熱議！邵革軍書記在我校的思政課引發師生強烈共鳴

12月12日上午，我校迎來了一堂意義非凡的思政課——達州市委書記邵革軍走進校園，與師生代表面對面交流，圍繞“擦亮青春底色，爭當有為青年”主題，講授了一堂既有理論高度、又有實踐溫度的思政課。邵書記結合達州發展實際與我校育人使命，鼓勵師生將個人成長融入地方建設，在譜寫中國式現代化達州新篇章中展現川文理人的擔當。課后，從青年教師到學生骨干，從科研一線到團學組織，我校師生持續熱議、反響熱烈，紛紛表達立足崗位、奮發作為的決心。一起來聽，他們的心聲！

智能制造學院青年教師 楊志毫博士

聆聽邵革軍書記蒞臨我校講授的思政課，內心備受鼓舞、倍感振奮。邵書記圍繞歷史方位與時代背景、“十四五”階段性成就、黨對“十五五”期間的戰略擘畫、青年擔當使命等維度深入授課，系統解讀黨的二十屆四中全會及省、市委全會精神，清晰勾勒出達州現代化建設的“路線圖”，更讓我們明晰了科研工作者服務地方發展的責任與方向。

邵書記提到，“十四五”期間達州工業制造業勢頭強勁、基礎設施不斷完善，“雙高鐵”時代來臨與產業“四梁八柱”構建，為科研創新提供了廣闊舞臺。作為高校教師和科研工作者，我深刻認識到，科技創新不能脫離地方發展實際，唯有扎根達州這片熱土，才能讓成果落地生根。達州產業發展的需求，正是我們科研攻關的核心方向，這既是使命所系，更是價值所在。

未來，我將以此次思政課為指引，深學細悟全會精神，錨定達州產業發展重點，把個人科研方向與地方產業需求緊密結合，聚焦工業升級、特色產業培育等關鍵領域，深耕科研創新，力爭產出更多適配達州產業發展的科研成果。同時，堅守為黨育人、為國育才初心使命，將科研實踐融入教學育人，引導學生扎根地方、服務地方，助力高校成為服務達州發展的標桿，為譜寫中國式現代化達州新篇章貢獻科研力量與育人擔當。

馬克思主義學院青年教師 丁玉潔

聆聽邵革軍書記講授的思政課后，我深受啟發、倍感振奮。作為一線思政課教師，我將立足教學本職，把達州各領域發展成就、示范建設等鮮活案例融入思政課堂，以具象實踐詮釋理論內涵，讓教學更具溫度與實效。同時，還將依托“三下鄉”“鄉村學校少年宮”等實踐活動，帶領學生多走進一線、深入基層，調研達州發展進程中的經驗成果與發展問題，在實踐中深化對全會精神的理解把握，引導學生將個人成長融入達州現代化建設大局，助力學生成為可堪大用、能擔重任的新時代青年。

校團委辦公室主任、專職團干部 雷穎琪

聆聽完邵革軍書記講授的思政課后，我深受鼓舞與啟迪，作為一名高校專職團干部，也深感責任重大。我們不僅要引導青年學生“抬頭看路”，深刻領悟國家戰略與地方發展的宏闊布局，更要帶領他們“俯身實干”，將個人理想融入達州“一區一樞紐一中心”建設和“雙高鐵”時代的發展洪流中去。

邵書記對青年“志向要高遠、本領要高強、品德要高尚、斗志要高昂”的期望，振聾發聵。我們更要聚焦主責主業，引領青年成長成才。一是強化思想引領，深化團員和青年主題教育成果，推動全會精神入腦入心，引導青年堅定理想信念。二是搭建實踐平臺，聚焦科技創新、鄉村振興等戰略部署，常態化開展“三下鄉”“返家鄉”社會實踐，助力青年在服務地方發展的實踐中錘煉過硬本領。三是抓實組織建設，推進全面從嚴治團，健全團務工作機制，提升團組織服務青年能力，鼓勵青年弘揚新風，將青春激情揮灑在祖國和家鄉最需要的地方。

未來，我將牢記囑托，以立德樹人為己任，緊緊圍繞學校“為黨育人、為國育才”的使命，努力將團的工作與達州現代化建設實踐更緊密地結合，團結帶領廣大青年學生擦亮奮斗的青春底色，爭當有為的時代青年，為奮力譜寫中國式現代化達州新篇章貢獻更多青春智慧和力量！

智能制造學院學工辦主任

兼團總支書記 苗芳

深入學習市委書記邵革軍蒞臨四川文理學院講授的思政課內容后，作為一線輔導員，我深受觸動，倍感責任重大，對如何更好地肩負起立德樹人使命有了更清晰的思考。

一、深學細悟，把握育人工作時代方向。 邵書記系統解讀了黨的二十屆四中全會及省、市全會精神。這要求我們必須首先提升自身的政治領悟力，將思想行動統一到中央、省委和市委的決策部署上來。輔導員工作是青年思想的引領工程，只有我們自己站位高、理解透，才能有效引導學生正確認識時代責任，將個人理想自覺融入國家與地方發展大局，筑牢成長成才的思想根基。二、扎根現實，激發服務地方青春熱情。 邵書記回顧的“十四五”成就，尤其是“雙高鐵”時代來臨、產業體系構建、城市能級提升等生動實踐，是開展學生理想信念和生涯規劃教育最鮮活的教材。我們必須善于運用這些發生在學生身邊的巨大變化和發展機遇，通過主題實踐、市情教育等多種形式，幫助學生深刻感知達州發展的強勁脈搏與廣闊前景，切實增強他們對城市的認同感與歸屬感，激發其畢業后扎根達州、建設達州的內生動力。三、聚焦“四要”，培育可堪大任有為青年。 邵書記對青年提出的“志向要高遠、本領要高強、品德要高尚、斗志要高昂”要求，為我們落實育人根本任務提供了精準指引。四、強化擔當，踐行鑄魂育人初心使命。 邵書記對高校提出的期望，是對全體教育工作者的鞭策。作為輔導員，我們處于聯系學生“最后一公里”的關鍵位置。我將以此次學習為動力，不斷提升專業素養與工作能力，更加用心用情地做好思想引導、學業支持、就業幫扶與生活關懷，努力成為學生成長路上的知心人、熱心人和引路人，為培養更多擔當達州未來發展大任的有為青年貢獻自己的全部力量。

校學生會第十屆執行主席、生態旅游學院酒店管理專業2022級2班團支部學生 康晚秋

在深入學習市委書記邵革軍來校講授的思政課精神后，內心激蕩著奮進的力量，感悟尤為深切。邵書記以“擦亮青春底色、爭當有為青年”為核心，為川文理學子剖析青春使命、指明奮斗方向，強調青年要主動融入達州發展大局、貢獻青春力量，這份殷切囑托既讓我回望過往學生會工作時倍感振奮，更對青年一代的未來發展充滿信心。過去任職期間，我們帶領學生會圍繞“服務同學、凝聚校園”開展工作，而邵書記的講話讓我深刻認識到，學生工作不僅要聚焦校園內的同學需求，更要引導學子樹立“扎根達州、服務地方”的意識，將個人成長與地方發展緊密結合，這才是青年有為的真正內涵，也是學生組織引領青年成長的重要責任。作為上一屆校學生會主席，我深知這份精神需要接續傳承，必須將思政課感悟轉化為未來的行動指引，始終牢記青年使命與地方擔當。

未來，我將以邵書記思政課精神為指引，立足自身成長與學生工作傳承，把“實干有為”刻進青春坐標——即便已完成學生會工作交接，仍會持續踐行青年擔當，在后續學習生活中主動關注達州發展，積極參與地方實踐活動，將所學知識轉化為服務達州的實際能力；同時持續關注新一屆校學生會發展，主動分享工作經驗，助力學生組織更好地引領全校同學踐行邵書記囑托，引導更多學子樹立地方發展意識；始終以“有為青年”的標準嚴格要求自己，扎根川文理、心系達州，與全體校友、同學一道，在中國式現代化達州新篇章的建設征程中勇毅前行，用奮斗書寫屬于川文理青年的責任與榮光！

校學生會執行主席、美術學院環境設計專業2023級12班團支部學生 何利梅

剛接過校學生會執行主席的接力棒，邵革軍書記來校講授的思政課，恰是為我履職之路注入的第一股奮進力量，字里行間的殷切囑托，讓我對“青年有為”的內涵有了更深刻的認知。邵書記強調青年要擦亮青春底色、主動融入達州發展大局，這不僅是對全體學子的號召，更是對學生組織引領者的明確要求——學生會既是服務同學的橋梁，更是凝聚青年力量、銜接校園與地方發展的紐帶，唯有錨定“服務+引領”雙核心，才能不負學校信任與同學期待。

未來履職中，我將把思政課精神轉化為實打實的工作成效：一方面統籌主席團凝聚共識，錨定“務實高效、貼近學子”原則，梳理上一屆工作成果，優化部門協作機制，讓學生會運轉更順暢；另一方面聚焦“扎根校園、聯動達州”，帶領團隊調研同學真實需求，把服務做到實處，同時主動對接達州地方資源，引導學子在實踐中感知地方發展脈搏。始終以“有為”為標尺，既做好學生工作的“掌舵人”，也當好青年擔當的“排頭兵”，帶領校學生會打造有溫度、有力量的組織，讓川文理青年的青春活力，在達州中國式現代化建設征程中充分迸發。

校青年志愿者協會負責人、財經管理學院物流管理專業2023級9班團支部學生 賈睿芳

深入學習市委書記邵革軍蒞臨四川文理學院講授的思政課內容后，我內心滿溢著昂揚的斗志，感悟深刻而真切。邵書記的授課，既為我們清晰勾勒出中國式現代化達州新篇章的宏偉藍圖，也為青年一代指明了奮進方向，每一句囑托都飽含著對青年的殷切期望，每一個號召都凝聚著推動地方發展的磅礴力量。作為四川文理學院的青年學子，我深知青年是國家和民族的希望，是推動時代發展的生力軍，必須將個人理想融入達州發展大局，把青春奮斗的坐標錨定在乘勢而上的時代浪潮中。

未來，我將以邵書記的講話精神為指引，立足專業學習與校園實踐，把“擦亮青春底色、爭當有為青年”的要求落到實處——在專業課堂上勤學善思，將所學知識轉化為服務達州產業升級、城鄉建設、民生改善的實際本領，以過硬的專業素養助力地方高質量發展；在校園活動與社會實踐中錘煉本領，主動投身志愿服務、社會調研等活動，用實際行動踐行青年擔當，與全體川文理學子一道，以青春之我、奮斗之我，為接續譜寫中國式現代化達州新篇章貢獻屬于青年一代的堅實力量！

校學生會主席團成員、教師教育學院小學教育專業2023級7班團支部學生 劉馨怡

在深入學習黨的二十屆四中全會、省委十二屆八次全會及市委五屆十一次全會精神后，內心涌動著強烈的使命感，感悟尤為深切。“十四五”時期達州的堅實進步，是全市人民錨定“一區一樞紐一中心”目標、真抓實干的成果，從川渝萬達開統籌發展的推進，到城市能級的全面提升，每一項成就都凝結著堅守與付出，每一次突破都為達州現代化建設筑牢根基。作為四川文理學院學生，我深刻領會邵書記對青年“志向高遠、品德高尚”的期望，明白個人成長與家鄉發展密不可分，必須將思想行動統一到全會精神上來。

未來，我將以全會精神為指引，立足專業所學與青年使命，把“向上向善”刻進青春坐標——在專業領域勤學苦練，主動關注達州新領域新賽道發展，努力成為可堪大用的青年人才；在校園生活與社會服務中涵養品德，積極傳播達州發展正能量，用實際行動展現中國青年、達州青年的良好風貌，以青春之我、奮斗之我，在接續譜寫中國式現代化達州新篇章的征程中奮力奔跑，書寫屬于新時代青年的精彩篇章！

校學生會主席團成員、建筑工程學院工程管理專業2023級7班團支部學生周子涵

邵書記圍繞達州發展與青年擔當的思政課講授，讓我內心備受觸動。“十四五”期間達州經濟提質、基建完善、產業升級的豐碩成就，是全市上下凝心實干的成果，更讓我直觀感受到地方發展的強勁動能與時代使命的厚重分量。作為川文理學子，我深知青年成長與達州發展同頻共振，必須牢記邵書記“擦亮青春底色、爭當有為青年”的殷切囑托，將思想與行動統一到達州現代化建設的部署上來。

未來，我將以思政課精神為指引，立足學業本職與青年擔當，把“實干奮進”刻進青春坐標——深耕專業學習夯實本領，在實踐中錘煉綜合能力；主動投身達州發展熱潮，積極參與志愿服務與地方實踐，以昂揚姿態踐行青年責任，用點滴行動為譜寫中國式現代化達州新篇章貢獻青春力量，書寫新時代學子的奮斗答卷！

美術學院環境設計專業2023級11班團支部學生 萬榆林

邵書記的講授，將宏大的時代敘事與達州的發展藍圖生動地呈現在我們面前，讓我對自身專業所學與城市未來發展的聯結，有了前所未有的清晰認知與澎湃動力。邵書記系統闡釋了達州在“雙高鐵”時代下的發展機遇與“一區一樞紐一中心”的戰略布局。作為一名環境設計專業的學生，深刻意識到我們所學習的空間營造、生態美學與人文關懷，絕非紙上談兵。未來的達州，無論是提升城市能級的公共空間，還是見證產業發展的園區景觀，抑或承載鄉愁記憶的美麗鄉村，都將是我們施展才華、實現價值的廣闊舞臺。 未來，我將更加專注地扎根課堂，系統掌握環境設計的理論體系，不斷夯實空間規劃、生態美學等專業技能。只有打下堅實的專業基礎，將來才能真正讀懂城市發展的需求，用創新的設計語言服務于地方建設。

編輯：李維戶

審核：楊柳 許航

終審：何斌