追夢之路，穩比快更重要！專訪湖州求是教育集團副董事長沈吸春

作者：記者 徐心瑤

來源：杭州日報《少年學報》

步入湖州求是教育集團副董事長沈吸春女士的辦公室，墻上那幅筆力遒勁的“追夢”書法，總會不經意間吸引每位訪客的目光。這二字，不僅是她辦公室的點綴，更是她人生與事業的真實映照。作為湖州求是教育集團創始人沈法初先生的女兒，沈吸春的“夢”，自始至終都與父親、與家族、與那份承載希望的教育事業血脈相連。

湖州求是教育集團副董事長沈吸春

“我是看著父親創業長大的，”沈吸春回溯往昔，“很多事情仿佛在潛移默化中就看懂了，也明白了。”這份“懂”，源于目睹父親白手起家、篳路藍縷的創業歷程。她仍清晰記得，創業初期，為節省成本，父親親自帶隊穿梭于杭州的各個小區，一張一張發傳單的場景依然鮮活。“那時候，我們三人一組，跑遍杭城，將宣傳單頁送到家長手中。”

這段浸潤于教育事業的成長歷程，為她早早錨定了人生方向。她在大學系統研讀教育管理，既是對父輩事業的深入理解，也是自我職業道路的鄭重奠基。父親的夢，是開創一片教育天地，讓“求是”旗幟高高飄揚；而她的夢，則是扎根這片沃土，用自己所學的專業學識與獨特的人生閱歷，精心澆灌、滋養、培育出新的花朵。

沈吸春辦公室里的“追夢”

堅持不懈

“每天進步多一點”

年少時陪伴父親創業的點滴，讓沈吸春深深體悟到“堅持不懈”的力量。這份堅持，在面對集團已有的輝煌成就時，更沉淀為一份“穩扎穩打”的清醒。

“創業維艱，守業同樣不易。”面對“求是”這塊熠熠生輝的金字招牌，沈吸春坦言肩頭壓力沉重。“壓力當然大，非常大！”她笑言，眼中卻閃爍著毋容置疑的堅定，“我們集團規模不小，五所高中段學校，僅德清一地就有近三千名學生。如此體量之下，我們如今的策略是‘求穩’，不盲目邁大步。大步跨越一旦失穩，風險難控。我們寧可走得慢一些。”

這份“穩”，并非裹足不前，而是將宏大的“堅持”精神，落實為“每天進步多一點”的務實步履。這句樸素的校訓，不僅是求是教育的理念核心，更是沈吸春融入血脈的處世哲學。

沈吸春在教師辦公室

這一理念，在她持續地觀察與學習中不斷深化。近年來，陪伴女兒赴港求學的經歷，成為她反思與提升求是教育的重要契機。

“香港教師對細節的敏銳關注，充分體現了他們在教育中的人文關懷，做得非常到位。”沈吸春分享了一個令她印象深刻的小事，“有一次我女兒穿錯了鞋，校方規定要求穿黑皮鞋，我們初來乍到沒留意，穿了白球鞋。當天早上，班主任就發來郵件，非常禮貌地提醒我們，并希望次日能更換。”在她看來，一所擁有上千學生的學校，老師能在晨間點名那短暫片刻留意到一個孩子鞋子的顏色，本身就展現了高度的專注。

而另一次經歷，更讓她感受到教育的溫度。“第二學期，我女兒的鞋子可能有些夾腳，走路不適。老師不僅察覺了，立即發信息給我，見我沒有及時回復，擔心我未看到，又請校務處特地來電。”電話中，校方人員體貼地建議：“若方便，可請家人盡快將合腳的鞋子送至學校大廳，我們會協助孩子更換。”

沈吸春在教室了解學生學習情況

“從這些細節能看出，他們的教育確實做到了極致。”沈吸春由衷感慨，“這種理念我們完全可以借鑒，鼓勵老師關注孩子的每一個細微之處。一次溫暖的關懷，定能賦予孩子莫大的力量。‘每天進步多一點’，正是從這些溫暖的小角度、小細節開始的。”

只做教育

在時代浪潮中堅守航向

源于早年耳濡目染的深厚情感，加之大學教育管理的系統訓練，沈吸春對教育事業懷有一份純粹的熱忱。這份熱愛，使她在面對外界紛繁的投資誘惑時，始終保有難得的定力。

“確實有不少人建議我們投資這個、涉足那個，但我們從未動搖，”沈吸春語氣溫和，卻字字鏗鏘，“我們只專心做教育。”這種“一生只做一件事”的純粹，在當今充滿機遇與誘惑的時代，愈發顯得珍貴。

沈吸春檢查學校食堂

面對民辦教育格局的深刻變革與國家對于職業教育的大力倡導，作為接班人的沈吸春，在堅守“只做教育”初心的同時，亦在積極擘畫新的發展藍圖。她當下的“小目標”清晰而明確：大力發展職業教育。

“目前，我們正著力發展技工學校。”她介紹，湖州求是教育集團的求是技工學校自去年起步，所設專業極具前瞻性，緊密對接社會需求與家長期待。“我們開設了生物制藥、藥物制劑、美術繪畫、皮膚管理等專業，均是深入觀察市場后所設立。”

求是技工學校皮膚管理專業

為確保開設專業的實踐性與應用性，學校投入巨資購置先進設備，并與當地相關企業建立了緊密的合作關系。“例如生物制藥專業，我們與藥廠合作，學生畢業后可直接進入對口崗位。皮膚管理專業，我們正與湖州一家大型美容公司接洽。”這種“校企合作、推薦就業”的模式，有效解除了學生與家長的后顧之憂。

“當前國家正倡導中考后分流，鼓勵考生報讀職業類院校，”沈吸春精準把握著政策導向，“因此近年來，中職一體化及優質職高備受關注。我們的宗旨是，學生進入求是后，若普通高考之路并非其最佳選擇，我們還能提供其他路徑，如職業教育、國際合作等，助力他們實現人生的新‘小目標’。”

沈吸春召開例行會議

與此同時，她也非常欣賞香港國際學校為學生提供的個性化支持體系，尤其是“升學規劃師”制度。“學校配有專屬規劃師，協助學生規劃目標大學與專業，明確需準備的考試、面試時間等，并有老師提供全程輔導。”她認為，這種精細化的生涯規劃指導，正是內地教育可以借鑒與融合的方向。

這一理念，同樣在求是教育的土壤中悄然生根，逐漸內化為更具校本特色的育人體系。學校將職業生涯規劃視作學生入讀的“第一課”，引導他們在起點便思考“未來要成為怎樣的人”。這不僅是學業規劃，更是對自我認知與未來方向的早期啟迪。在沈吸春看來，這種對人生方向的點亮，與“每天進步多一點”的校訓一脈相承——真正的進步，永遠離不開清晰的方向指引。

在“大樹”下成長

走穩自己的“追夢”路

佇立于父親——這位榮獲浙江省民辦教育“終身奉獻獎”的教育實干家——親手栽種的“大樹”下，沈吸春深感責任重大，但她前行的步履卻愈發清晰而堅定。“我們只做教育。”她再次強調，“因此，無論未來的學生處于何種層次，我們始終專注教育，不改方向。目前是高中教育與職業教育雙軌并行，同步發展。緊跟國家步伐，穩扎穩打。”

父親的夢，是開拓與奠基；她的夢，是傳承與深化。兩代人的夢想，在“求是”的旗幟下交織共鳴。那幅“追夢”的墨寶，于她而言，已非遙遠的理想，而是化為了日復一日的具體實踐：是關注學生一雙鞋履的細致溫暖，是洞察社會需求后開設的前沿專業，更是從入學伊始便點亮的學生生涯規劃。

沈吸春的“追夢”之路，是一條將父輩宏愿內化為自身使命的道路。她在時代奔流中，既堅守根基，又勇于創新。她以自身的步履證明：最好的傳承，并非簡單行走在父輩鋪就的道路上，而是懷揣他們賦予的精神力量，穩穩走好屬于自己的人生征程。