最近八年級(jí)的孩子說,他們有些科目已經(jīng)開始上下學(xué)期的內(nèi)容了。
我發(fā)現(xiàn)這事不是個(gè)別現(xiàn)象,問了幾個(gè)朋友,他們孩子的學(xué)校也都在最近開始了部分下學(xué)期的課程,尤其是數(shù)學(xué)和物理。
學(xué)校為啥搶跑?
仔細(xì)想想,非常能理解。
第一,八下難度上來了
初二上學(xué)期學(xué)的東西,像物理的聲光熱部分,雖然也不簡(jiǎn)單,但好歹跟生活聯(lián)系緊密,孩子還能想象。
可到了下學(xué)期,物理的力學(xué)、數(shù)學(xué)的二次根式、勾股定理、函數(shù),抽象程度就不一般了。
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八下的英語(yǔ)也上了一個(gè)難度,光單詞就600+,文章難度也加大,這屆趕上教材改版的孩子著實(shí)辛苦。
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很多老師都說過,初二下是個(gè)明顯的分水嶺,提前接觸能讓孩子有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第二,時(shí)間真的緊張
今年過年晚,二月中旬才過年。
這就意味著,下學(xué)期從三月份開學(xué)到六月底放假,滿打滿算也就四個(gè)月時(shí)間。
可是要學(xué)的內(nèi)容一點(diǎn)沒少,還有復(fù)習(xí)、考試,時(shí)間真的挺緊巴的。
第三,壓力疊加了
除了正常的課程,初二下學(xué)期還有個(gè)大boss——生物和地理的會(huì)考。
雖說這兩科不參加中考,但會(huì)考成績(jī)要計(jì)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),也不敢掉以輕心?
這樣一來,下學(xué)期既要學(xué)新課,又要備戰(zhàn)會(huì)考,壓力可想而知。
這么一盤算,學(xué)校的策略就好理解了,把一部分下學(xué)期的壓力勻到現(xiàn)在,讓孩子提前爬個(gè)小坡,總比下學(xué)期同時(shí)爬幾個(gè)陡坡要輕松些。
知道學(xué)校這個(gè)安排后,我暫時(shí)沒買下學(xué)期的教材,跟著老師的節(jié)奏,老師講到哪一章,打印哪一章。
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電子版教材現(xiàn)在網(wǎng)上資源挺多的,初中教材我都整理好了,有需要的家長(zhǎng)可以在文末加我微信領(lǐng)取。
不給孩子增加額外負(fù)擔(dān),又能保證和課堂同步。一章章地來,孩子也不容易畏難。
在預(yù)習(xí)資料上,我倒是提前做了點(diǎn)準(zhǔn)備。根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),還是繼續(xù)用《教材幫》。
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這套書對(duì)知識(shí)點(diǎn)的拆解很細(xì),例題也比較典型,適合孩子自己預(yù)習(xí)時(shí)看懂,考前復(fù)習(xí)也很有幫助。
幾個(gè)學(xué)期用下來感覺不錯(cuò),這學(xué)期就延續(xù)了。
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說實(shí)話,剛開始聽說要提前學(xué)下學(xué)期的內(nèi)容,我心里是有點(diǎn)打鼓的,這不又給孩子加負(fù)了嗎?
但后來轉(zhuǎn)念一想,與其下學(xué)期手忙腳亂,不如現(xiàn)在有條不紊地準(zhǔn)備。
提前接觸下學(xué)期的內(nèi)容,目的是熟悉和感受,不是要完全掌握。
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距離寒假還有一個(gè)多月時(shí)間,這段時(shí)間可以把正在提前學(xué)的內(nèi)容中不懂的地方記下來,等到寒假時(shí)集中解決。
寒假時(shí)間相對(duì)完整,適合做這種查漏補(bǔ)缺的工作。
在關(guān)注下學(xué)期內(nèi)容的同時(shí),本學(xué)期知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固也不能放松,畢竟期末考試還在那兒等著呢。
寫到這里,我突然想起一位老教師說過的話:
“初二這一年,就像爬山。上學(xué)期是緩坡,下學(xué)期是陡坡。
聰明的做法不是一口氣沖上陡坡,而是在緩坡上就開始調(diào)整呼吸、積蓄力量。”
學(xué)校的安排,其實(shí)就是在帶著孩子們調(diào)整呼吸、積蓄力量。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)挑戰(zhàn)躲不過,只能面對(duì),那些看似艱難的上坡路,走著走著,也就過來了。
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