同樣是公務員，為什么有人坐火箭，有人卻耗成“編制螺絲釘”？

體制內(nèi)的很多公務員，本來起點是差不多的，但幾年過去，差距就大了起來。有人像是坐上了火箭，一路晉升，年紀輕輕就成了單位的骨干；而有的人呢，卻好像被焊死在了某個崗位上，成了大家口中的那個“編制螺絲釘”，日復一日，原地打轉(zhuǎn)。

1）

應該講，公務員是體制內(nèi)單位中流動性相對較強的職業(yè)，不像教師，基本上一輩子就待在一個單位。公務員流動的方式有許多，除了組織任命這種被動的方式，還有參加遴選/選調(diào)考試這種主動的方式。

遴選和選調(diào)，通常是從基層單位調(diào)到更高級別的機關(guān)去，這是基層公務員一個向上流動的機會。這條路現(xiàn)在在各地越來越普遍，但這個機會不是“陽光普照獎”，學歷、工作年限，甚至一些你懂的背景因素，都會成為門檻。

特別是學歷，在遴選的時候常常是一道硬邦邦的坎。一個名校的碩士，哪怕工作經(jīng)驗不多，也可能比一個經(jīng)驗豐富但只有大專學歷的基層“老江湖”更容易拿到入場券。這種“唯學歷論”的風氣，確實讓很多能力強的人有苦說不出。

也確實有一些基層公務員，因為學歷不達標，或者年齡超標等因素失去了選調(diào)機會。從此之后，即便工作經(jīng)驗再豐富，業(yè)務再精通，也基本不能再晉升了，他們成了一顆只能在原地轉(zhuǎn)動的“螺絲釘”，被慢慢消耗。

2）

客觀而言，遴選和選調(diào)這種方式，的確把一些優(yōu)秀的基層人才選拔到了市級機關(guān)、省級機關(guān)。這些人也爭氣，不僅工作干得漂亮，還通過參與大項目迅速成長，很快就成了部門的核心。

但另一方面，遴選和選調(diào)的競爭又非常激烈，符合條件的人數(shù)非常多，機會只能被少數(shù)人享受。

面對這種局面，是不是就只能“躺平”認命了？當然不！想打破困境，主動權(quán)還得抓在自己手里。我們要把自己的本事練硬，業(yè)務能力是立身之本，多學習、多考證、多參加培訓，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力變成誰也拿不走的硬通貨。

另外還要多干活，尤其是“硬活”，不要怕吃虧，單位里有重大項目、重要任務，要削尖了腦袋往里沖。這些經(jīng)歷不僅能鍛煉人，寫在簡歷上更是金光閃閃的加分項。

有句話說得好：抬頭看路，別光顧著埋頭拉車。有一些人情世故我們不僅要學，還要會做。值得一提的是，學會人情世故，不是指去搞什么歪門邪道，而是要通過各種合規(guī)的活動，多認識些人，拓寬自己的信息渠道和社交圈，關(guān)鍵時刻可能就有人能幫你一把。

其實，公務員的職業(yè)發(fā)展，不能把寶全押在遴選這一條路上。即便我們暫時沒能通過這條“獨木橋”，也不意味著失敗，在基層的廣闊天地里，踏踏實實為群眾辦幾件實事，用心解決幾個難題，一樣很有成就感。

請記住，是金子總會發(fā)光的。我們的每一次積累，每一次付出，都在為個人的“品牌”增添分量。當能力和口碑積累到一定程度，機會或許會以意想不到的方式出現(xiàn)，也許是系統(tǒng)內(nèi)的破格提拔，也許是其他賽道伸出的橄欖枝。

今日話題：你身邊有朋友在公務員系統(tǒng)工作嗎？歡迎大家參與討論。

想了解更多精彩內(nèi)容，快來關(guān)注小王老師教育課堂

（圖片來源網(wǎng)絡，若侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝）