36歲唐尚珺開始直播帶貨：露臉這多年，終于打算變現(xiàn)了

11月9日，高考16次的廣西考生唐尚珺發(fā)視頻：我們的團(tuán)隊(duì)。目前，唐尚珺在抖音平臺粉絲數(shù)達(dá)94萬，商品櫥窗有92件產(chǎn)品，多為抽紙、垃圾袋等生活用品。

當(dāng)?shù)?6次參加高考的唐尚珺在視頻中宣布“我們的團(tuán)隊(duì)”時，這位中國高考史上的“釘子戶”正式完成了從考生到帶貨主播的身份轉(zhuǎn)變。94萬抖音粉絲、92件商品櫥窗、每周固定的直播安排，這一切都在宣告，那個執(zhí)著于清華夢的考生，終于向現(xiàn)實(shí)低頭，開啟了流量變現(xiàn)之路。

從青蔥少年到36歲大學(xué)新生，唐尚珺的16次高考如同一部現(xiàn)實(shí)版《活著》，記錄了一個普通人與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?zhí)著。然而，2024年以601分考入華南師范大學(xué)后，他面臨的不是夢想成真的喜悅，而是“年齡已成現(xiàn)實(shí)門檻”的殘酷。當(dāng)同齡人早已成家立業(yè)，他卻剛剛開始大學(xué)生涯；當(dāng)別人在職場打拼時，他卻在為“畢業(yè)近四十歲，找工作難度很大”而發(fā)愁。

唐尚珺坦言復(fù)讀已成“雙刃劍”，這句話背后，是一個追夢人終于與理想和解的無奈。被調(diào)劑的信息工程專業(yè)、退學(xué)的念頭、對師范專業(yè)的向往，這些碎片拼湊出一個關(guān)鍵信息：多年的堅(jiān)持最終不得不向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。而直播帶貨，恰恰是這種妥協(xié)最直接的體現(xiàn)。

唐尚珺的選擇引發(fā)爭議在所難免。有人質(zhì)疑：一個靠反復(fù)高考積累知名度的人，最終走上帶貨之路，是否是對教育初衷的背離？然而，換個角度看，這何嘗不是他在現(xiàn)實(shí)困境中的自救之舉？

十六次高考的經(jīng)歷賦予了他獨(dú)一無二的人生故事，而這種故事在流量為王的時代天然具有變現(xiàn)價(jià)值。從商業(yè)邏輯看，這是一個精準(zhǔn)的個人品牌運(yùn)營：復(fù)讀傳奇吸引關(guān)注，大學(xué)生活提供持續(xù)內(nèi)容，最終通過電商實(shí)現(xiàn)商業(yè)閉環(huán)。與其說這是“墮落”，不如說這是一個聰明人在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)后的理性選擇。

唐尚珺的直播轉(zhuǎn)型，實(shí)際上照見了中國教育體系中的諸多深層問題，一個愿意為理想付出十六年青春的人，為何最終難以在傳統(tǒng)就業(yè)市場找到立足之地？我們的社會是否對“非典型”人生路徑缺乏足夠的包容度？

當(dāng)他坦言“不希望大家學(xué)自己復(fù)讀多年”時，這句話背后的警示意義遠(yuǎn)超出個人建議的范圍，它揭示了單一價(jià)值評價(jià)體系下個體選擇的困境，也反映了高等教育與就業(yè)市場之間的脫節(jié)。當(dāng)一個36歲的新生需要靠直播帶貨來規(guī)劃未來時，這不僅是個人悲劇，更是社會機(jī)制需要反思的信號。

唐尚珺的故事之所以持續(xù)引發(fā)關(guān)注，在于它觸及了一個永恒命題：在理想與現(xiàn)實(shí)之間，人該如何自處？他從執(zhí)著追夢到務(wù)實(shí)求存的轉(zhuǎn)變，某種程度上完成了一個理想主義者到現(xiàn)實(shí)主義者的蛻變。

這種蛻變未必是負(fù)面的一—相反，它展示了個體在社會結(jié)構(gòu)中的適應(yīng)與生存智慧，當(dāng)傳統(tǒng)的成才之路走不通時，利用自身積累的影響力開辟新路徑，這本身就需要勇氣和智慧。在創(chuàng)業(yè)成為時代潮流的今天，唐尚珺的直播嘗試或許正是他所說的“大學(xué)期間創(chuàng)業(yè)”的具體實(shí)踐。

批評唐尚珺“終于變現(xiàn)”容易，但理解他的選擇需要更多的共情，十六年的高考經(jīng)歷已經(jīng)成為他無法剝離的人生標(biāo)簽，而如何將這個標(biāo)簽轉(zhuǎn)化為生存資本，是他必須面對的現(xiàn)實(shí)問題。

在注意力經(jīng)濟(jì)時代，個人經(jīng)歷本身就是一種資本。唐尚珺的直播帶貨，不過是將這種資本進(jìn)行合理轉(zhuǎn)化，比起那些嘩眾取寵的網(wǎng)紅，他至少付出了十六年的真實(shí)努力，他的知名度建立在實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)持之上——盡管這種堅(jiān)持在很多人看來并不明智。

唐尚珺的直播間，將成為觀察中國教育與社會變遷的獨(dú)特窗口，他的故事遠(yuǎn)不止于個人選擇，更映射出一個快速變化的社會中個體與體制的復(fù)雜互動。

從執(zhí)著高考到直播帶貨，唐尚珺的人生軌跡仿佛一個時代的隱喻，在理想與現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持與妥協(xié)、個體與社會的張力中，每個人都在尋找自己的出路。他的選擇無所謂對錯，只是萬千生存策略中的一種。

當(dāng)我們在評判唐尚珺時，或許更該思考，我們的社會能否為那些不走尋常路的人提供更多元的成功定義和更寬廣的發(fā)展空間？在一個健康的社會里，無論是十六次高考的堅(jiān)持，還是三十六歲開始直播的勇氣，都應(yīng)該獲得應(yīng)有的尊重和理解。

唐尚珺的直播間即將開播，那里販賣的不僅是紙巾和垃圾袋，更是一個時代的側(cè)影，一個關(guān)于夢想與現(xiàn)實(shí)如何和解的故事。