“羅老師,AP 和 A-Level 到底選哪個?孩子偏科能讀 OSSD 嗎?”
這是我十年招生生涯里最常聽到的提問。見過凌晨三點還在查資料的媽媽,也遇過帶著孩子趕遍開放日的爸爸 —— 擇校這件事,從來都是整個家庭的 “硬仗”。
而我,羅剛,從軍營里的戰(zhàn)士,到教育行業(yè)的 “老兵”,最想跟大家說的是:選對路,比拼命跑更重要。
一、我的轉(zhuǎn)身:從鋼槍到粉筆,不變的是 “責(zé)任”
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大學(xué)畢業(yè)那年,我穿上軍裝走進軍營。兩年軍旅教會我的,是 “凡事要落到實處” 的較真 —— 后來我才發(fā)現(xiàn),這恰恰是教育最需要的品質(zhì)。
退役后創(chuàng)業(yè)碰壁,一次偶然的機會踏入重慶教育圈,從招生顧問做起的第一天,我就摔了個 “跟頭”:
有位媽媽帶著偏科的兒子來咨詢國際學(xué)校,我照著話術(shù)念完課程優(yōu)勢,她卻紅著眼眶說:“這些我都懂,可沒人告訴我哪條路適合我家孩子。”
那天我翻遍了多所學(xué)校的課程大綱,對比12 份學(xué)生案例,熬夜做了份定制規(guī)劃。當(dāng)媽媽說 “終于有人懂我” 時,我突然明白:招生從不是推銷,而是幫家庭找對答案。
十年間,從營銷總監(jiān)到校長助理,從九年一貫制到國際學(xué)校,我見證過政策調(diào)整的風(fēng)浪,也摸透了家長的真實需求 —— 但唯一不變的,是當(dāng)年軍營里刻下的準(zhǔn)則:用真心換真心。
二、擇校真相:90% 的焦慮,源于 “選錯適配性”
見過太多 “走彎路” 的孩子:
- 理科拔尖但英語薄弱的男孩,硬讀 IB 后成績墊底,轉(zhuǎn)去 A-Level 專攻 3 門優(yōu)勢科目,最終拿到帝國理工 offer;
- 想兼顧國內(nèi)升學(xué)與留學(xué)的女孩,試學(xué) AP 后力不從心,換成香港 DSE 課程,既能考港校也能申海外;
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- 轉(zhuǎn)軌國際體系較晚的學(xué)生,通過 OSSD 學(xué)分轉(zhuǎn)換快速銜接,最終順利入讀加拿大 Top3 大學(xué)。
這些年我越來越堅信:沒有最好的課程,只有最適合的路徑。
現(xiàn)在籌建大灣區(qū)國際部,我們特意開設(shè)四類課程,就是為了適配不同孩子:
課程類型
適配孩子特質(zhì)
升學(xué)方向
A-Level
偏科明顯、目標(biāo)英聯(lián)邦
英國、澳洲、新加坡等
AP
學(xué)有余力、沖刺美國名校
美國為主,全球高校認(rèn)可
DSE
想兼顧港校與海外
香港、英美加澳等
OSSD
轉(zhuǎn)軌較晚、需綜合素質(zhì)提升
加拿大、英美等
三、我的承諾:幫每個孩子避開 “擇校坑”
來大灣區(qū)籌建國際部,對我而言是新使命:
- 不搞 “課程堆砌”:每類課程都配專屬升學(xué)規(guī)劃師,結(jié)合孩子學(xué)科優(yōu)勢、性格特點做匹配;
- 拒絕 “話術(shù)套路”:用真實升學(xué)案例說話,比如去年幫偏科生選對 A-Level 的全過程;
- 堅持 “家長視角”:每周開公益答疑會,幫你看懂課程細(xì)則里的 “坑”。
就像當(dāng)年在軍營里 “不打無準(zhǔn)備之仗”,現(xiàn)在我想幫每個家庭 “不選無把握的路”。
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結(jié)尾:福利互動 + 價值升華
教育不是流水線,每個孩子都是獨一無二的種子。
如果你正在為這些問題發(fā)愁:
? 孩子偏科該選哪種國際課程?
? 不同課程的升學(xué)性價比如何?
? 轉(zhuǎn)軌國際體系要做哪些準(zhǔn)備?
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十年教育路,我始終記得:適合的才是最好的。未來在大灣區(qū),我想用老兵的堅守與教育者的溫度,陪更多家庭走好擇校這步關(guān)鍵棋。
點擊 “在看”,轉(zhuǎn)給正在焦慮的家長吧~
我是羅剛,來自一百書院校內(nèi)班
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