一所大學的田間思政課這樣上

當晨露在辣椒葉尖悄然滾動，當清脆鳥鳴與瑯瑯書聲在校園上空交織回響，西南民族大學太平園書院的“鑄牢田”里，教師蹲在田埂旁，細致講解地膜覆蓋的訣竅……這片不足三畝的土地，不僅是春耕秋收的菜園，更是鑄牢中華民族共同體意識的生動課堂。

勞動是中華民族的傳統美德。近年來，西南民族大學深入學習貫徹習近平總書記關于勞動教育的重要論述，打破課堂教學、田間實踐、生活應用間的場景壁壘，于2022年3月建成“鑄牢田”，以“一班一田”勞動實踐基地為載體，讓學生在勞動中樹立正確的勞動觀，在交往交流交融中深化對中華民族共同體意識的認識，淬煉成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一畦“鑄牢田”：實踐體驗中感悟勞動之美

“不輸給雨，不輸給風，不輸給夏天的炎熱，擁有強健的身體。”2022年6月10日，西南民族大學首個校內勞動教育實踐基地揭牌儀式暨“一班一田”勞動成果展示會在太平園校區舉行。當“2103班實踐基地”班牌插入土地的那一刻，耕耘的故事就此開啟。

開拓之初，挑戰不斷：土壤板結嚴重、肥力明顯不足……初期負責“鑄牢田”運營管理的預科教育學院師生們沒有退縮，他們拓荒開墾、整地種植、田間管理、排澇抗旱、采摘果實，共同參與勞動體驗。昔日校園的小角落，成了學生飯前課后的牽掛地、師生展示特長的競技場。

▲ 西南民族大學師生在“鑄牢田”耕作。

“以前覺得勞動就是干活，現在才明白，每顆種子都蘊藏著成長的道理。”該校預科2402班學生高新洋在日記里寫。這位來自城市的“00后”，初到“鑄牢田”勞作時，連鋤頭都不會握，如今不僅能熟練種植辣椒、茄子、西紅柿等蔬菜，意志也更加堅定了，還如愿升入心儀的本科專業。在他看來，這堂生動的“大思政課”教會他的不只是技能，更是“一分耕耘，一分收獲”的人生哲學。

“田園療法”是“鑄牢田”的特色項目。為緩解學生們的學業壓力，太平園書院圍繞“自然療愈”設計了一系列特色活動：開設香囊制作工坊，大家親手采摘薄荷、艾草等香草，裝入布袋中，讓草木的清香舒緩緊繃的神經；準備向日葵、驅蚊草、牽牛花等植物種子，讓學生在照料綠植的過程中，感受生命成長的力量。這堂融入心理健康疏導的勞動課，讓學生的焦慮情緒在與大自然的接觸中逐漸舒緩。

“看著小苗從土里鉆出來，每天都想來看一看。”學生姚靖說，勞動讓她對生命充滿了敬畏。“如今，在‘鑄牢田’里進行勞動實踐成為了我消除負面情緒的有效方法，我還在田邊搭建的‘心愿長廊’里，寫下了成長寄語，希望能以理性平和、積極向上的健康心態主動應對當下的學習和生活。”她說。

西南民族大學黨委學生工作部副部長彭瑤表示，“鑄牢田”是學校深化“三全育人”綜合改革的生動實踐。通過共種“鑄牢田”，實現學生和職能部門間的協同聯動，搭建融合發展、溝通交流的橋梁；號召師生用協作鑄就團結，將“鑄牢田”建設成為集勞動體驗、專業實踐、思政教育于一體的“民族團結實踐田”與“同心育人園”。

四季耕耘課：學科融通中弘揚勞動精神

“春分麥起身，一刻值千金。”當這句農諺通過校園廣播響起時，一年一度春耕節便如約而至。各族師生齊聚“鑄牢田”，舉行簡樸而莊重的開耕儀式。

▲西南民族大學師生盡享豐收成果。

田間，班導師現場指導，手把手向學生展示拿鋤頭的正確方法和挖地壘土的技巧；具有農業科學專業背景的研究生，結合作物生長規律、土壤改良技術等專業知識，指導預科生記錄作物生長數據、開展小型種植實驗，將書本理論轉化為田間地頭的種植實踐。

專業力量的加入，讓勞動教育更具深度。2024級生物學專業研究生單素發揮專業優勢傳授種植技術，預科生馬么阿日在實踐中學習勞動技能，大家分工協作、默契配合，將作物種植與專業實踐深度融合。

西南民族大學班導師張震介紹說，“鑄牢田”的勞動教育，始終遵循“應時、取宜、守則、和諧”的農耕智慧，形成“理論啟蒙—實踐操作—文化浸潤”的立體化教育體系。學校還特別邀請園藝師、能工巧匠等擔任學生們的耕種“指導老師”，手把手示范握持鋤頭的力度、播撒種子的間距，講解耕種訣竅，讓學生學習無人機植保、病蟲害監測等現代農業技術，田間成為了“科普課堂”。

“這種‘學院派’與‘實踐派’的碰撞，讓勞動教育既有科學厚度，又有生活溫度，更在言傳身教中傳遞著對勞動的尊重。”馬么阿日感嘆說。

田埂邊特意留出“文化長廊”，放置各族學生手繪的二十四節氣圖，讓中華優秀傳統文化在田壟間悄然流淌。2024級預科生仲守婷分享說：“種地如讀書，完整體驗一輪耕作后才明白農民的不易和種地的艱辛，也讓我更體會到了讀書要靠日積月累。”

“鑄牢田”的育人成果，體現在學生們的成長軌跡里。數據顯示，參與“鑄牢田”勞動教育的學生，志愿服務參與率顯著提升，集體活動出勤率提高近50%。不少學生將勞動精神帶回專業學習中：太平園書院研究生創新型科研項目專項，吸引20余個由研究生與預科生組建的跨學科科研小組，共同開展課題研究；預科生麥麥提尼亞孜·麥麥提阿卜杜拉，在勞動精神鼓勵下，本科期間專業成績優異，成功保送研究生。

朋輩共耘圖：在汗水中澆灌團結之花

為探索新時代書院制育人模式，進一步推進學校“一站式”學生社區綜合管理模式改革，西南民族大學于2024年9月成立太平園書院，12個學院的研究生和預科生共計1000余人入住書院，創新構建“需求導向、分層培養、實踐賦能”三維一體朋輩互助體系。“鑄牢田”也交由書院師生運營管理。

眾人拾柴火焰高。在“鑄牢田”集體勞動中，書院研究生與預科生組成“結對耕讀小組”，挽起袖子一起翻土播種。研究生耐心教預科生辨認作物幼苗，預科生則分享家鄉的耕種習俗；休息時，田埂便成了臨時課堂，大家圍坐在一起讀經典、談感悟，書本里的道理在共同勞作中變得鮮活。這種“傳幫帶”讓各族學生結下深厚友誼，也讓他們對中華民族共同體的認識在汗水中愈發深刻。

收獲季節，“鑄牢田”舉辦勞動成果采摘分享活動。師生們領取工具、筐簍，按組別到田間品嘗、采摘；采摘結束后，學生代表前往食堂后廚，進行蔬菜挑選、清洗、切配等準備工作；開餐時，學校教師為師生們打菜添飯，通過餐盤傳遞勞動的溫暖；餐桌上，大家圍繞“舌尖上的幸福”暢所欲言，從播種時的期待到收獲時的滿足，話語中飽含豐收的甜蜜。這場從田間到餐桌的勞動體驗，道出了“鑄牢田”最珍貴的收獲——在共同耕耘中，心與心的距離被悄然拉近，民族團結的種子深深扎根、發芽、開花。

▲西南民族大學“鑄牢田”項目交流展示點。

如今的“鑄牢田”，早已不是簡單的菜園。入口處“西南民族大學勞動教育實踐基地”的牌子，醒目屹立；田邊的農具房里，各式耕種工具整齊有序地擺放著。灌溉用的水渠被命名為“匯流渠”，寓意“各族師生齊聚，共育一片良田”。田旁還建有小亭子和秋千，課余時間，學生們常聚在這里，或交流耕種心得，或討論學習問題，歡聲笑語伴著草木清香。

“勞動教育的真諦，不僅在于讓學生學會耕耘，更在于讓他們在共同勞作中明白：中華民族就像這片土地上的莊稼，只有相互依存、相互滋養，才能在時代的風雨中茁壯成長。”太平園書院有關負責人表示，未來，書院將持續開展內涵建設，積極打造“鑄牢”教育實踐創新品牌，讓各族學生將中華民族共同體意識根植心田。

（作者：馬伯忠 陳雪齡 滕慶武。本文圖片由西南民族大學黨委學生工作部提供）

監制 |肖靜芳

統籌 |安寧寧

編輯| 王珍 周宛霖

制作 |劉藝璇

來源 |中國民族報

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