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      產業即科普、產線即課堂——浙江探索科普實現新路徑

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      【地方風采】

      黨的二十屆四中全會提出“推動科技創新和產業創新深度融合”“加強科學技術普及,培育創新文化”。在這一部署下,如何讓科技創新轉化為全民科學素質提升的強勁動能,讓科普與產業發展同頻共振?

      加快建設創新浙江,因地制宜發展新質生產力,是“十五五”浙江高質量發展的核心戰略。浙江以“產業即科普、產線即課堂、使用即普及”為方向探索科普新路徑,本期【地方風采】,中國科協之聲與您一起走進浙江,探尋科技與科普雙向賦能的生動實踐。

      “三體計算星座”首發星座、國內首例“閉環脊髓神經接口”人體植入、鈣鈦礦太陽能電池、大規模分布式資源與電網協同互動關鍵技術及產業化……今年上半年,浙江重大科技成果超50項。

      豐富的科創資源如何走出“鎖在深閨”的困境?如何將這些“硬核實力”轉化為提升全民科學素質的源頭活水?針對一系列現實問題,浙江錨定新質生產力發展核心,以產業為科普 “主陣地”、產線為知識 “活課堂”,以構建創新生態為關鍵抓手,探索出一條“產業即科普、產線即課堂”的特色科普新路徑。

      錨定產業實踐,科普成為新質生產力的“感知窗口”

      當市民戴上腦電采集頭環,通過非侵入式腦機連接技術,捕捉大腦神經信號,就能實現“意念操控”。新質生產力不再是遙遠的概念,而是觸手可及的體驗。在浙江杭州西湖區的文三未來科技體驗中心,這一幕生動上演。

      “800多平方米的空間以‘杭州科技六小龍’為主線,把AI大模型、腦機接口等前沿技術融入沉浸式場景?!闭憬】茖W技術協會(以下簡稱“浙江科協”)科普部部長龍愛民形容這是一張展示浙江科技實力的鮮活名片,更是一個讓未來生活提前“亮相”,讓產業需求精準對接的特色樞紐。

      22歲的程彥博聽說杭州有個可以“觸摸未來”的體驗中心,專門從上海乘坐高鐵趕來。來自馬來西亞的游客Eric則對高度仿真的寵物貓機器人“金科湯姆貓”情有獨鐘,他感慨道:“沒想到在杭州還能體驗‘數字養貓’?!蔽骱穆眉瘓F的數據顯示,今年暑假,文三未來科技體驗中心累計接待了來自美國、澳大利亞、俄羅斯、阿聯酋、韓國、巴林等20多個國家和地區的200多位游客,以及來自英國、古巴、塔吉克斯坦等8個國家和地區的海外暑期夏令營團隊,總人數超過300人。

      作為浙江省省級新質生產力科普館之一,文三未來科技體驗中心是浙江錨定國家要求、因地制宜厚植創新土壤的生動縮影。



      浙江杭州文三未來科技體驗中心迎來大批公眾探索打卡。(浙江科協供圖)

      開展新質生產力科普,是浙江對國家“加快發展新質生產力”戰略的具象化落實。2023年,習近平總書記首次提出“新質生產力”概念,為科技創新與產業發展指明方向。同年12月,浙江迅速出臺《浙江省科協實施“新質生產力”科普專項行動方案》。專項行動緊密結合浙江實際,遴選不少于10個重點前沿科技發展方向,讓科普工作從一開始就緊扣國家戰略部署,又貼合浙江產業發展需求。

      “新質生產力科普館就是這一框架的‘物理支點’和‘傳播窗口’,承載著展示新質生產力成果、傳播新質生產力理念的使命。”龍愛民介紹,2024年浙江省已認定114家此類省級科普館(點),2025年新增47家省級新質生產力科普館。

      數量的持續增長,織起一張覆蓋廣泛、貼近群眾的科普網。通過科普館,浙江不僅向公眾傳遞“新質生產力是什么”,更具象呈現“浙江在新質生產力領域做了什么”。

      新修訂的科普法在原有科普方式“易于理解、接受、參與”的表述前,新增“接觸”二字。這意味著對新時代科普方式的一個重點變化——突出強調“可觸達、可體驗”。



      小朋友們在紹興科技館體驗科普展項。(紹興科技館供圖)

      “以產業實踐為錨點,將科技創新的‘黑箱’轉化為可感知的生態鏈,使前沿科技與日常生活產生聯結。”龍愛民這樣定義浙江新質生產力科普。

      從杭州市的數字經濟到寧波市的智能汽車,從湖州市的綠色制造到麗水市的半導體集群,浙江新質生產力科普通過一個個新質生產力科普體驗館(點),嵌入工廠車間、科研平臺、產業園區,讓公眾在真實場景中觸摸科技。

      “浙江認定新質生產力科普館,并非單純‘建場館’,而是在構建一個鮮活的‘創新生態’?!饼垚勖駡孕?,當每個科普館都成為產業的“展示窗”、創新的“播種機”,浙江的新質生產力發展就有了深厚的群眾基礎。



      公眾走進國之重器——浙江省重離子醫學中心。(浙江科協供圖)

      “要以‘夸父追日’的奔跑姿態來追逐科技前沿?!闭憬茀f科普部副部長駱春榮認為,科技前沿在哪里,科普就該跟進到哪里。今年以來,火爆全球的DeepSeek一鳴驚人,春晚上扭秧歌、轉手絹的人形機器人顛覆認知,科技成果的涌現,直觀展現了浙江滋養前沿創新的優良環境。通過研判,浙江科協聯合浙江省教育廳、浙江省科技廳聯合出臺《浙江省新一代人工智能+主題科普指導方案》,圍繞“AI+場景應用、AI+數據要素、AI+安全治理、AI+倫理規范”等方向進行科普。

      “我們創新提出產業即科普,產線即課堂,使用即普及的理念,把企業生產線變成科普課堂,讓AI科普融入日常生產生活?!瘪槾簶s舉例稱,安裝在出租車上的“黑匣子”實時監測空氣質量,公眾可通過APP查看數據,了解AI如何輔助污染溯源;杭州市推出“AI研學路線”,讓學生進入申昊科技車間,觀摩巡檢機器人如何通過視覺識別發現設備故障;DeepSeek通過開源方式供全民使用……



      在2025杭州未來生活節現場,公眾體驗外骨骼機器人。(浙江科協供圖)

      凝聚合力,構建社會化科普協同生態

      新修訂的科普法和《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》都明確指出“科普是全社會的共同責任”。


      “我們還積極發揮社會各方資源,動員社會力量開展科普,設置專項采購目錄;同時,專門設立學會科普項目資金用于科普活動?!闭憬〗B興市科學技術協會主席馮國強說。

      企業作為科技創新的主體,也是科普工作的主體。阿里云計算有限公司(以下簡稱“阿里云”)市場營銷副總裁、阿里云科普基地負責人金樺,為很多參觀者做過“AI啟蒙”。

      阿里云搭建了一個“固定展廳+主題展”的立體架構。固定展廳有規律地更新內容,不會讓人覺得過時;主題展更靈活,緊緊跟著公司的發展方向和行業里的熱門話題變?!?024年生成式AI剛火起來的時候,主題展就專門講這個;2025年3月,提前布局‘開源開放’科普,后來果然成了行業熱點;7月又重點轉到智能體的科普上?!苯饦逭f,前瞻性的內容科普,有助于公眾及時了解行業發展趨勢。



      學生們在阿里云展廳參觀數據中心硬核設備,了解云計算知識。(阿里云供圖)

      駱春榮介紹,浙江正推進科普責任化與社會化改革,開展公共場館科普化試點,推動上千家高新技術企業開展產品展示與技術科普,讓科技資源轉化為科普資產。

      企業在以科普踐行社會責任的同時,也順勢培育了潛在市場,實現社會效益與經濟效益的雙贏。馮國強提到,紹興錨定化工、紡織、珍珠、集成電路等本地“拳頭產業”,將科普工作與特色產業發展深度綁定。紹興科技館不定期推出主題科普展,依托當地成熟的產業資源,讓科普內容有“產業根基”。比如新昌縣的萬豐航空小鎮,推出“你點單,我定制”的科普模式,不管是來參觀的團隊,還是來研學的師生,都根據特定需求定制專屬科普活動。同時,兼具藝術性和實用性的科普文創讓小鎮找到了自我“造血”的辦法,為科普事業的長久發展走出了一條可持續的路子。



      浙江省紹興市新昌縣萬豐航空特色小鎮的工作人員為前來研學的小學生們講解飛行知識。(萬豐航空特色小鎮供圖)

      政府主體和市場主體的有效聯動,往往需要有效鏈接。2023年,為貫徹落實《浙江省科學技術普及條例》,浙江省科普聯合會(以下簡稱“科普聯合會”)成立,打破科普活動各自為政的單一模式。

      “作為政府科普工作的‘助手’與‘延伸手臂’,科普聯合會融政府、社會、市場于一體,整合高校、科研院所、企業、科技館、博物館等多元主體,探索建立資源共建共享、活動共聯共辦的社會化科普運行機制?!闭憬】破章摵蠒睍L王忠民說。

      2024年,依托科普聯合會,浙江啟動實施“十百千萬”科學傳播專家計劃。用三年左右時間,在浙江動態形成一支“十百千萬”科學傳播專家隊伍,即不定期認定首席科學專家和若干領域的TOP10、省級動態擁有100名左右科學傳播專家、市級擁有1000名左右科學傳播達人、縣級擁有10000名左右科學傳播員,并組建浙江省科學傳播專家資源庫。

      為激發更多人做科普的熱情,科普聯合會發起設立社會化科普獎“沈括科普獎”。這一獎項不僅為科普工作者明晰了專業發展方向,更注入了稀缺的職業榮譽感與行業歸屬感,讓科普從“軟任務”變成“硬追求”。

      值得一提,一批社會有識之士的加入,讓科普事業煥發別樣光彩。浙江衢州81歲高齡的周女士,斥資3億元興建海洋館,只為圓“讓衢州孩子看見?!钡臉闼匦脑浮F髽I家徐文打造了“未來化石科學場”,融合天文、地學、古生物三大基礎學科,通過真實科研裝置、VR宇宙漫游等沉浸式體驗形式,讓青少年在“玩”中觸碰科學本質。



      紹興文理學院化學化工學院(化學與新材料科普基地)開展新質生產力科普活動。(浙江科協供圖)

      培育“創新基因”,為高質量發展蓄能

      從更長遠的視角看,浙江開展新質生產力科普,營造社會化科普協同發展氛圍,是在為未來高質量發展培育“創新基因”

      天津大學紹興研究院主動牽手浙江省春暉中學等優質教育單位,共同開發校本課程;依托“集成電路小鎮”為電子產業資源,浙江紹興皋埠中學專門打造了2000平方米的“越芯空間”集成電路科普館,原本只服務學生的場館,真正變成了服務全民的“科學驛站”。這是在儲備新質生產力發展最關鍵的“人才要素”:今天的科普體驗者,或許就是明天的工程師、創業者。



      小朋友們在“科學快樂學”人工智能課程上體驗科普展項。(紹興科技館供圖)

      在浙江寧波一個以新材料為主要內容的新質生產力科普體驗館,市民王女士帶著女兒參加活動后感嘆:“孩子原本對理科不感興趣,但親眼看到材料科學的神奇后,現在整天嚷嚷著要當科學家。”

      在新質生產力科普館的建設版圖上,機遇與挑戰并行。一邊是全省科普資源持續擴容的良好態勢;另一邊,部分場館“重認定、輕運營”的現實困境也存在。

      直面發展堵點,浙江迅速主動破局。2025年新增的47家省級新質生產力科普館,首次將“成效優先”貫穿申報與建設全過程,明確要求申報單位必須具備扎實的科普活動基礎和可圈可點的過往業績,從源頭規避“重牌子、輕實效”的問題。

      浙江寧波鎮海區的浙江鯤華新能源科技有限公司,今年成功入選省級新質生產力科普館名單。企業創新踐行“產線即課堂”理念,整合氫能展示中心、核心生產裝配區及周邊配套加氫站資源,構建起“研發原理—生產流程—場景應用”全鏈條科普生態。沉浸式體驗讓原本抽象的氫能技術變得可觸可感,更打破了傳統科普場館的空間局限與展陳模式,為產業科普提供了具象化、場景化的實踐樣本。



      浙江省紹興市新昌縣萬豐航空特色小鎮,讓研學之行滿載知識與體驗。(萬豐航空特色小鎮供圖)

      正如習近平總書記強調,“發展新質生產力是推動高質量發展的內在要求和重要著力點”,而浙江的實踐證明,科普不僅是創新發展的“配套工程”,更是“基礎工程”。

      文  字:科普時報 史詩

      責  編:郭瑋瑾

      審  核:張敬一

      值班編委:宋玉榮

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