若干年前,我曾經(jīng)寫過一篇文章,題目是《永遠(yuǎn)的感動》。記得文章開篇是這樣的——
有一件事,每次想起,總令我熱淚盈眶,激動不已。
那是前年11月,校團(tuán)委和語文教研組聯(lián)合舉辦了一次“板報手抄報比賽”。作為輔導(dǎo)教師,在組稿時,我讀到了二(4)班學(xué)生郭慧芳寫的《我心中的“星”》一文:
“那是初中畢業(yè)選報志愿時,我義無反顧,毅然決然填了‘新安二高’,完全是因為于劍濤老師。因為早在上初二時,一個難得的周末,我在家看電視,從新安電視臺播放的專題片《求索之路》中,知道新安某高有位叫于某濤的老師,身殘志堅,自學(xué)成才,左手寫筆好字,初中畢業(yè),如今卻在高中任教。我被徹底感動了!考入二高以后,我天天都盼著他能成為我的語文老師,好親眼看看他寫的字,親耳聽聽他講的課。皇天不負(fù)苦心人,今年,我終于成了他的學(xué)生……”
讀到此處,我早巳熱淚盈眶。第一反應(yīng),就是馬上找到郭慧芳同學(xué),向她表示我最誠摯的謝意和最美好的祝愿:感謝她對我的信任,祝愿她在這育人圣地里能如愿以償,考上大學(xué),成才報國!
近段時間,上網(wǎng)瀏覽自己經(jīng)營的自媒體賬號,在“知乎”里,非常意外的看到了這樣一則留言——
老師,我是二高2015級學(xué)生,我叫楊博文,可能您不記得我了,當(dāng)年高一您教我語文,也是我班主任。畢業(yè)這么多年,您是唯一讓我銘記到現(xiàn)在的老師。當(dāng)時我成績不好,但您一直是在鼓勵我,讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。后來分科,我分到了理科班。種種原因,高二時我開始自甘墮落,然后輟學(xué)打工,后來在工作中遇到各種挫折后,我又開始醒悟了,覺得不上學(xué)這輩子就完了。最后通過單招去了個專科,專科期間開始準(zhǔn)備專升本,考上了鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院,本科期間又開始考研。一戰(zhàn)考研,因為疫情沒發(fā)揮好失敗了,然后又考了一年考上了,現(xiàn)在在燕山大學(xué)讀電氣工程研究生。依稀記得當(dāng)年你在班里說了一些關(guān)于你以前的經(jīng)歷,對我觸動很大,也激勵了我。回想起我的高中,雖然您只帶了我半年,但是這半年讓我受益頗深,不管是學(xué)習(xí),還是做人做事。謝謝您!
每每看到有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心寫下的這些充滿深情和感觸的文字,作為老師,我總是難以控制自己激動的心情!
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俗話說,金杯銀杯,不如老百姓的口碑!這是就從政的官員說的。作為老師,能夠得到學(xué)生或家長的充分肯定,我覺得這是對老師工作最高的獎賞!
不少學(xué)生,在學(xué)校時,無論班主任和科任老師,對他們多么的苦口婆心、語重心長,可有些同學(xué)總是表現(xiàn)出一副油鹽不進(jìn)、刀槍不入的樣子,讓老師深感回天乏術(shù)、無能為力。只有當(dāng)他們走出校門,走上社會,吃盡了各種苦頭,被碰得頭破血流,這才幡然悔悟、浪子回頭。但遺憾的是,少年不識愁滋味,愛上層樓;等到而今識盡愁滋味的時候,回首已不再少年!
像這位楊同學(xué),還算是非常幸運(yùn)的!畢竟及時醒悟、及時止損,通過自己的發(fā)奮努力,終于再一次走上了正軌,改變了人生成長的軌跡,從一個打工仔又變成了一位研究生。相信碰過一次壁的他,在未來,一定會鵬程萬里,前程似錦。祝福你,楊博文!
我們常說,一枚雞蛋,從外面打破只是食物,從里面破殼,才是生命,才是成長!一個人,只有充分發(fā)揮了自己的主觀能動性,通過自身的頑強(qiáng)拼搏、刻苦努力,才能不斷提升自己的人生品位,改變自己的人生軌跡,最終走上成功的人生之路。
同時,從楊博文的個人經(jīng)歷中,我深深的感受到:要辦人民真正滿意的教育,絕不單單是追求高分?jǐn)?shù),而是要讓每一個充滿個性、多樣化、無限可能性的生命,都能夠激發(fā)出最大的人生潛力,獲得最佳的發(fā)展契機(jī),進(jìn)而改變自己的命運(yùn)!
教你半年、一年、兩年、三年甚至是只聽過一節(jié)課,卻能夠影響一個人的一生,這是作為教師的最大價值和幸福!
一日為師,終身牽掛!衷心祝愿自己教過的每一位學(xué)生,在自己的人生道路上,都能夠少走彎路少碰壁,多遇順境多坦途!
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