為切實(shí)關(guān)注兒童心理健康發(fā)展,幫助其掌握情緒管理技巧、塑造積極心態(tài)。在彭水自治縣救助管理站(彭水自治縣未成年人救助保護(hù)中心)的指導(dǎo)下,縣同欣社工在彭水第二小學(xué)校青龍分校相繼開(kāi)展“潤(rùn)心賦能·育少年情緒韌性之花”心理健康服務(wù)系列主題活動(dòng),為兒童搭建心靈對(duì)話平臺(tái),助力情緒疏導(dǎo)與自我認(rèn)知。
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圖:全校心理健康講座
本次系列活動(dòng)分為“全校心理健康講座”及“情緒管理專項(xiàng)課程”兩大板塊。在全校心理健康講座中,社工邀請(qǐng)縣心理咨詢師張春蘭走進(jìn)學(xué)校,細(xì)致講解心理健康知識(shí),幫助全體學(xué)生了解心理健康的重要性,消除對(duì)心理問(wèn)題的誤解。
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圖:情緒管理專項(xiàng)課程-識(shí)別情緒
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圖:情緒管理專項(xiàng)課程-兒童繪制自畫(huà)像
在情緒管理專項(xiàng)課程中,社工以“自畫(huà)像”、“曼陀羅繪畫(huà)”等專業(yè)方法及理論切入,引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡J(rèn)識(shí)自己、察覺(jué)自我之后認(rèn)識(shí)喜、怒、哀、懼等基礎(chǔ)情緒,教會(huì)他們用繪畫(huà)、傾訴等方式表達(dá)內(nèi)心感受,學(xué)會(huì)管理自我情緒,理解他人。
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圖:情緒管理專項(xiàng)課程-自畫(huà)像互猜
此外,活動(dòng)還開(kāi)設(shè)了“陽(yáng)光心靈驛站”,為有需要的兒童提供一對(duì)一心理疏導(dǎo),讓他們?cè)谧杂杀磉_(dá)中學(xué)習(xí)如何識(shí)別和管理自己的情緒,掌握應(yīng)對(duì)困難和壓力的有效方法(如積極思維、問(wèn)題解決技巧),從而增強(qiáng)心理韌性,更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
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圖:情緒管理專項(xiàng)課程-兒童涂曼陀羅畫(huà) (2)
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圖:情緒管理專項(xiàng)課程-兒童闡述曼陀羅繪畫(huà)含義
本次活動(dòng)通過(guò)普及心理健康知識(shí)、教授情緒管理技巧并提供心理支持,有效提升了學(xué)生心理素養(yǎng),增強(qiáng)其心理韌性和適應(yīng)能力。
彭水自治縣救助管理站(彭水自治縣未成年人救助保護(hù)中心)表示,兒童心理健康是成長(zhǎng)的基石,未來(lái)將持續(xù)開(kāi)展此類常態(tài)化活動(dòng),聯(lián)動(dòng)學(xué)校、家庭與社會(huì)力量,共同為兒童打造一個(gè)溫暖、健康、安全的心理成長(zhǎng)環(huán)境,助力每一位兒童向陽(yáng)而生、快樂(lè)成長(zhǎng)。
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