石家莊各大初中的期中考試落下帷幕,很多學校上周都召開了家長會,一場圍繞成績排名的信息焦慮還在蔓延。上周五跟@老譚@老陳直播時,更是深有體會:當學校為了避免壓力、減緩焦慮、淡化競爭而對排名三緘其口的時候,家長們只能到直播間尋求答案,卻加劇了大家對成績排名等信息的饑渴。在我看來,學校在成績出爐后,即便不公布在班級和年級排名,也應該給一個大概的排名區間,比如,班級排名在10-15名之間,年級排名在150名-200名之間,這樣相對透明的信息,是不是更好一些?
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這兩天,看到一些自媒體同行發布了長安區初一期中統考成績,雖然只是每個學校的最高分,但卻引發了許多不同的聲音——有人說,某些學校是黑馬逆襲;也有說,某些學校實現了硬核“反超”;還有人說,某些學校正在強勢回歸等等,這些說法我覺得都站不住腳,甚至是以偏概全。以學校的最高分為依據評判學校的好壞,簡直是“荒謬”,大家切不可陷入“最高分”誤區。
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01 數據迷霧:統考與非統考的失真
期中考試并非全市統考,長安區是唯一組織全區統考的,而裕華、新華、橋西各校自主命題、自主閱卷,跨區橫向對比毫無意義。長安區統考雖覆蓋多校,但二中啟德學校并沒有參加,這個后邊我再講。而一中系幾所學校反而參加了這次長安區的統考。根據統考的安排,初一期中考試滿分700分(語文、數學、英語、道法、歷史、地理、生物各100分),看似統一的標準下,卻隱藏著巨大的評分差異。
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02 分數幻象:最高分背后的誤差
雖然考卷一樣,但閱卷尺度不一,也將導致校際分數不具有可比性。比如,81中語文作文批改極為嚴格,全年級語文最高好像只有88分;而部分學校語文最高分可達96分。同一水平的學生,在不同學校的評分體系下可能呈現近10分的差距。在陽光招生的大背景下,各校生源結構趨向均衡(即各層次學生均有分布),任何學校都可能出現個別高分學霸。一所學校的真正實力,體現在其培養中高分段學生的比例與厚度(如650分或600分以上學生占比),而非孤立的塔尖數據。
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03 時間維度:初一期中成績的“弱代表性”
初一上學期內容相對基礎,加之暑期許多孩子“先修”的助力和推動,成績比較好也不足為奇。此時的成績,更多反映的是學生的適應性和前期的積累,遠非實力的終極證明。初中學科難度的躍升將會出現在初二下學期及初三,尤其是數學、物理等學科,到時候才是對同學們思維深度、持續學習能力將面臨嚴峻考驗,也是展現真正實力和綜合能力的時候。僅憑初一一次期中考試便斷言學校“逆襲”或“沒落”,無異于刻舟求劍,忽視了教育過程的動態性與長期性。
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04 校區迷思:新校區的光環暫不能撼動本部的底蘊
這兩年,石家莊一線初中的新校區紛紛啟用。很多家長,尤其是這兩年小升初的家長,也會用期中考試的成績來評新校區的優劣。比如,81中躍進校區最高分666分,高于本部的663分;42中(集團4校聯考)最高分687分也在錦尚校區一線,似乎暗示新校區的崛起。但最高分≠整體實力,42中本部平均分仍居集團首位,本部年級前100名的人數也顯著領先。因此,新校區目前來看,還無法撼動本部對優質生源吸引力以及教學積淀上的優勢。
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最后是二中啟德學校的彩蛋。這個學校之前我曾經寫過文章《石家莊二中啟德校區“藏”不住了!為何能既“低調”又“硬核”》,但那天直播還有很多人關注,不過二中啟德校區沒有參加長安區的統考,而是選擇與48中進行了聯考。據說,年級最高分大概是679分,第二名是677分,整體表現與48中相差無幾,在數學、英語等學科還略有優勢。最后我想說,成績只是孩子學習的結果,我們更應該關注孩子學習的態度和習慣,解決問題的能力,面對挫折的韌性等等,這些都遠比分數和排名更重要!
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