對話袁長庚：2025，當(dāng)另一只靴子也落了地

2025 年也要結(jié)束了。

回看這一年，吳琦發(fā)現(xiàn)自己的文化體力跟不上了，更多撤退回了書的世界。袁長庚雖然一年來有很多與人交流的機(jī)會，但他不僅在文化活動中捕捉到形式的固化，更在大學(xué)教室里直接感受到了年輕人的“冷感”。

“你走進(jìn)一間教室，是新的一屆學(xué)生，還沒有開始講課，你已經(jīng)可以感受到這個(gè)環(huán)境里是有情緒的。是倦怠也好，是某種懷疑也好，是與老師之間的距離感也好，它（情緒）都是非常明確的。”

在這個(gè)冷冷的冬季，「螺絲在擰緊」帶來了一次不那么像“總結(jié)”的年終總結(jié)。主播吳琦邀請?jiān)颇洗髮W(xué)社會學(xué)系副教授袁長庚，一位仍然積極保持著與公眾，尤其與年輕人的對話的學(xué)者，追問那個(gè)關(guān)于放下和堅(jiān)持的問題。（ 點(diǎn)擊查看）

他們發(fā)現(xiàn)，面對外部環(huán)境的變化，一個(gè)人必須準(zhǔn)備好“放下”：放下對表達(dá)效果的期待，接受“從 0 到 1”是緩慢累積的過程；放下對時(shí)代議題的追逐，回歸生命體驗(yàn)中更基本的問題；放下對宏觀批判的執(zhí)著，看見年輕人對理解和療愈的需求，以及其憤怒的合理性……

節(jié)目的最后，吳琦引述了讀者總結(jié) 2025 年的一段話，“仍然心懷理想，但從現(xiàn)實(shí)做起，先去實(shí)現(xiàn)那些與現(xiàn)實(shí)之間有連接的理想。” 2026 年見！

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06:17

問袁長庚，今年你過得怎么樣？

10:52

“我有一種恐慌感，大家都覺得很多話可說可不說，等到火徹底熄滅，就沒機(jī)會點(diǎn)燃它了”

18:29

一間教室的情緒，就像空調(diào)的溫度一樣直接

28:03

人帶著問題來找你，而你也只是 ta 求醫(yī)問藥路上的一個(gè)人

40:20

現(xiàn)在做學(xué)術(shù)和以前有什么不同？

——吳琦：過去的很多的認(rèn)知坐標(biāo)、學(xué)術(shù)坐標(biāo)、研究坐標(biāo)都無效了

——袁長庚：而今天有在中國教人類學(xué)最好的環(huán)境

58:29

話語要順應(yīng)情緒，就必須放棄批判嗎？

01:07:57

現(xiàn)在的媒體，已經(jīng)喪失成為學(xué)術(shù)與社會之間的“中間圈層”的能力

01:29:41

難以面對的不是年輕人的憤怒，而是關(guān)上的門

01:35:54

從深圳到云南，你變得更輕松了嗎

01:44:38

單讀的年終總結(jié)：放下的，堅(jiān)持的

談話中提到的書籍

《把自己作為方法》，項(xiàng)飆、吳琦著

談話中提到的播客節(jié)目

《從項(xiàng)飆到袁長庚，誰能為當(dāng)代生活做注》，讀笨書 Read or die

本期音樂

索拉里斯星，張瑋瑋

互動方式

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「螺絲在擰緊」將不定期更新，期待下次再一起擰螺絲！

監(jiān)制：彭倩媛

制作人：胡亞萍

編輯：菜市場

剪輯：椋生

視覺設(shè)計(jì)：李政坷

節(jié)目運(yùn)營：劉雨萱

原創(chuàng)音樂：徐逍瀟

實(shí)習(xí)生：黃與堙