孩子在家在校兩個樣？問題可能出在“配合”上！

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你是否遇到過這樣的困擾，孩子在學校表現良好，回到家卻松懈懶散，學校的教育效果仿佛被周末清零。這種現象背后，往往隱藏著家庭與學校教育脫節的問題。家校協同不是簡單的口號，而是一場需要雙方共同努力的旅程。

如何實現家校共育

承擔教育責任，做孩子的榜樣和引導者

家庭是孩子成長的第一個課堂，其核心在于生活教育和品格培養。家庭不應該成為學校的延伸，而應該發揮其獨特的教育功能。期待孩子成為什么樣的人，自己先要朝著這個方向努力。若希望孩子熱愛閱讀，家中就該有書香氛圍；若希望孩子積極進取，家長面對挑戰時就該展現堅韌。父母的言行舉止，時時刻刻都在影響著孩子的成長。

其次，尊重每個孩子的獨特性。世界上沒有完全相同的兩片葉子，每個孩子都有自己的成長節奏。聰明的家長懂得欣賞孩子的特點，幫助他制定適合自己的發展目標，讓他在專屬的軌道上穩步前進。教育需要關愛與規范并存。多給予孩子溫暖的陪伴和及時的鼓勵，建立彼此信任的親子關系。當孩子出現行為偏差時，既要及時引導，也要保持適度寬容。這種溫暖而堅定的教育方式，更能幫助孩子健康快樂地成長。

主動對接學校，成為教育的合作者

學校教育具有專業性和系統性，家長主動與學校配合，能夠形成教育合力。建立良性溝通機制尤為關鍵。當老師反饋孩子情況時，特別是提到存在問題的時候，家長應該保持開放心態。這往往是老師重視孩子的表現，期待與家長共同尋找解決方案。理解老師的用心，配合學校教育，才能更好地幫助孩子成長。

保持教育一致性是重要環節。努力讓家庭教育氛圍與學校教育要求相協調，特別是在假期和周末，幫助孩子保持良好作息和學習習慣。當家庭和學校的要求一致時，教育效果就能實現最大化。

專家介紹

明晚（10月21日）19:35，山東省家庭教育志愿服務總隊宣講專家、東營市利津縣教育局家庭教育教研員陳愛花將聚焦“家校社協同育人”主題，為家長厘清教育責任、破解共育難題，助力構建科學有效的協同教育生態

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本文編輯：CHEN°

責任編輯：林美妮

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