6年前我扔掉那套“雞肋”英語書，沒想到成就了孩子如今的英語自由……

本周直播預告

前段時間整理房間的時候，從孩子桌底儲物箱里，翻出了……

一大堆《新概念英語》，從青少年版到成人版，可以說是相當齊全了。

▲ 新鮮出爐一樣

我招呼孩子們過來，說：“你們還記得嗎？當年我可是下定決心，要用這套書來給你們做英語啟蒙的！”

孩子們聞聲湊過來，隨手翻了幾頁，哥哥抬頭對我半開玩笑說道：“那還得謝謝媽媽，當初沒真的做耶。”

真沒想到，他們竟是這樣的反應啊。

當年給孩子學英語時，我的首選教材是《新概念英語》。

2019年，我毫不猶豫地下單，當時Joshua小哥哥才6歲，我滿懷信心地想用《新概念英語》來啟蒙他，結果并不理想。

到了2021年，Eric小弟弟7歲，我又買了一堆新版教材，準備再試一次。我心想著，如果經典版不行，新版是不是會更適合呢？

▲ 購買記錄

結果還是一樣，沒學多久，教材就被擱置在角落落灰了。

學習過程也不怎么愉快。當時常常為一句話該用什么語法而爭論不休，搞得像是“雞同鴨講”，無法達成一致。

我的性格不算執拗，看到學習效果不佳、孩子也不樂意學，我立刻改變策略，并不糾結于“為什么孩子不肯學”。

如今，哥哥10歲已經達到CAE（約等于雅思7分），弟弟9歲達到了PET（相當于高中水平），這幾年的小學生涯，倆孩子在校的英語，不論作業還是考試，幾乎都是滿分。然而，《新概念英語》那幾本書依然安靜地在儲物箱里染塵。

6年后，當我帶著懷舊的心情重新翻閱這些《新概念》課本，熟悉的課文仿佛帶我回到了那個時代，也讓我明白了一件事：英語學習必須做到無痛高效，才能讓孩子體會到成就感。

如果當年我硬逼著他們學《新概念英語》，很可能會導致“母子如敵人，見我如敵軍”的局面。

為什么我會得出這樣的結論呢？今天我不禁反思：

當年孩子接觸《新概念英語》時的痛苦，固然有他們自己的原因，但這套教材本身，是否也有一些值得商榷的地方？

01.

《新概念英語》的前世今生

《新概念 英語》目前有兩版教材，一是經典版，另一個青少年版本。

《新概念英語》的歷史可以溯源到1967年，1997年推出了修訂版，也是如今主流的“經典版”，屬于我們共同的“童年回憶” 。

經典版

《新概念英語》經典版總共有四個級別，第一冊到第四冊：

第一冊 英語初階（First Things First）：適合英語初學者，著重基礎句型和詞匯的學習。

第二冊 實踐與進步（Practice and Progress）：適合有一定英語基礎的學習者，側重語言的基本運用和語法。

第三冊 培養技能（Developing Skills）：適合中高級英語學習者，強調提升聽、說、讀、寫的綜合能力。

第四冊（Fluency in English）：進一步擴充講解詞匯、語法及句型的實戰運用。

青少年版

《新概念英語》青少年版是延續《新概念英語》經典版的教學特點，針對8-14歲青少年群體的特點進行改編和升級的版本。

青少年版同樣分為多個級別，整套教材分為6個級別，每個級別含A、B兩個分冊，具體包括Starter A、StarterB；1A、1B-5A、5B。

一般來說，對于低幼孩子的英語啟蒙，會先學幾本青少年版的AB做個鋪墊，再進入成人版。

02.

為什么經典反而不易學？

我當時的想法是帶著孩子自學《新概念英語》，畢竟自己也是專業英語8級。

但后來我意識到，我當年學《新概念英語》時，已經是初高中生，有足夠的自制力去克服學習中的枯燥。我甚至連林語堂的《生活的藝術》全英文版都背過！

▲ 就是這本！

然而，我試圖用這套教材為孩子做英語啟蒙時，他們還處在幼小銜接階段。

孩子們當初拒絕《新概念英語》的原因，我如今算是想明白了——

相比許多原版教材，《新概念英語》在多個方面的表現，確實略顯不足。

▲ 之前分析過ELA、ESL、EFL教材區別（）

先說相同的地方。

比如語法、詞匯這些，哪怕新概念英語是57年前的教材，這幾十年也的確不至于變化很大，一般疑問句還是一般疑問句、單復數的應用也還是單復數的應用。

▲ 語法該有的都有

變的部分，其實是教材背后的教育理念和語言學習的方法論。

隨著時代的進步，語言教學不再僅僅是語法和詞匯的簡單堆砌，而是更加注重語言的實際運用、文化背景的理解以及跨學科的思維培養。

▲ 三年級上的人教版英語

去年新課改教材的確實變化，正正體現出了這點。

新概念英語雖然在基礎語法和詞匯上依然有效，但它的編排方式和教學目標在當下顯得有些單一和陳舊。

▲ 《新概念英語》經典版

現代的英語教材，更加強調語言的情境化和交際性。

它們不僅關注語言本身的結構，更注重培養學生在真實場景中使用語言的能力，提升溝通的自信心。

▲ 新教材的原版化趨勢

比如，教材內容會融入文學作品、社會科學、自然科學等多種主題，鼓勵學生在多元文化的背景中，學會批判性思維和解決問題的能力。

▲ 顏色的跨學科拓展

此外，這些年來，隨著科技的發展和全球化的深入，教材也越來越多地采用數字化資源、互動式練習和跨學科的項目學習，這些都是新概念英語所無法比擬的。

2022年，我曾推薦過劍橋大學出版社的官方英語教材課程包。

如今，牛津大學出版社也正式加入，為大家帶來了官方推出的英語AI互動課程。

牛津大學出版社，也是滬教版教材的官方合作伙伴（2023）。

你可以清晰看到，新教材的改革編寫有一部分是參考了牛津大學出版社的《Oxford Discover》。

而官方配套的課程，又融合了中教、雙語、AI、互動的元素，讓孩子在家用學習機、iPad就可以輕松學起來。

畫面精美又有趣，視頻學起來一點都不累。

每節課大約30分鐘，學完后拍照上傳提交作業，老師會進行一對一的批改和反饋。

批改好的作業可以打印出來，便于孩子進行改正和鞏固，完成整個學習閉環。

此外，課程還提供單詞本、測試本、思維導圖、問題探索集和單獨的語法書和語法課（語法需滿足條件獲贈）。

總而言之，這個流暢的自學體系，完全可以讓一個零基礎的孩子在最短2年內掌握英語中考所需的知識，即使學習進度稍慢，3年半也足以達標。

這種學習效率，遠超傳統的《新概念英語》體系。

因為像牛津大學出版社、劍橋大學出版社的官方課程，它們面向的是成千上萬的孩子。

快速提升英語能力并不是學霸的專屬，很多時候，通過提高學習效率，普娃同樣可以達到理想的效果，不管你在哪個城市、哪個地區。

還有一個關鍵的變化是，學習者的角色也發生了轉變。

如今的孩子不再是當年只會被動接受知識的我們，而是更加主動的探索者和問題解決者，不論在哪個方面都是如此。

因此，教材的設計需要激發他們的好奇心，提供更多探究性學習的機會，而不僅僅停留在機械的背誦和練習上。

▲ 探究性學習語境

雖然《新概念英語》強調語法的重要性，但孩子們不一定只能通過這種方式來掌握語法。

單純學習語法會顯得枯燥，而許多新原版教材則更注重啟發式教學，重視學生的參與感，鼓勵他們通過語言表達觀點，拓展思維的深度和廣度。

▲ 《Oxford Discover》第三本

在這種教學理念下，語法的學習更多地貫穿在話題討論中，循序漸進地展開。這也是2024年新教材的趨勢所在。

看看如今新初一《人教版英語》改版后的英語教材就能明白其中的變化。

▲ 都是“Big Question"

教材中大量的話題討論聚焦于孩子的觀點表達和思維論述，而這些都是《新概念英語》難以觸及的領域。

▲ OD1 探討“需求”和“想要”

畢竟，《新概念英語》的內容和討論還停留在相對傳統的框架內，在面對現代語言教學理念時，難免顯得有些“力不從心”。

03.

最后我選擇了這條路

對孩子來說，比堅持更重要的是興趣。不管孩子學什么，如果沒有興趣的驅動，哪怕再好的學習習慣，也沒有動力堅持。

因為堅持興趣導向的啟蒙方式，后面我們就 從自然拼讀、分級閱讀、到原版英語教材，還有一對一英語外教課、為了沖刺高分的英語直播課.......可以說不同階段有不同的側重，整體來說都沒有錯過關鍵節點。

課程形式我們也用過很多種：

省錢高效的方式是官方配套課程，主要是錄播課或者AI課為主。

幼兒園階段用過勵步啟蒙、小猴英語AI課，后來用過2022年劍橋大學出版社推出的Power Up官方配套課程，當時還是云課堂形式。【主要是弟弟在用】

現在，牛津大學出版社推出了，包含真人AI互動課和真人老師一對一批改服務，可以說是這類課程的迭代升級。看到這種進步，我感到非常開心。

如果孩子在5歲以上，想用這種方式學英語，首選牛津大學出版社的課程。

如果是零基礎或5-7歲，這次也單獨給大家準備了OD Foundation 幼小銜接包。學完直接能達到劍橋英語 Starters（劍一）水平，幼兒園到小學的過渡階段。

這種課程特別適合需要靈活安排時間的家庭，同時還可以將預算控制在直播課的三分之一不到，因為所有學習環節都已經系統化安排，非常省心。

為了主攻交流和口語，同時拓展原版英語思維，我們還堅持多年為孩子們提供英語外教課的輸入，這是日常培養真實語言環境的基礎。 【哥哥、弟弟都在用】

我們選擇的是以原版教材為主線的外教課，比如，而不是單純的口語聊天外教課。

區別在于，前者有完整的研發和體系框架，能夠為孩子提供更好的原版思維拓展練習，確保聽、說、讀、寫的系統化學習。

這個階段，我們用的教材是從ESL（KET之前）逐漸過渡到ELA（ KET之后）。

今年秋天開始，我讓Eric加入了，這是因為高頻、便宜 和有效。【省錢】

無論是大人還是小孩都可以學， 不僅能模擬外教跟孩子一對一交流，還覆蓋了從校內到出國留學、中高考到劍橋托福全體系口語考試的課程體系。

拿來作為日常口語、語法、糾音的高頻訓練搭子，還是很不錯的。

今年初開始，為了幫助弟弟更好沖刺FCE，我們也專門上過圍繞原版教材開設的劍橋小班直播課和英語直播課的FCE考沖班，以更好的成績通關FCE，拿下第三個英語里程碑。 【主要是弟弟在用，有道已學完結課，如今在上FCE考沖班，上了近一年，也快要結課。】

外教課和直播課用的教材

除了課程之外，其他的資源主要集中在配套教輔和精神食糧領域：

1.分級閱讀，包括紙質版和電子書APP，像RAZ、ABC Reading、牛津樹、劍橋百科分級閱讀這些；

2.自然拼讀，包括紙質版和配套的課程APP，比如《Oxford Phonics》、新東方自然拼讀系列。

3.詞匯、閱讀的專項提升書和電子資源，比如《學樂閱讀》、A3000，《1000/2000/4000詞》和《基礎閱讀200詞》這些。

精神食糧是大量的原版閱讀和聽書習慣，像Audible、Broadcast這些都是我們每天必聽的頻道。

還有大量的原版書籍，題材就很豐富了，從文學到科普，還有學科知識都有。

04.

那語法怎么學？

每次提到新原版教材，總會有姐妹問我，那語法怎么辦？

我的建議是：以終為始的視角看看語法學習的“科學方法”，從考試需求出發，探討如何高效掌握核心語法知識。

我家孩子備考英語時，我們用過一套語法資源，名字與新教材的專項很相似，叫做《Grammar in Use》。

這套書非常經典，由劍橋大學出版社出版。我們的體驗是，對于想學語法的孩子來說，學完這套書就完全足夠了。

小學階段可以重點學習初級版（Essential Grammar in Use），主要講解基礎語法點，如簡單時態和常用句型等，非常系統化，可以無縫銜接中考和高考的英語語法要求。

目錄放在這里，覆蓋了基本上中考大部分語法知識點。

語言非常通俗易懂，很適合自學。

除此之外，每個語法點的講解后都有相關練習，能夠很好地幫助孩子們及時鞏固學習的內容。

? 當時學習的時候，我也把這套初級語法書的電子資源都收集了，如果大家需要的話，可以直接加入我們的英語社群，我們會發給新入群的姐妹。

另外，還有語法的查漏補缺，有個超級好用，可以做大而全的語法精準練習，缺哪塊直接打印哪塊資料就可以了，關鍵是：免費！

04.

如果再來一次，會學新概念嗎？

我覺得大概率還是不會。

首先，我親眼見證了孩子從那些與時俱進的教材中，感受到了英語學習的樂趣，以及思維方式的真正拓展。這是一種截然不同的體驗，和我們當年刻板、機械的死記硬背完全不同。

我們的共同童年回憶里，有太多拼盡全力的日子，學習得懸梁刺股，仿佛只有這樣才能抓住命運的尾巴。

而那些枯燥、陳舊的學習過程，如同一塊堅硬的石頭，壓得人喘不過氣來。

雖然我也學會了許多知識，但那種對語言本身的熱愛和探索的激情，卻在無數次的重復和機械練習中，被一點點磨平。

如今，我希望能夠為孩子們選擇更好、更符合時代的學習方式。讓他們的學習不僅僅是為了考試分數，更是為了真正的語言能力和開闊的國際視野。

與時俱進的教材不僅能教授英語，更能啟迪孩子的思維，讓他們在學習中體會到探索的快樂和知識的魅力。這種從內心迸發出來的興趣，遠比簡單的應試成績更加珍貴。

以上，共勉！

最后跟大家緊急通知下，牛津大學出版社的金牌教材《Oxford Discover》這個月月底就停止贈送1800元的語法課和教材了！

這是課程的最后一次巨額贈品團！！目前報名的學員還是享受之前的福利，不僅配套了各種學習資料、實體教材，而且還有配陪跑、帶學服務和贈送的語法課+教材。

所以我周六會加急給姐妹們開播一場，對一站式通關到KET的課程感興趣的話，就一定要來聽聽我給你們的拆解，這門課無論是對校內的孩子、專注走中高考的孩子，還是想要沿著原版體系走的孩子，都合適！

最后一場課程直播

預約好不走丟

福利期還爭取了，拍課即贈原版教材！！

想要提前了解這門課程的姐妹，可以掃碼添加我們的小助手，我們還有專門的英語溝通群，到時候群里聊。

如果想要《Essential Grammar in Use》語法書全套電子資源的話，進群后也可以領取的。

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晚安，yours，萌芽。

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