一個家庭最大的悲哀，是“我啃2塊的饅頭，孩子補200的課”

作者：主創團·瑾山月

最近，刷到一個視頻，短短十幾秒，看得人心里五味雜陳。

視頻中，一位老爸吐槽，孩子上的輔導班昂貴，要200塊一節。

其實，這個價格在教培市場上，不算夸張。

但這位老爸下一句話，卻戳人心窩。

“孩子樓上上課，我在樓下啃2塊錢的饅頭。”

可見，為了孩子學習，一家人是勒緊了褲腰帶。

然而更扎心的，是評論區有人說：

“你2塊錢能吃飽，她200塊不一定能學會。”

簡直不要太真實。

全家省吃儉用，踮起腳來進行“精英教育”，結果往往和付出不成正比。

這就是為什么，很多人呼吁：千萬別跨階層養娃，去跟各種“二代”的風。

說句實在話，大部分普通家庭，除去車貸房貸，日常花銷，攢不下幾個錢。

倘若再在教育上過度“砸錢”，導致的不單單是經濟上的壓力，還有很多更深遠的問題。

跨階層養娃，是教育最大的陷阱

視頻引發的熱議中，我看見不少類似的例子。

有人給孩子報一對一補習班，一學期兩萬，卻不舍得花幾百給自己買件羽絨服；

有人報那種國際夏令營，一下子五萬出去，但爸媽兩人的年收入，才十萬出頭。

還有個更真實的例子，就是我同事老K。

老K是我們公司技術部的工程師，常年穿一件格子衫，三餐全吃食堂最便宜的飯。

為了給孩子換學區房，他把車都賣了，現在騎電驢，風里來雨里去地上下班。

而且為了加班費，他一把年紀了還通宵做方案；為了績效，周末都在陪甲方喝酒。

按理說，他這么拼命又這么節省，應該攢下很多錢了吧？

然而事實卻是，勉勉強強維持生活。

原來，老K把孩子送去私立學校，一年學費20萬，各種活動費用也得七八萬。

為了不讓孩子自卑，為了跟上那群“富二代”的步伐，老K只能咬牙硬扛著。

我們有時候也勸他，這么搞教育，沒必要吧？

老K苦笑著說：“我也不愿意，但家里親戚，我媳婦同事的孩子，一個個都很卷。

有的小學沒畢業就留學了，有的中考、高考保送，還有的證書、獎杯拿到手軟。

如果只是老老實實上學，孩子看起來不如別人，我們兩口子也有點尷尬。”

其實，我特別理解老K，咱們都是被推著向前，只是程度不一樣而已。

你明明知道，學鋼琴花銷大，孩子也不喜歡，但周圍孩子都學樂器，咱孩子不能啥也不會；

你明明知道，去那些游學團就是瞎玩一通，但大家都報名，你也受不了孩子假期憋在家里。

并不是咱們多么虛榮，多么看不清現實，實在是很多事，都是比出來的，逼出來的。

就拿眼下的風氣來說，跨階層養娃，是大家一不小心就踏入的誤區。

這個誤區里，家長賺的錢“不翼而飛”，孩子學的習“壓力重重”。

就像南京師范大學酈波教授所說的，現在是個全民富二代的時代。

大伙不顧家庭資源的差異，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。

到頭來，“投資孩子”這件事，成了這輩子做過的性價比最低的事。

永遠不要把孩子，養成家里的另一個階層

只要隨便搜一下，這類新聞就層出不窮。

《都市快報》報道，浙江臺州的媽媽為了讓女兒去補習班，當街下跪哀號；

某平臺視頻中，做環衛工的爸爸，為了給孩子買蘋果手機，花光了一年積蓄；

也有育兒博主分享，做小本買賣的爹媽，天天穿得灰頭土臉，孩子一雙鞋卻一兩千；

還有更夸張的，爸媽在流水線打工，孩子卻和同學去國外旅游，拍的照片和明星似的。

這就是，把孩子養成了家里的另一個階層。

父母普普通通，孩子看起來氣勢洶洶，風光無限。

教育家馬卡連柯曾說：

一切都給孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子最可怕的禮物。

對孩子太好的“副作用”，其實早已顯現。

一個是讓孩子誤以為賺錢很容易，誤以為自己小小年紀就完成了“階層躍遷”。

這種心理下，他們就很難感恩父母、認真做事，都變得心浮氣躁，欲望越來越大。

另一個是孩子知道賺錢不容易，也知道錢都花在自己身上了，從而產生了很深的愧疚感。

這種愧疚感，像水一樣無孔不入，給孩子造成很大的心理壓力，生怕學不好辜負了家里。

所以你看，并不是一個勁對孩子好，他就真會好。

教育是很復雜的事，不是堆積資源、金錢，就能出效果的。

那些只顧“物質富養”的家庭，孩子的問題反而更多。

就像報道的那些新聞里，想必你也看到過。

一些孩子為了昂貴的手機、鞋子，和父母大打出手，完全受不了任何拒絕；

還有些孩子，硬著頭皮去上那些輔導班，成績沒提高，就像犯了什么大錯。

千萬別把孩子養成家里的另一個階層。

咱什么條件，就怎么養娃。

咱這么普通都能成家立業，孩子肯定也是可以的。

好的教育，是賦予孩子直面生活的勇氣

不知道你注意到另一個問題沒？

就是我們付出的，遠不止金錢，事情的結果，也遠不止孩子被“養廢”。

當你啃著饅頭，想著那一節課的200塊錢，是不是一點也受不了孩子拖拉、磨蹭？是不是一點也受不了她沒學出成果？是不是滿肚子火氣沒處撒，一點事就能引發全家大戰？

我們變得焦慮、煩躁，看什么都不順眼，家庭氛圍也總是緊繃著，毫無松弛可言。

那這種局面怎么破呢？

不妨看看下面這個故事。

有個叫鐘朋辰的男孩，他的媽媽是一名普通的清潔工，家庭條件很一般。

從小到大，父母從未隱瞞真實的家境，也沒有給孩子過高的物質待遇。

他們踏踏實實干活，鐘朋辰就認認真真學習，日子里沒什么特別之處。

而且，每逢假期鐘朋辰都會去幫媽媽干活，洗衣做飯，收拾家務。

他認得清現實，也知道賺錢不易，更體悟到知識對一個人的重要性。

生活里種種歷練，激活了鐘朋辰的內驅力，他開始發奮學習。

每天早上4：30起床，就連上廁所，也是拿著書去。

高考時，他以絕對實力被北大錄取，上演了“寒門出貴子”的傳奇。

如果你覺得這是“幸運者偏差”，那就再看看我們自己。

我們這代父母，有多少人是從小地方考學到了大城市。

之后一路打拼，靠自己的毅力、勇氣讓生活走上正軌。

雖沒有大富大貴，但起碼日子過得去，不愁吃不愁穿。

認清人生的處境，全然接納平凡的命運。

而后，在適合自己的賽道上，去努力去爭取。

好的教育，恰恰是教會孩子在真實的生活中完成自己的使命。

我知道當下的教育“卷”得很，人人都走的大路很擁擠，我們就去走孩子喜歡的小路。

不去昂貴的補習班，可以帶領孩子搜集免費的資源，教給他探索的辦法；

不去國外游學，可以帶孩子行走在戶外的山林中，教會他觀察，啟發他思索；

不穿昂貴的衣服，可以帶孩子多讀書，用豐盈的內心消解生活的愁苦；

沒有家族企業繼承，可以帶孩子領略人情世故，早早練就養活自己的本事……

比起勉勉強強的“富養”，賜予孩子清醒的認知、做事的膽魄、生存的經驗，更重要。

永遠記住，好的教育，是靈魂建設，而非其他。

我一直在思考，我們到底要給孩子怎么樣的教育環境？

其實，最適合一個人成長的，從來都是真實的生活。

我們家的收入情況、社會身份、人脈資源等等，都可以坦誠地讓孩子知道。

只要一家人齊齊整整、相互關懷，普通人家的孩子，也會被養成內心強大的人。

更何況，人生路上，送給孩子一雙名牌鞋，遠不如送他一雙能走路的腳。

教會孩子如何生存，怎么獨立，如何找到并成全自己，才是教育的目的。

我相信，當我們走出“跨階層養娃”的誤區，全家人都會大松一口氣。

愿我們都能悅納自己，和孩子一起過好平凡的小日子。

與家長朋友們共勉。