華師黨委書記王恒胤：勇擔“雙一流”重任 助力教育強國和教育強省建設

作為國家“雙一流”建設師范大學

華師始終肩負著培育“大國良師”

服務粵港澳大灣區教育發展的重要使命

站在“十五五”新起點上

校黨委書記王恒胤接受南方日報專訪

系統闡述了學校的戰略布局與實踐路徑

華師在澳門辦學 40周年主題展覽

冬日晴暖，華南師范大學（下稱“華師”）校園里，師生們流連駐足于行政樓廣場上的“在澳門辦學40周年”主題展板前。

一張張新老照片，串聯起這所“雙一流”建設師范大學與澳門教育的不解之緣——從1985年開辦首屆課程招收100余人，開創內地高校培養港澳基礎教育師資的先河，到如今桃李芬芳，培養了澳門七成中小幼師資，更成為內地唯一的香港教師研修及交流基地、澳門教學人員研修及交流基地，正全力打造“灣區教師搖籃”。

作為廣東教師教育的“龍頭”，華師始終深度參與廣東、大灣區教育改革發展事業，將培育“大國良師”的初心深深刻入南粵大地的發展年輪。

華南師范大學黨委書記王恒胤

這份堅守，正迎來新的時代使命。立足“十五五”新發展階段，華師有怎樣的發展思路？

“華南師范大學的發展要與國家現代化建設同頻共振、與廣東及粵港澳大灣區發展同向同行”，華師黨委書記王恒胤表示，學校將以黨建為引領，牢牢把握立德樹人根本任務，聚焦國家重大戰略與廣東、灣區發展需求，既持續做強教師教育優勢特色、培育“大國良師”，又不斷強化綜合學科布局、提升創新服務能力，為加快教育強國、教育強省建設積極貢獻華師力量。

教育是國之大計

教師是立教之本

師范院校作為教師隊伍的“搖籃”

如何在源頭筑牢師德之基、育好“明日之師”？

華師以“黨建引領，五德同向”的大思政格局

給出了生動答案

為“明日之師”扣好人生“第一粒扣子”

校 黨委書記王恒胤參加 “書記面對面：信仰長青”活動

南方日報、南方+：堅持和加強黨的全面領導，是辦好教育的根本保證，華師是如何落實這一根本保證的？

王恒胤：堅持和加強黨的全面領導，是確保大學發展方向不偏、教育改革動力不竭的“壓艙石”。作為全國“黨建工作示范高校”，華師堅持把政治建設擺在首位，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，充分發揮學校黨的建設工作領導小組統籌指導作用，堅定不移以高質量黨建引領學校事業高質量發展，為“雙一流”大學建設提供堅強政治保證。

聚焦組織強基，我們以嚴密組織體系為支撐，抓基層、夯基礎，通過高質量夯實基層黨建、高水平推進強基固本、高標準建設示范陣地，把黨的領導落實到學校辦學治校全過程各方面。其中，學校深入實施“對標爭先”計劃，構建“部-省-校”三級“雙創”體系，培育創建三級標桿院系、樣板支部、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室等198個；創建“一黨委一品牌、一支部一特色”，打造“書記面對面”“華師樂集”“唯實·黨建論壇”等一批黨建品牌，連續兩屆入選廣東基層黨建創新案例“全省最佳案例”。

校長楊中民以“創新點亮青春，科技筑夢未來”為題

講授思政第一課

南方日報、南方+：立德樹人是教育的根本任務。華師培養“大國良師”，如何為他們扣好人生的“第一粒扣子”？

王恒胤：我們培養的學生中有很多立志要成為“明日之師”，將來要教書育人，他們的師德師風如何，將影響一代代青少年。為此，學校系統構建了以思政金課“立德”、課程思政“明德”、師德師風“樹德”、網絡思政“潤德”、社會實踐“見德”的“黨建引領，五德同向”大思政工作格局，推動思政教育融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。我們帶學生到校史文博館、“雙創”中心開展“行走的思政課”，推出“榜樣華師”“青春演播廳”“礪儒唯實宣講團”等育人品牌，用青年話語傳遞主流價值。

我們尤其重視師范生的師德養成，把教育家精神融入師范生培養全過程。在課程方面，學校專門開設《師風師德與班級管理》必修課，夯實師范生師德認知基礎。在實踐環節，我們打造了“未來教育家”論壇，推行教育實習前簽訂師德承諾書，通過情境體驗，推動師德規范內化于心。我們堅持用典型引路，從源頭抓起，著力培養好每一位師范生，讓他們帶著堅定的理想信念和扎實的師德素養走上講臺。

面對國家“十五五”發展新藍圖與教育強國戰略需求

華師正以建成綜合實力居于全國前列的

世界一流師范大學為目標

堅持走“師范強核心、綜合促發展、創新上水平”

內涵式高質量發展道路

努力建設綜合實力居于全國前列的

世界一流師范大學

中國國際大學生創新大賽（2025）全國總決賽

“彩韻明眸——智能彩色動態電子紙技術的開拓者”團隊斬獲全國金獎

南方日報、南方+：黨的二十屆四中全會擘畫了我國“十五五”的宏偉藍圖，作為國家“雙一流”建設高校，華師面向未來如何謀篇布局？

王恒胤：黨的二十屆四中全會對辦好人民滿意的教育提出了新要求，這既是教育強國建設成效的檢驗標尺，也是我校謀篇布局的根本遵循。我們將錨定2035年建成綜合實力居于全國前列的世界一流師范大學目標，堅持走“師范強核心、綜合促發展、創新上水平”的內涵式高質量發展道路，力爭在“十五五”時期建成國內師范院校的標桿，在國際高等教育舞臺上展現中國教師教育風采。

師范大學的主責主業就是培養“四有”好老師。我們主動應對人口結構變化、人工智能發展等變革，一方面深化“新師范”建設，拓展內涵外延，著力培養善用人工智能教育教學手段的“全科教師”；另一方面，深度參與“國優計劃”、教師教育能力提升工程、教師教育創新機制改革試點等國家教師教育戰略，推動教師教育向綜合化、數智化、國際化轉型，為構建中國特色教師教育體系提供實踐樣本。

華師首屆“國優計劃”開班典禮

在筑牢教師培養根基的同時，我們也依托多學科綜合優勢反哺師范特色。學校以優化“一校三區”布局為契機，推進學科專業“剪枝強干”，打造“標桿引領、高峰崛起、多點突破”的學科生態：一方面，重點將物理學一流學科建成具有世界影響的標桿學科，推動心理學、教育學等高峰學科沖擊一流；另一方面，精準布局支撐未來教育的信息類新工科，以“人工智能+”“教育+”等為引擎，培育“智能教育科學與技術”“腦智發育與提升”等交叉方向，形成華師特色學科增長點。

創新是學校發展的核心動力。我們將深化科教融匯、智慧育人改革，構建從基礎學科到戰略急需領域的創新人才培養體系，計劃到2030年開設20個以上創新特色班，重點培養集成電路、人工智能、大數據等新興領域人才。通過有組織科研，搭建高水平協同創新網絡，建好核物理與核技術全國重點實驗室，在腦科學、量子科技、柔性光子芯片等關鍵領域布局科研平臺，力爭在基礎研究與核心技術攻關上取得新突破。

物理學院朱詩亮教授團隊“基于冷原子的量子調控研究”

獲廣東省自然科學獎一等獎

南方日報、南方+：剛剛召開的廣東省委十三屆七次全會發出了“堅定不移挑好大梁、全面推進強省建設”的號召，華師在主動服務支撐廣東“兩個走在前列”方面，有哪些重要舉措？

王恒胤：華師作為省屬高校，始終堅持立足廣東、服務灣19區、輻射全國。學校緊扣省委“1310”具體部署，強化師范院校與“雙一流”大學雙重擔當，以“教育筑基”與“創新賦能”雙向發力，將辦學優勢切實轉化為服務廣東高質量發展的成效。

聚焦 “教育筑基”，我們緊扣廣東基礎教育擴優提質目標，推動廣東基礎教育優質均衡發展。在“百千萬工程”“雙百行動”中，我們把教育服務放在突出位置，與信宜合作創辦華師礪儒高級中學、華師附屬信宜學校，與封開共建封開實驗學校（廣信中學），將為兩地新增1.16萬個優質中小學學位，有力緩解粵西縣域優質教育資源供給不足的問題。同時，我們通過開設“雙師智慧課程”、建設區域教研基地、開展常態化教師培訓等多維度舉措，系統提升縣域和鄉村基礎教育自我發展能力。面向“十五五”，我們計劃新建10-15所合作學校、設立3-5個區域合作示范區、建設3個以上區域教育子集團，預計再提供18萬個優質學位，探索大中小幼貫通培養、智慧教育等改革新范式，助力廣東乃至全國構建高質量基礎教育體系。

聚焦縣域基礎教育擴優提質行動和縣域高中發展提升

創辦華南師范大學礪儒高級中學

聚焦“創新賦能”，我們主動對接廣東戰略性新興產業發展需求，服務區域創新體系整體效能提升。目前已建成5個地方研究院、3個省級新型研發機構，孵化出一批高新技術企業和專精特新企業，還研制出全球首臺高分辨彩色視頻反射式類紙顯示器、全球首臺活細胞定量FRET檢測分析設備等國際領先成果，實現了從基礎研究到技術應用的高效轉化。未來五年，我們將堅持“高水平創造+高效率轉化”并重，圍繞量子科技、柔性光子信息芯片、新型儲能材料、教育人工智能等戰略性新興產業關鍵技術需求，聯合龍頭企業組建攻關團隊，一體推進“基礎研究-技術攻關-成果轉化”，為廣東構建全過程創新生態鏈提供堅實支撐，為粵港澳大灣區高質量發展和國家高水平科技自立自強注入華師動能。

從澳門辦學40年

到共建粵港澳大灣區教師教育學院

華師始終走在教育對外開放的前沿

面向未來

學校將進一步發揮區位優勢

打造具有全球影響力的教師教育高地

積極拓展“兩域三地”對外辦學布局

10月25日，慶祝華南師范大學在澳辦學40周年系列活動在澳門舉行

南方日報、南方+：在促進粵港澳三地教育交流交融領域，華師已深耕多年、積淀深厚。面向“雙一流”建設與教育強國戰略要求，學校在對外辦學交流方面有什么整體布局？

王恒胤：今年是華師在澳門辦學第40個年頭，這不僅是華師跨境辦學的歷史見證，更是我們面向未來深化粵港澳教育融合、服務教育強國建設的新起點。多年來，學校立足毗鄰港澳的區位優勢，逐步構建起多層次、全方位的與港澳教育合作體系，現正積極推進粵港澳大灣區教師教育學院建設，依托香港、澳門“雙基地”，探索粵港澳三地同步辦學、三地教師一體培訓、三地教師教育協同發展的新模式、新路徑。2019年以來，我們連續七屆在粵港澳三地輪流舉辦大灣區師德師風建設學術研討會，致力于用“教育家精神”引領新時代大灣區教師隊伍高質量建設。

與此同時，“雙一流”大學建設對標的是世界一流，這要求我們必須以全球視野、世界眼光來謀劃學校的辦學布局。基于學校特有的區位優勢和已有基礎，我們提出了“歐洲引進來、東南亞走出去、粵港澳融合發展”的“兩域三地”對外辦學布局，這也是未來我們將區位優勢轉化為辦學優勢、將“一國兩制”寫入學校辦學史和學科發展史的重要戰略舉措。

3月27日，教育部牽頭21所高校和單位聯合組建全球教師發展學院

華南師范大學是首批成員單位之一

南方日報、南方+：接下來，華師在對外交流合作方面還將有哪些重點謀劃？

王恒胤：華南師范大學是全球教師發展學院首批21個成員單位之一，是粵港澳大灣區唯一入選高校。下來，我們將依托大灣區戰略優勢與港澳聯通世界的獨特通道，在教育部的戰略框架下，打造具有全球影響力的教師教育創新高地，重點是協同港澳共建輸出世界級灣區教師教育標準與典范，并深化與共建“一帶一路”國家、全球南方國家在教師教育領域的合作，深度參與全球教育治理，不斷提升華南師范大學的全球影響力。

站在“十五五”新起點上

學校將繼續秉持立德樹人初心

強化“雙一流”使命擔當

為教育強國和教育強省建設

貢獻更多華師智慧與華師力量

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來源丨南方日報 南方+

執行編輯丨盧嘉裕

責任編輯丨盧嘉裕 陳婧 吳建國

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

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