大灣區(qū)大學(xué)怎么樣？入學(xué)即可“手搓機(jī)器人”？底氣何在

讓一個(gè)從未進(jìn)過廚房的人，在第一次進(jìn)廚房就要精準(zhǔn)的找到每一個(gè)器具并成功完成一道菜，在你看來是否可能？那么如果完成的對(duì)象是機(jī)器人呢？在一個(gè)模擬的廚房場(chǎng)景內(nèi)，機(jī)器人需要在有限時(shí)間內(nèi)流暢無誤地完成開蓋、識(shí)料、拿勺、取料、稱重的全過程，這個(gè)場(chǎng)景并非發(fā)生在某個(gè)抽象的電影情節(jié)當(dāng)中，而是出現(xiàn)在第二屆珠海國(guó)際靈巧操作挑戰(zhàn)賽的現(xiàn)場(chǎng)。

在此次比賽當(dāng)中，有一所高校在生活賽道“廚房烹飪”場(chǎng)景中表現(xiàn)出色，力壓多所國(guó)內(nèi)外頂尖高校，從全球20支頂尖團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，成功衛(wèi)冕冠軍，這場(chǎng)比賽所反映出的是大灣區(qū)大學(xué)獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式。本次大賽由大灣區(qū)大學(xué)牽頭，是匯聚了來自香港大學(xué)、香港理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等多所高校的智囊團(tuán)所組成的“全明星戰(zhàn)隊(duì)”。

與其說它是一所大學(xué)，不如說它是一個(gè)深度融入了粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新鏈的“人才熔爐”。而首屆的80名新生也將在這里開啟一場(chǎng)打破傳統(tǒng)的成長(zhǎng)路徑。

大灣區(qū)大學(xué)是一所非常“新”的大學(xué)，就在25年12月6日才剛剛在東莞松山湖校區(qū)舉行了正式的成立大會(huì)。25年也是灣大第一年開始招收本科生，目前大灣區(qū)大學(xué)已經(jīng)有300多名科研教師，100％具有博士學(xué)位，來自全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的上百所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)，其中海內(nèi)外院士10人，國(guó)家級(jí)人才78人。因此在灣大就出現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，灣大首屆的80名學(xué)生和100名教師形成了鮮明的對(duì)比，師生比達(dá)到了驚人的3：1。

也許正是因?yàn)闉炒笕绱?strong>“奢侈”的教師資源，它極具特色的人才培養(yǎng)模式之一便是貫穿大學(xué)本科四年的“雙導(dǎo)師制度”，每一位學(xué)生入學(xué)后都會(huì)同時(shí)配備兩位導(dǎo)師，一位是來自校內(nèi)的學(xué)術(shù)導(dǎo)師，另一位則是來自于大灣區(qū)一些龍頭企業(yè)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，以滿足每一位學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。

產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師則是來自華為、OPPO等這些頂尖企業(yè)，他們將產(chǎn)業(yè)一線所面臨的現(xiàn)實(shí)問題和最新的市場(chǎng)和技術(shù)動(dòng)態(tài)帶入校園與學(xué)生一起探討，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。大灣區(qū)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)程之申在接受采訪時(shí)表示，大灣區(qū)大學(xué)學(xué)生培養(yǎng)模式不同以往，例如一位來自華為的前負(fù)責(zé)人，從大一起便帶領(lǐng)本科新生手搓人形機(jī)器人。這種獨(dú)特的培養(yǎng)模式，為AI時(shí)代培養(yǎng)了兼具學(xué)術(shù)素養(yǎng)與實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，旨在為高質(zhì)量發(fā)展注入“智力引擎”。

大灣區(qū)大學(xué)的“新”，不僅體現(xiàn)在教學(xué)模式上，更在于其深度融入?yún)^(qū)域的“大學(xué)+”生態(tài)系統(tǒng)，這也是大灣區(qū)大學(xué)另一個(gè)極具特色的人才培育模式。

松山湖校區(qū)坐落于大灣區(qū)綜合性國(guó)家科學(xué)中心先行啟動(dòng)區(qū)，三公里范圍內(nèi)就布局有“國(guó)之重器”的中國(guó)散裂中子源、松山湖材料實(shí)驗(yàn)室等重大科研平臺(tái)。學(xué)校已與這些機(jī)構(gòu)建立戰(zhàn)略合作，聯(lián)合開展科研與人才培養(yǎng)。這種“大學(xué)+大科學(xué)裝置”、“大學(xué)+龍頭科技企業(yè)”的模式，意味著學(xué)生的課堂邊界被極大擴(kuò)展，課題可能源于國(guó)家大科學(xué)裝置的前沿實(shí)驗(yàn)，實(shí)習(xí)實(shí)踐直接對(duì)接世界級(jí)企業(yè)的真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目。

大灣區(qū)大學(xué)除了是一座教育高地，更像是一個(gè)“連接器”，將產(chǎn)業(yè)與科技緊密相連，雖“年輕”但起點(diǎn)高，首屆的80位學(xué)子在這里獲得的將是扎實(shí)的理論功底、真實(shí)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及一張無縫對(duì)接大灣區(qū)未來發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。