文|彌小木
“最近孩子們都在月考了,你家娃的成績你滿意嗎,孩子如果考的不好,你會怎么做?”
家長滿意,重要嗎?
好像挺重要的。
分享一個聽來的故事。
B:晚上回去要竹筍炒肉了。
A:因為考試?
B:不及格,就要被我爸打。
A:打哪?
B:除了要害部位,哪都打。
A:疼嗎?
B:疼啊。
A:那打完后,你爸會輔導你功課嗎?
B:他一個高中畢業的人,輔導什么。
A:那你們會針對這次考試,有什么對策嗎?
B:沒有。
A:從小打到現在?
B:嗯。
A:你不反抗嗎?
B:反抗什么?他是我爸啊!
B只有在不及格的時候,才會被打?
不是。
B爸爸還給B定了數學要考的最低分。
這個最低分,B從來都沒有考過。
所以,考一次,打一次。
家長的不滿意,能帶來什么改變?
對于B的成績,B爸爸是不滿意的。
除了打,B爸爸還做了其他什么嗎?
沒有。
除了挨打,B同學還做了其他什么嗎?
沒有。
B并不會因為考試不及格,或者沒考到爸爸定的標準分,在接下來的時間好好學習。上課時間,除了認真聽課,B其他事都做。
這一場場的打與被打,似乎只是生活中的小插曲。
只不過,這些小插曲,會隨著考試的到來而到來。
小插曲好像又成了固定項目。
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要我學,我要學
家長對孩子的學習再不滿意,如果孩子沒有不滿意,家長的不滿意狀態,很可能仍要持續下去。
家長不滿意孩子的成績,去要求孩子做什么,那是“要我學”。
“要我學”和“我要學”的學習狀態,不太一樣。
B處于“要我學”的狀態,哪怕考不好要挨打,B在學習上,也沒有變得多上心,該做什么做什么,除了學習。
如果B的學習狀態變成了“我要學”呢?
他可能會主動思考這次考不好的原因在哪里?如果自己想不明白,可能會找老師一起分析,可能會日常多花點時間,可能上課會更用心?都有可能。
家長能做的很有限
孩子學習這件事,其實,家長能做的很有限。
孩子考不好,比起家長的滿意度,孩子自己的滿意度更重要。孩子要是滿意,家長還是忍忍,自行消化下心中的不滿意。
孩子如果自己都不滿意了,可能他/她自己就會做出一些行動、一些改變。這種情況,家長不用做什么。
如果有需要家長的幫助,孩子自己會開口。等這時候,再去按孩子要求做什么,效果會好很多。
另外,如果孩子有需要,可以找任課老師了解下孩子的學習情況。有時候,任課老師對孩子的了解,比孩子自己更了解自己。而且,老師會給出更有針對性的一些意見。
最后啰嗦一句:做這些事的所有前提,都是“孩子有需要”。
Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~
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