山東蜜獾不敵安徽皖江龍：從“單打狂歡”到“團隊迷失”的一堂課

12月25日，NBL常規賽第二輪，山東蜜獾客場以81-95不敵安徽皖江龍。比分背后，是一場從進攻選擇、戰術執行到團隊氛圍全面失衡的比賽。主教練王汝恒賽后在更衣室的嚴厲訓話，把問題說得非常直白——這場失利，很大程度上是“輸給自己”。

一、數據背后的進攻失控：效率全面失守

從核心數據看，山東蜜獾本場的進攻表現堪稱“失常”。全隊投籃命中率僅38%，三分命中率23%，罰球命中率更是低至46%，三項關鍵命中率全部明顯低于對手。安徽皖江龍則以46%的整體命中率、48%的三分命中率和75%的罰球命中率，在進攻端全面壓制。

具體到球員層面，除邁克爾以高效表現拿下19分，成為少數亮點外，其余主力幾乎集體陷入低效。陳玖璋雖然得到21分，但用了19次出手，命中率不足四成；趙錦洋11投僅2中，僅得5分；哈桑14分則來自14次出手。大量的高難度單打、強投，讓球隊的進攻效率被不斷“透支”。

更關鍵的是，低效并非單純的手感問題，而是建立在錯誤的進攻選擇之上。王汝恒提到的“成全拉開全一打一”，在比賽中體現得非常明顯：進攻回合中，球員頻繁選擇強突、后仰、高難度干拔，卻缺少通過傳導球和無球移動創造出的合理出手。

二、戰術執行的“空轉”：跑動停滯，球權卡死

王汝恒在更衣室說：“那會兒就球死活就出不去了。”這句話精準概括了球隊進攻端的傳導停滯。

本場比賽，山東蜜獾在進攻端的一大問題，是戰術跑動嚴重不足。很多回合中，球在手的球員選擇“原地解決問題”，而不是通過擋拆、手遞手、無球掩護等配合去調動防守。結果就是：

- 進攻回合演變成一個個孤立的一打一；

- 外線缺乏持續的無球移動，導致接球即投的機會寥寥無幾；

- 內線球員更多在弱側“站樁”，而不是通過順下、外彈等方式參與進攻。

與此形成鮮明對比的是安徽皖江龍。西德尼8投7中砍下20分，林俊濤9投5中拿到17分，他們的得分大多來自體系內的空位三分、順下吃餅、轉換進攻中的輕松上籃。對手的高效，并不是單純的“手感好”，而是建立在團隊配合和戰術執行基礎上的合理出手。

山東蜜獾則出現了多次“后仰到快摔倒還強行出手”的回合，這種進攻選擇不僅命中率低，還會讓球隊的進攻節奏徹底斷裂，也給了對手大量輕松退防和反擊的機會。

三、團隊配合的割裂：從“我來解決”到“誰來組織”

王汝恒強調：“咱們是個團隊，你不給我，我不給你，這個球沒法打了。”這句話直指球隊的團隊氛圍問題。

比賽中，山東蜜獾在進攻端呈現出明顯的“各自為戰”傾向：

- 持球人過多選擇單干，而不是觀察隊友的跑位和空位；

- 無球隊員跑動積極性不高，缺少主動要球、主動參與進攻的意識；

- 當主力手感不佳時，球隊沒有通過分享球權、轉移進攻重心來調整節奏。

團隊籃球的一個重要標志，是“當我手感不好時，我愿意相信隊友”。但本場比賽中，球員更多是在“證明自己”，而不是“幫助團隊”。這種心態帶來的，就是進攻端的節奏混亂和團隊信任度下降。

從數據上看，球隊助攻數偏低，很多得分來自個人強攻和二次進攻，而不是通過流暢傳導形成的團隊得分。這一點，與王汝恒“你不給我，我不給你”的批評高度吻合。

四、問題不止在進攻：防守與籃板的隱性漏洞

雖然王汝恒的訓話更多集中在進攻端，但從比賽過程看，山東蜜獾的防守和籃板同樣存在問題。

- 對手三分命中率高達48%，說明球隊在外線防守的盯防、干擾和輪轉上存在漏洞；

- 籃板保護不夠扎實，讓對手獲得多次二次進攻機會，進一步放大了比分差距；

- 轉換防守的退防速度偏慢，給了安徽皖江龍不少輕松的快攻和空位三分機會。

如果說進攻端的問題是“顯性的”，那么防守端的問題則是“隱性的”。當球隊在進攻端手感不佳時，本可以通過強硬防守和籃板拼搶來咬住比分，但本場比賽，山東蜜獾在這一點上做得并不好，最終導致比分被逐漸拉開。

五、失利中的積極面：個別球員的亮點與調整方向

盡管整體表現不佳，但比賽中也并非毫無亮點。邁克爾的高效發揮證明，當球員能夠在體系中找到合適的出手位置和進攻節奏時，球隊完全可以打出高質量的進攻。席益民11分、郭杰9分的貢獻，也說明角色球員具備一定的得分能力，只要戰術設計和球權分配更加合理，他們完全可以成為球隊的重要火力點。

王汝恒提出的“多訓練找投籃節奏”“靜下心來思考團隊配合”，是球隊接下來必須重視的調整方向。對于山東蜜獾來說，這場失利既是一次打擊，也是一次“照鏡子”的機會。

六、總結：從“單打球隊”到“團隊球隊”的必經之路

客觀來說，客場輸給安徽皖江龍，并不是世界末日。但這場比賽暴露出的問題——進攻端的無序單打、戰術執行的停滯、團隊配合的割裂、防守與籃板的漏洞——如果不能及時解決，將會在后續比賽中不斷放大。

對于山東蜜獾而言，接下來需要在幾個方面做出改變：

1. 明確進攻核心和戰術發起點，減少無效單打，提高戰術配合比例；

2. 加強無球跑動和傳導球訓練，讓球員習慣在移動中尋找機會，而不是站在原地等球；

3. 調整心態，從“我來解決問題”轉變為“我們一起解決問題”，重建團隊信任；

4. 在防守端強化輪轉、協防和籃板保護，用防守帶動進攻。

這場失利，是一堂關于“團隊籃球”的生動課程。如何從“單打狂歡”走向“團隊籃球”，將決定山東蜜獾本賽季能走多遠。