【尋跡2025】我們這一年：以心為橋，筑牢成長(zhǎng)的“溫暖防線”

以心為橋，筑牢成長(zhǎng)的“溫暖防線”

這一年，渭南市臨渭區(qū)教體系統(tǒng)嚴(yán)格貫徹落實(shí)省、市關(guān)于心理健康教育各項(xiàng)工作要求，將其作為衡量辦學(xué)治校能力與人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、精準(zhǔn)發(fā)力，全面推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作提質(zhì)增效、落地生根，為青少年健康成長(zhǎng)筑牢心理防線。

夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建規(guī)范化保障體系

聚焦心理健康教育核心目標(biāo)，從課程、制度、隊(duì)伍三方面協(xié)同發(fā)力，筑牢工作根基。

課程開設(shè)全覆蓋。嚴(yán)格對(duì)標(biāo)國(guó)家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高中、義務(wù)段學(xué)校心理健康教育課100%全覆蓋，確保課時(shí)足額落實(shí)、教學(xué)內(nèi)容貼合學(xué)生身心發(fā)展需求。

制度體系全完善。先后印發(fā)《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知》《臨渭區(qū)學(xué)校心理咨詢工作守則》等文件，明確教學(xué)實(shí)施、咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)等各環(huán)節(jié)工作規(guī)范，讓心理健康教育工作有章可循、有據(jù)可依。

師資隊(duì)伍專業(yè)化。通過高層次引進(jìn)、特崗招聘等方式補(bǔ)充專業(yè)力量，2025年新增心理學(xué)專業(yè)教師11名。同步挖掘在職教師潛力，經(jīng)專題培訓(xùn)組建兼職教師隊(duì)伍，目前全區(qū)專兼職心理健康咨詢師已達(dá)240余名，為個(gè)體疏導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

豐富載體，打造沉浸式教育場(chǎng)景

堅(jiān)持以活動(dòng)為抓手、以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，讓心理健康教育貼近學(xué)生生活、更具感染力。集中開展“5·25”心理健康教育宣傳月活動(dòng)，通過心理漫畫展、壓力釋放游戲、心理知識(shí)競(jìng)賽等多元化形式，廣泛普及心理健康知識(shí)。印發(fā)《臨渭區(qū)2025年中小學(xué)心理健康測(cè)評(píng)工作實(shí)施方案》，聘任11名專業(yè)心理醫(yī)生，聯(lián)動(dòng)100余名心理志愿者，圍繞中高考等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，為30余所中小學(xué)、6000余名學(xué)生提供考前減壓、情緒疏導(dǎo)等專項(xiàng)心理援助服務(wù)，緩解學(xué)生心理壓力，提升心理調(diào)適能力。

深化舉措，推進(jìn)全員導(dǎo)師制落地見效

以全員導(dǎo)師制為重要抓手，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，有效減輕學(xué)生心理壓力與家長(zhǎng)養(yǎng)育焦慮。構(gòu)建“學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師”的制度體系，打造“家—?！纭眳f(xié)同育人的學(xué)生全面發(fā)展支持網(wǎng)與身心健康守護(hù)網(wǎng)。目前，全員導(dǎo)師制已在全區(qū)中小學(xué)全面推行并取得顯著成效。2025年3月，組織開展全區(qū)中小學(xué)“全員導(dǎo)師制”專題經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，梳理優(yōu)秀案例30余篇，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)被《陜西日?qǐng)?bào)》、渭南廣播電視臺(tái)等省市媒體報(bào)道推廣，發(fā)揮了典型示范引領(lǐng)作用。

筑牢防線，構(gòu)建全方位守護(hù)網(wǎng)絡(luò)

多措并舉強(qiáng)化師生心理健康防護(hù)，構(gòu)建家校協(xié)同、預(yù)警及時(shí)、干預(yù)有效的全方位守護(hù)體系。

強(qiáng)化家校協(xié)同育人。每學(xué)期至少開展1次面向全體家長(zhǎng)的心理健康培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座，定期推送優(yōu)質(zhì)教育資料，引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與心理健康教育，形成家校同頻共振的育人合力。

優(yōu)化篩查預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。建立“家庭—學(xué)校—教師”三級(jí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期在嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私的前提下開展全員心理健康篩查，動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生心理狀況，精準(zhǔn)預(yù)防潛在心理危機(jī)。

完善危機(jī)干預(yù)體系。實(shí)行“一校一案”心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制，健全“早發(fā)現(xiàn)、早評(píng)估、早干預(yù)、早治療”工作體系，切實(shí)守護(hù)學(xué)生生命安全。

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再出發(fā)。下一步，臨渭區(qū)教體系統(tǒng)將持續(xù)聚焦心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化保障體系、豐富教育載體、深化協(xié)同機(jī)制，靶向破解工作中的難點(diǎn)堵點(diǎn)問題，不斷提升心理健康教育的針對(duì)性與實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人筑牢堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。

責(zé)任編輯：安心 審核：楊勇

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