場景創新·機會無限｜推動AI賦能基礎教育，成都這樣做！

成都市舉辦基礎教育人工智能應用場景

建設推進及供需對接活動

中國 · 成都

為深入貫徹國家教育數字化戰略行動，全面落實教育部及省市關于推動人工智能與教育深度融合的部署，12月18日，由成都市教育局、市發展和改革委員會、市經濟和信息化局（市新經濟委）、市科學技術局聯合主辦的“成都市基礎教育人工智能應用場景建設推進及供需對接活動”在成都市教育技術裝備管理中心成功舉行。

本次活動標志著成都市系統化、規模化推進人工智能賦能基礎教育進入實質性供需對接與生態共建的新階段。全市23個區（市）縣教育行政部門、83所首批人工智能應用場景建設試點學校，以及百余家人工智能與機器人科技企業代表齊聚一堂，共繪“人工智能+教育”發展新藍圖。

活動伊始，成都市教育局回顧了成都教育數字化的堅實基礎：全市已建成全域貫通的教育城域專網，實現中小學數字校園全覆蓋，擁有2個國家級“智慧教育示范區”創建區、3個國家級“信息技術支撐學生綜合素質評價”試點區及8所全國中小學人工智能教育基地，信息化建設水平位居全國第一方陣。

在此基礎上，為貫徹落實國家教育數字化戰略要求，搶抓人工智能發展機遇，成都市教育局于2025年4月正式印發《成都市基礎教育人工智能應用場景建設行動方案（2025—2027年）》（以下簡稱《行動方案》），確立了清晰的“三階”發展路徑與“四效”總體目標。

“三階”路徑：2025年為筑基期，重點構建條件支撐、師資培訓、專家指導、企業支持、安全保障等工作機制；2026年為協同期，形成跨區域跨學校協同運行、成果推廣與政企學研聯動的發展體系；2027年為生態期，人工智能在變革教學模式、促進學生全面發展、助力教師成長、創新學校治理等方面取得明顯成效，健康的應用生態有效形成。

“四效”目標：通過三年努力，旨在有效促進學生德智體美勞全面發展，有效推動教與學方式變革，有效提升學校治理能力，并實現師生數字素養與創新能力明顯增強，最終構建起完善的人工智能應用支撐保障機制。計劃每年培育并推廣約80個優質應用場景，三年內推動3-5個區（市）縣實現人工智能教育的區域整體應用。

《行動方案》明確，引入優質企業資源參與場景協同共建的機制，鼓勵有意愿的高新技術企業以前置研發投入、共建實驗室等方式與區（市）縣和學校創新試點，打造符合教育規律、有明確效果的應用場景并推廣輻射，搭建教育需求與創新產品的互動轉化平臺。

此次活動中，83所基礎教育人工智能應用場景建設學校代表系統介紹了項目建設計劃、目標和需求。這些需求源于一線教學與管理的真實痛點，涵蓋“人工智能+德育、教學、體育、美育、勞動教育、科學教育、學校治理、教師成長”八大領域，覆蓋了《行動方案》規劃的八大重點方向，為技術落地、產品研發提供了精準的“靶向”。

人工智能+德育

探索運用虛擬仿真等技術，建設沉浸式愛國主義教育、個性化家校協同及心理健康教育場景。

人工智能+教學

推動智能備課助手、學生智能學伴、課堂實時分析等應用，構建融合創新的教與學新生態。

人工智能+體育

運用多模態傳感與智能分析，建設個性化訓練計劃、運動技能分析與體質健康智能管理場景。

人工智能+美育

借助數字人、虛擬仿真等技術，實現藝術創作輔助、特殊學生藝術鑒賞等多元化美育應用。

人工智能+勞動教育

運用數字孿生等技術，構建沉浸式職業生涯教育、跨學科項目式勞動教育場景。

人工智能+科學教育

建設虛實一體的跨學科探究社區，引入高校、企業資源打造前沿研學實踐場景。

人工智能+學校治理

探索建設教育智能體，賦能教學管理、校園安全及學生多維綜合評價。

人工智能+教師成長

構建“教師專業畫像”與“專業發展助手”，助力教師精準成長與人工智能素養提升。

這83個項目橫跨德智體美勞全領域，縱貫小初高各學段，體現了成都以應用場景建設為抓手，推動人工智能技術深度融入教育教學全過程的系統布局。

活動現場，83所場景建設學校與到場的百余家人工智能科技企業代表進行了面對面的深入交流。學校方詳細闡述了項目建設的具體需求與技術痛點，企業方則圍繞智能硬件、軟件平臺、課程資源及整體解決方案展示了自身能力，并就場景建設中的難點、堵點提出專業解決方案和建議。

此次對接活動，是成都市構建“政企學研”一體化協同推進基礎教育人工智能應用場景建設的重要一步。市教育局、市經信局市新經濟委、市科技局等部門分別介紹了供需對接互動、產業支持扶持、科技創新支持等政策機制，鼓勵高新技術企業以前置研發投入、共建實驗室等方式，與區域和學校開展創新試點。同時，市教育局將建設“人工智能應用場景建設資源協同平臺”，作為全市成果匯聚、應用推廣與供需互動的服務樞紐。

活動強調，企業的價值不僅在于提供技術，更在于將產業界對技術趨勢的理解、項目管理的經驗以及連接高校、科研院所的生態資源帶入教育領域，實現教育與產業的雙向賦能與價值共創；期望科技企業成為 “深刻理解教育規律的同行者”“精準洞察需求的探索者”和“秉持長期主義的共創者” ，提供更懂教育的產品、更可持續的服務，共同打造符合教育規律、有明確效果的基礎教育應用場景。

活動整合了教育、發改、經信、科技多部門力量，也得到了大批人工智能、機器人等科技企業的大力支持，是成都作為超大城市，探索以教育真實需求牽引人工智能產業發展、以產業技術進步反哺教育創新的有益實踐。通過政府搭建平臺，暢通了學校需求與企業供給的對話渠道，為構建“需求牽引供給、供給創造需求”的更高水平動態平衡奠定了堅實基礎。

下一步，成都市將按照《行動方案》規劃，持續強化市級統籌，完善專家指導與企業支持機制，每年培育并推廣約80個優質應用場景，并通過常態化舉辦此類供需對接活動，建立長效的“教育-產業”對話與合作機制，促進形成需求牽引供給、供給創造需求的更高水平動態平衡，為加快建設教育強市、辦好人民滿意的教育注入強勁的智慧動能。

? 來源 | 成都教育發布