滬蘇浙教育聯盟展示“開心課程”！讓孩子擁有幸福生活的能力

主題為“育心育德 幸福校園”的第十七屆滬蘇浙教育聯盟交流與研討活動，日前在上海師范大學附屬閔行日新實驗學校舉行。本次活動由上海市閔行區教育學院、上海師范大學基礎教育處及日新實驗學校聯合主辦，南京市拉薩路小學教育集團、杭州市新世紀外國語學校等多所聯盟校共同參與。

沈敏校長介紹學校開展幸福教育的實踐

“本屆活動以‘育心育德，幸福校園’為主題，既是教育工作者的共同追求，也與世界經合組織《學習羅盤2030》所描繪的‘福祉’核心愿景高度契合。”上海師范大學附屬閔行日新實驗學校校長沈敏說，教育的終極目標在于增進個人與集體的福祉，學校自創辦之初便將“讓兒童擁有今日和未來幸福生活的能力”作為辦學基石，而德育的價值引領、心理教育的積極賦能、特殊教育的溫情關懷，正是構建幸福校園的重要拼圖。

精彩的展示課

來自三地的教師通過精彩課堂，詮釋了“幸福的課程如何引導孩子”。日新實驗學校的許燕君老師的《地球——我們的家園》課，以全球氣溫變化視頻導入，引導學生結合生活經驗感知氣候變化的嚴峻性。課堂上，許老師構建“全球視野—國家擔當—個人行動”的邏輯鏈，再結合新能源汽車、太陽能路燈等生活案例，引導學生探討清潔能源的應用價值，并總結出力所能及的環保行動。學生在資料分析、合作探究中，不僅增強了生態責任意識，更在價值觀的塑造中獲得了追求集體福祉的幸福體驗。

日新實驗學校汪菊芳老師執教社會情感學習課程《學做情緒小主人—烏龜反應》。針對一年級學生的年齡特點，汪老師以《小烏龜的故事》創設情境，讓學生在角色扮演中掌握情緒調節技巧。學生們在趣味活動中學會管理情緒，體驗到自我控制的成就感，這正是心理教育賦予孩子幸福成長的重要能力。

浙江省蕭山區亞運村實驗小學的翁迦密老師上的《打麥號子》課，以“勞動”為主線，通過聲勢律動、情境表演等方式，引導學生感受勞動號子的獨特魅力。最精彩的是“創號子”環節，同學們分組選擇生活中的勞動場景，創編專屬勞動號子并進行創意秀。翁老師以美育人的教學理念，讓學生在音樂實踐中體悟勞動的快樂，深化對傳統民間文化的認同，感受藝術與生活融合的幸福。

江蘇省南京市方興小學的楊光老師執教心理健康課《感受班級溫暖》，聚焦集體歸屬感的培養。上課伊始是“積極詞語小紅花”互動游戲，讓學生在掌聲中感受被肯定的溫暖。課堂上，同學們結合課本情境與自身經歷書寫“溫暖瞬間”卡片；在“能量寶盒”活動中，全班共同傳遞溫暖，理解“班級是共同的家”，在體驗關愛與幫助的過程中，增強集體意識，收獲歸屬感帶來的幸福。

在交流活動中，三地教育工作者圍繞“幸福的教育是什么樣的”“如何打造幸福校園”等核心問題展開深度研討。大家一致認為，幸福教育并非簡單的快樂體驗，而是通過德育塑造正確價值觀，通過心理教育培育積極心態，通過特殊教育傳遞平等關懷，讓每個孩子都能發揮潛能、健康成長。

據了解，滬蘇浙教育聯盟自成立以來，始終秉持“各展所能，彰顯特色；相互借鑒，協同發展”的理念，每屆活動聚焦一個教育熱點，為三地教師搭建交流成長的平臺。沈敏校長表示，教育是面向未來的事業，而幸福是未來最明亮的底色。三地教育工作者將以此次活動為契機，繼續探索育心育德之路，為每個孩子守護幸福童年、照亮幸福前程。

原標題：《滬蘇浙教育聯盟展示“開心課程”！讓孩子擁有幸福生活的能力》

欄目編輯：王蕾 圖片來源：日新實驗學校

來源：作者：新民晚報 王蔚