遼寧
當課本劇電影《為中華之崛起而讀書》的單平臺播放量定格在3.9萬，收獲滿屏“演技在線”的贊譽時，其意義早已超越了一部學生作品的成功。從一紙劇本到光影成片，這趟旅程最珍貴的“作品”，并非僅僅是那部7分鐘的影片，更是每一位參與其中、肉眼可見地實現了多維突破與成長的少年。這部劇，最終成為了一堂無法被任何傳統課堂所復制的、“行走的成長課”。
3.9萬播放量，是社會對作品內容的認可；而孩子們在項目中展現出的領導力、同理心、專業精神和深化了的家國情懷，則是教育價值最閃亮的“成片”。這堂“行走的成長課”證明：當教育敢于打破圍墻，將真實的挑戰、復雜的情感和崇高的使命交還給學生時，他們所迸發出的潛力與獲得的成長，將超乎所有人的想象。
《為中華之崛起而讀書》劇組的故事暫落帷幕，但屬于他們的、以及被他們激勵的更多成長故事，才剛剛開始。
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