中國兩大學科禁忌邏輯學和心理學，背后的原因是什么？

在中國，有兩大學科禁忌，一個是邏輯學，另一個是心理學。

邏輯學為什么缺失大家都知道，而為什么不提倡心理學呢？我敢說80%的人都沒有想過這個問題。心理學為什么不推廣？不是因為它不重要，而是因為它太重要。重要在哪？一共有三點：

第一點，心理學高度承認個體感受。心理學發展的起源是人類在農耕歲月里吃飽了飯以后，突然間有一個人覺得不開心。對這種不開心的探索溯源就是心理學的全部。如果推廣心理學，那么第一個問題它就無法回避，即他必須要認可你在環境中可能存在不開心和不滿。那承認了你的壞情緒，你是不是也可以表達出這種壞情緒呢？表達了之后呢，下一步又如何？所以說的這條邏輯線在第一步承認情緒那里就已經開始掐滅了。有人問，不對，不推廣心理學的話，為什么我們還有心理健康課呢？其實這也是經典的，有形式沒內容，我們只允許的是正向積極心理學。他只會告訴你，你焦慮是因為你的努力還配不上你的野心。高中苦三年，幸福一輩子。你可能覺得學生時代有些迷茫、壓抑，但你很快就會以為都是自己的問題。

第二點，難被規訓心理學上，有個大殺器叫群體心理學，個體一旦進入群體，就會變得情緒化、盲目、狂熱，容易被鼓動。德國的宣傳部長戈普耳就是群體心理學的高手，他的名言是沒有祖國，你什么也不是。就是演講中的這句話，讓無數民眾在臺下亢奮激昂到淚流滿面。通過對語言的簡化、極化和重復加工，民眾只知道自己時常感動、憤怒、狂熱，但不知道自己是如何被推到這種情緒之上的。但如果人人都學過心理學的話，聽到喊口號時，第一反應不是熱血，而是這是群體情緒在發酵。推廣心理學后，操控暗示機制就會完全暴露無遺，就像魔術被揭秘，馬上就會失去神奇效果了。

第三點，心理學解構一切。如果說邏輯學挑戰外在敘事，即你說的是真的嗎，有沒有漏洞。那么心理學挑戰的就是內在趨勢，我為什么會這么痛苦？我為什么要這么活？為什么心理學的威力這么大？其實就是五個字，承認你的情緒正當性，你的憤怒悲傷并不是病，而是環境與內互動的產物，這一句話足以解釋一切。我我每天忙成狗，是不是源于加班文化？我的考試壓力是不是源于教育傳統？我的孤獨是不不是源于社會本身？這些追問指向了，已經不是個情緒控制和修養了，而是這片環境的生態質地。

人一旦開始追尋真正的意義，便會排斥社會所賦予的意義。人為什么要為一個水泥盒子一輩子工？為什么要當一顆螺絲釘，而不是做點自己真正喜歡的事？一旦你通過心理學開始向內索求，向外發問，并開始理解自我識別需求時，你就更傾向于追求個人幸福，而不是犧牲自我去迎合集體目標結構，到最后你會發現，這何嘗不可以是個老莊學說的無為世界。

當然，這也完完全全背離了中國現在所倡導的世界觀、價值觀。在我們今天，心理學比邏輯學這個詞更常見、更質樸，但可惜的是，真正的心理學依然是門影學。我們今天所熟悉的所有心理學概念，都是被矮化但未被收窄的心理學。在職場領域推廣的是管理心理學、積極心理學和拖延心理學。在大眾領域，心理學被包裝成焦慮測試、MBTI人格測試、勵志雞湯，教的都是打敗拖延、緩解焦慮、接納自我的那套螺絲釘學。那其實真正的心理學不是一門適應學，而是一門覺醒學。