在日前舉辦的江蘇省中小學實驗能力大賽中,無錫市育紅小學周梓弘、楊安喆兩位學子脫穎而出,分獲特等獎與一等獎,這是該校科學教育取得的又一成果。
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探尋“小科學家”的成長力量,答案藏在每一次平凡而又枯燥的練習里,育紅小學實驗室是他們的“探索樂園”。放學后,兩位少年常常與器材相伴,梳理知識、設計操作、分析數據。六(9)班周梓弘為了獲取最優數據,手握滴管反復操作數十遍,“我曾因小失誤而差點前功盡棄,老師教會我‘科學需嚴謹’,比賽讓我懂得,動手探索比結果更有意義。”周梓弘說。
“我們只是推開‘科學之窗’,風景靠孩子自己探索。” 何姍、孫瑋辰兩位帶隊老師,從選題、指導到心理疏導,老師的專業與耐心讓“嚴謹、創新”的科學精神扎根學子心中。 六(5)班楊安喆善于敏銳觀察,那份對科學的熱愛與刻苦鉆研的精神,正是他站上省賽領獎臺的階梯。
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周梓弘、楊安喆取得佳績,是學校“崇尚科學、追求卓越”理念的體現,是學校科學教育成果的縮影。
近年來,育紅小學每年舉辦3月校園科技節和9月校園創客節,這成為學校科學教育的品牌活動。在科技節中,學校開展“訪、讀、研”等豐富多彩的活動。尋訪“奮斗者”號,參觀中國船舶702所、交通物聯網展廳、船模館……作為科創節活動的補充,校外科技輔導員們通過家委會活動、社會實踐基地活動,為孩子們拓展科創學習內容,家校社聯動,讓科技教育更立體。
學校打造了創客教室、比特實驗室、科學探究室、科學宮、科技長廊和多個專用教室,不僅開設科學教育國家課程,還開展航模、電腦繪畫、動漫設計、3D打印、創意編程等普及性校本社團課程,普及創客知識,提升創新技能。
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在科技教育中,學校還成立了“小先生少年科學院”,曾評出十位“小院士”,育紅學子收獲的不僅僅是科學技術素養,更收獲了“責任意識”和“創新意識”。“小先生”少科院緊扣學校前瞻性教學改革實驗項目《現代“小先生制”·課堂教學轉型實踐》,通過開展“小先生”塑造“大智慧”和“小先生”引領“大團隊”等行動,將科創精神融入到少先隊員自主行動中。
作為江蘇省STEM教育項目試點學校、無錫市青少年科技創新教育示范學校,育紅小學科技教育享有較高的知名度,“小先生”少科院曾連續兩次榮獲“江蘇省優秀少年科學院”稱號。
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近年來,學校在無錫市創客節、世博會物聯網創新創客大賽、市航模大賽等比賽中,多位學生屢次獲獎。2022年,學校獲評為“十四五”首批60所“江蘇省科學教育綜合示范學校”。
何姍 陶子
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