面向未來的教育和學習 中國教育三十人論壇年會舉行

隨著人工智能時代的到來，工業時代的教育模式面臨前所未有的挑戰，教育內容、教師角色、教育模式等都將發生巨變。北京青年報記者12月16日了解到，中國教育三十人論壇第十二屆年會近日在中歐國際工商學院北京校區舉辦。以“面向未來的教育和學習”為主題，教育家、科學家跨界探討，為人工智能時代的教育變革提供智慧支撐。

多位教育和科技領域專家學者在會上分享了理念探討與實踐探索經驗。中國工程院外籍院士、香港科技大學首席副校長郭毅可受邀成為中國教育三十人論壇成員，成為這個教育智庫的首位科學家。他認為，大模型生成的內容本質上是海量信息壓縮后形成的統計意義上的共識，它的確是“知識”，甚至在客觀性上超越了小群體的人類共識；而“學習”則是生物體為適應環境而進行建模的過程。因此，教育的未來并非簡單地傳授知識，而是要，幫助學生在知識唾手可得的時代探索自我、建立身份、獲得智慧。

中國教育三十人學術顧問、中國教育學會名譽會長顧明遠談到，人工智能的核心優勢在于真正實現“因材施教”。他認為，教育改革的核心是改變80%學生為20%精英“陪跑”的現狀。要改變這一狀況，需從以“教”為本轉向以“學”為本，從育“分”轉向育“人”，從被動學習轉向主動學習。教學方法上，應通過探究式、項目制學習培養創新人才。

中國教育三十人論壇成員、北京第一實驗學校校長李希貴也提出了當前教育的核心困境：如何讓有效的學習在每一個課堂中真實發生。他認為，每個學生的學習節奏和方式天生不同，因此變革須從學校頂層設計入手，構建一個能真正驅動學習發生的全新課程實施機制。

年會期間還舉行了首屆炬光教育公益獎頒獎儀式。該獎項表彰并賦能在教育公益領域默默耕耘、卓有成效的項目與實踐者。“安踏茁壯成長計劃”“ 鄉村兒童的書信筆友”“新陽光病房學校”“大山里的音樂課堂”等10個項目獲得最佳項目獎，涵蓋了美育、體育、心理健康、特殊教育、鄉村教育創新等多個維度。

中國教育三十人論壇成立于2014年12月，凝聚了一批國內外著名的教育家、經濟學家、哲學家等，圍繞教育的熱點、焦點、難點問題，跨界把脈問診，提供解決方向、路徑和方法。論壇至今在國內外舉辦80余場活動，出版系列叢書24本，躋身國內著名教育智庫前三名。

（北京青年報客戶端）