以學(xué)風(fēng)促成長：看黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院如何打造高素質(zhì)人才

在黑龍江大學(xué)主樓四樓俄語學(xué)院，手捧教材的身影或坐或立，散布于長廊之間。有人自備折疊椅、有人倚墻而立，也有人緩步來回，口中吟誦著高低起伏的俄語音節(jié)。這是俄語學(xué)院最常見的一幕，從清晨開門到夜晚熄燈，這里最不缺少的，就是讀書聲。

作為國務(wù)院指定的國家級重點語言學(xué)院之一和外交部首批重點生源院校之一，黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院被譽為“中國俄語教學(xué)高地”和“中國俄語人才培養(yǎng)的搖籃”。也因此，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)較為繁重。除了統(tǒng)一的早晚自習(xí)外，許多對自己有更高要求的學(xué)生，還需積極參與各類學(xué)術(shù)競賽與實踐活動，日程安排十分緊湊。

但越是這樣，俄語學(xué)院的學(xué)生們越是展現(xiàn)出驚人的韌性與專注。在日復(fù)一日的朗讀與鉆研中，不斷提升自己。

選擇俄語：是興趣，是機遇

托爾斯泰的深沉、柴可夫斯基的浪漫、芭蕾藝術(shù)的高雅……這些伴隨著一代人成長的文化記憶成為很多學(xué)子結(jié)緣俄語世界的原因。2024級的林子皓同學(xué)便是其中之一。早在高中階段，他學(xué)習(xí)的語言就是俄語，出于對俄羅斯文學(xué)與藝術(shù)的喜愛，在高考報考階段，林子皓選擇了實力強勁的黑龍江大學(xué)俄語專業(yè)。

黑龍江大學(xué)作為國內(nèi)俄語教學(xué)的重鎮(zhèn)，為學(xué)生們提供了實現(xiàn)這一興趣的理想平臺?！霸诤诖?，我們可以在老師的專業(yè)指導(dǎo)下系統(tǒng)學(xué)習(xí)，與志同道合的人同行?！绷肿羽┱f。

不同于以興趣為導(dǎo)向選擇俄語專業(yè)的林子皓同學(xué)，2024級于露同學(xué)的選擇更多了一份對未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在她所填報高考志愿的2024年，中俄兩國正在實施86個重大投資項目，中俄雙邊貿(mào)易額突破2400億美元，創(chuàng)下歷史新高。這一背景下，于露將俄語學(xué)習(xí)視為重要機遇：“我希望借助俄語拓寬未來的職業(yè)路徑，為自己尋找更廣闊的發(fā)展空間。”在于露看來，這門語言不僅是一種交流工具，更是通向更廣闊職業(yè)平臺和國際舞臺的鑰匙。因此，她選擇黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院，希望在這里夯實語言基礎(chǔ)、拓寬全球視野，以實際行動參與并塑造屬于自己的時代機遇。

為了更好地適應(yīng)國家及黑龍江省對俄語人才的需求，充分利用學(xué)校在俄語教學(xué)方面的獨特優(yōu)勢，早在2018年，黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院便面向非外語專業(yè)的本科生，特意開設(shè)了“需求+俄語”零起點教學(xué)班，以期培養(yǎng)具備國際視野、出色的俄語綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力的高素質(zhì)人才，積極呼應(yīng)國家對于復(fù)合型人才的需求。這一舉措讓沒有俄語基礎(chǔ)的學(xué)生們有了學(xué)習(xí)俄語的機會。

也正是有這樣的機會，許多懷揣俄語夢想的跨專業(yè)學(xué)生推開了一扇全新的大門。越來越多盡管沒有俄語基礎(chǔ)，但是喜歡俄語的學(xué)生們，有了可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)的平臺。

學(xué)習(xí)俄語：有挑戰(zhàn)，有幫助

Fashion的裝扮、高端的論壇、流利的表達……這些常出現(xiàn)在影視作品中的場景，也曾是許多初學(xué)俄語學(xué)子的憧憬。然而理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，任何光鮮的背后都隱藏著巨大的努力。當(dāng)一門語言成為所學(xué)專業(yè)時，學(xué)生們就需要不斷攻克繁復(fù)的語法結(jié)構(gòu)，掌握精準(zhǔn)的發(fā)音，記憶海量的詞匯和課文，每一個環(huán)節(jié)都需要付出極大的耐心與努力。

“從主樓開門到熄燈，不同年級、班級的同學(xué)都會到這來練習(xí)口語，背誦課文?！?024級陳慧澤同學(xué)說道。課余時間在學(xué)院的走廊里朗讀背誦，已成為俄語學(xué)子間心照不宣的傳統(tǒng)。這不是老師的強制要求，而是學(xué)生們自發(fā)的選擇。

“起初我以為學(xué)俄語就是拿著一本書，鑒賞各種小語種電影，很愜意?！痹跊]有進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)前，于露曾這樣想象?！叭欢鴮嶋H上的學(xué)習(xí)是一早就拿著小馬扎去走廊讀俄語，每天都是這樣?！苯Y(jié)束了大一學(xué)年的她認(rèn)為，俄語專業(yè)的學(xué)習(xí)模式更接近高中狀態(tài)，“有點像是在上‘高四’”。林子皓也坦言：“想過會比較累，但沒想到學(xué)習(xí)強度比自己想象中還要大。”

較高的學(xué)習(xí)強度給同學(xué)們帶來普遍的壓力，但更大挑戰(zhàn)在于，像于露這樣“零基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)俄語的同學(xué)。俄語的變位、變格、語法等與英語、中文迥異，初學(xué)階段難以適應(yīng)。

為了克服這一困難，于露不僅多次向高年級學(xué)長學(xué)姐請教經(jīng)驗，更堅持主動學(xué)習(xí)，每天早晚持續(xù)鉆研語法、反復(fù)練習(xí)發(fā)音。除了學(xué)生個人的努力，俄語學(xué)院的老師也用自己的方式幫助著這些求知上進的學(xué)生?！皩W(xué)院的老師對我?guī)椭浅４螅枚啻伟l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的時候，老師都會一遍遍示范正確口型，耐心地幫我糾正每一個細(xì)微的偏差?！庇诼痘貞洠袝r候哪怕很晚問老師問題，老師也都很及時地回復(fù)，還會為她推薦很多可以參考的課外書。

張姝涵雖然有俄語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但在更專業(yè)的語言學(xué)習(xí)階段，也遇見了全新的問題?！皠偵洗笠坏臅r候，我的發(fā)言不是很標(biāo)準(zhǔn)，被老師糾正過很多次，說實話有些吃力?！睆堟寡?，自己是一個比較內(nèi)向的學(xué)生，有些時候不太敢和別人交流?！氨容^幸運的是學(xué)院會組織一些俄語角和與留學(xué)生交流的活動，這些活動對我很有幫助?！?/p>

林子皓也說，學(xué)院會定期組織學(xué)術(shù)講座，推行小組合作的學(xué)習(xí)模式。十人制的小班教學(xué)下，老師能夠充分關(guān)注每一位同學(xué)的成長，為每一位學(xué)生提供個性化指導(dǎo)?！按蠹叶紴橐粋€目標(biāo)一起努力，這種氛圍會潛移默化影響著我，偶爾的懈怠甚至?xí)硪环N負(fù)罪感。”

深耕俄語：共努力，更積極

若想讓學(xué)生們始終保持對俄語的熱愛，在學(xué)業(yè)道路上持續(xù)深耕，僅僅憑個人興趣是難以持久維系的。為此，近年來，俄語學(xué)院持續(xù)推進學(xué)風(fēng)建設(shè)，致力于營造更濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和更堅實的學(xué)習(xí)支持環(huán)境，為學(xué)生的長遠發(fā)展提供更完善的制度性保障、更強大的精神動力。

按照俄語學(xué)院的教學(xué)安排，學(xué)生們每天早上七點半開始自習(xí)?！暗前嗉壨瑢W(xué)普遍都是提前半小時就到教室學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至六點半就已開始晨讀了?！痹诖蠖W(xué)年專業(yè)排名第一的2023級穆艷君同學(xué)表示，在學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的影響下，這種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍極大地提高了她的學(xué)習(xí)積極性。

良好的學(xué)風(fēng)不僅體現(xiàn)在規(guī)范化的制度安排中，更融入了學(xué)生日常學(xué)習(xí)的細(xì)微之處。2022級許泰霖同學(xué)表示，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的動機并非盲目“內(nèi)卷”，而是真正希望掌握這門語言，實現(xiàn)“一技傍身”。“學(xué)院學(xué)生會組織暑期幫扶活動，由高年級學(xué)生帶領(lǐng)低年級同學(xué)共同學(xué)習(xí)，有效防止任何人掉隊，體現(xiàn)出互助共進的學(xué)風(fēng)文化?！?/p>

“剛上大一的時候，每天都要上早讀，老師會組織我們到專教跟讀音頻，有針對性、目的性地去早讀。”2023級劉子鳴說，為了提高大家口語發(fā)音的準(zhǔn)確性，專教還特意購買了音響，可以導(dǎo)入課本音頻，對于口語練習(xí)幫助非常大。不僅如此，各個班級的微信群里，也經(jīng)常有同學(xué)分享學(xué)習(xí)筆記，幫助請假或?qū)φn堂內(nèi)容有疑問的同學(xué)補全內(nèi)容。

一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)愈發(fā)讓林子皓認(rèn)識到，巨大的學(xué)習(xí)壓力之下是更強的學(xué)習(xí)動力。語言學(xué)習(xí)是一場沒有終點的探索，愈深入，愈能感知其深邃與艱難。然而正是這種不斷涌現(xiàn)的挑戰(zhàn)，激發(fā)了他持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。即便隨著年級的增高，課業(yè)的壓力與難度都會遞增，林子皓仍積極投身專業(yè)實踐，參加了俄語大賽校級選拔，并拿到了第5名的優(yōu)異成績。這份榮譽，既是對他階段性努力的肯定，也映照出他在俄語道路上篤行不怠的成長。

不僅僅是同學(xué)們在刻苦努力，俄語學(xué)院和教師們也始終陪伴左右，支持同學(xué)們更好地成長。據(jù)俄語學(xué)院副院長徐美玲介紹，每年10月，學(xué)院都會組織舉辦俄語書法大賽，以此激發(fā)新生對書寫的興趣，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，通過開展閱讀、背誦等多種形式的競賽，學(xué)院幫助學(xué)生實現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)總結(jié)與能力檢驗。在專業(yè)四級考試前夕，學(xué)院還安排教師晚間值班答疑，做到“問題不過夜”，為備考提供有力支持。

隨著中俄新時代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系持續(xù)深化，兩國在經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域的務(wù)實合作不斷加強，俄語作為交流工具的重要作用日益凸顯。黑龍江地處我國向北開放的前沿，在對俄合作中具有獨特區(qū)位優(yōu)勢。因此，俄語學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展不僅服務(wù)于國家戰(zhàn)略需求，也對黑龍江省擴大對外開放、深化對俄交流合作，助力黑龍江大學(xué)打造高水平學(xué)科具有重要戰(zhàn)略意義。

如今，從這里畢業(yè)的學(xué)生，有人憑借系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在中俄交流項目中擔(dān)任翻譯橋梁；也有人繼續(xù)深造，成為跨學(xué)科研究的新生力量。黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院系統(tǒng)性的學(xué)風(fēng)建設(shè)，也逐步形成了教師引領(lǐng)、制度保障、學(xué)生參與的良好生態(tài)，實現(xiàn)了“以學(xué)風(fēng)促成長”，培養(yǎng)出一批又一批俄語能力強、文化理解深、具有國際視野的高素質(zhì)人才。

未來，黑龍江大學(xué)俄語學(xué)院將繼續(xù)致力于深化教學(xué)改革，全面提升學(xué)生的俄語綜合素養(yǎng)，主動對接中俄合作深化對高素質(zhì)復(fù)合型人才的需求，為國家戰(zhàn)略實施提供堅實的人才支撐。

來源：黑龍江大學(xué)全媒體中心駐俄語學(xué)院通訊站

特約記者：陳暄曈、張鑫、孫楒楊、王欣穎、沈嶼珊、劉惜愛、梁家怡、李晶晶、姜卓彤