書法大佬們為何不放過一個寫書法的農村娃？

有個13歲的農村娃，在8月的一天錄了個寫書法的視頻，發到了網上。但這一個多月來，一場針對13歲農村少年的圍剿，正在中國書法界轟轟烈烈地上演。

少年李明不過是在短視頻平臺上隨手寫了《將進酒》，引得網友一片叫好，連官方媒體也點了贊。然而，這份樸素的創作熱情，卻觸動了書法界大佬們那根敏感的神經。

筆鋒如刀，字字誅心。一群自稱“行家”的人，不留情面地教訓這個孩子，說他“筆意不正”、“學藝走偏”，稱其作品為“江湖體”，甚至有人直言其字“自帶邪惡”。

這哪里是“自帶邪惡”，如果說這是“自帶邪惡”，那是因為觸動了某些人的奶酪。

邪惡的不是這小孩，而是你們自己！

巧哥不禁要問：什么時候起，中國書法竟成了需要持證上崗、門派認證的專屬領地？什么時候起，書法的評判標準不再是對美的表達，而是對門戶的忠誠？

書法本應是心靈的藝術，卻不幸淪為某些人的生意經。從拜師學藝到參展參賽，從考級認證到協會頭銜，哪一樣不是明碼實價、環環相扣的利益鏈條？一個不按套路出牌的李明，無疑是對這一整套體系的公然挑戰。

李明這個13歲的農村孩子，紙也不好，筆也便宜，全靠自己喜歡。他的出現，猶如一面照妖鏡。這位不請自來的“野孩子”，不拜碼頭，不認師門，不循古法，竟然贏得了大眾的喜愛和官方媒體的關注。這還了得？

若人人都像李明這般“無師自通”，那些靠帶徒弟、辦培訓班、收取高額培訓費的書法大佬們，顏面何存？生意何繼？

書法界的“既得利益集團”怎能不惱羞成怒？他們苦心經營的書法王國，豈容一個農村孩子隨意闖入？

書法界早已異化為名利競技場。有人以“行為藝術”之名行嘩眾取寵之實：針管射墨、吼叫揮毫，將筆墨的靜氣撕扯成鬧?。桓腥私杳襟w炒作、人情評審，將拙劣字跡包裝成“天價藝術品”。在這樣的環境下，李明這樣純樸的書法愛好者，自然成了“異類”。

書法大佬們指責李明的兩大罪狀頗為耐人尋味：一是不臨古帖，二是誤導孩童。

首先，不臨古帖真的就是原罪嗎？王羲之當年若是也被這般壓著，何來書圣？顏真卿、蘇東坡，哪個不是打破規矩才成大家的？怎么輪到一個農村小孩寫個字，就成了罪過？書法的靈魂在于創新，而非復制。如果每個時代的人都只會臨摹前人，書法藝術早就僵死了。

其次，關于誤導孩童的指責更是荒謬。李明的視頻流量大，正說明民眾喜聞樂見。書法藝術的生命力本就源于民間，如今卻要被關進象牙塔，成為少數人的專屬玩物，這不是本末倒置嗎？

更令人不齒的是書法界的雙重標準。他們可以對協會內部那些寫“江湖體”、“丑書”的會長、理事們視而不見，卻對一個13歲的鄉村孩子圍追堵截。

試問那些擔任書法協會會長或理事的人，多少人在寫真正的“江湖體”、“丑書”？他們才是“自帶邪惡”，把愛好書法的青少年引向邪路。(參閱巧哥的《書法界的那些鳥事》)

那些身處教授、會長、院長、主席等顯赫地位的書法家們，不同于普通的書法愛好者。一旦這些“大拿”們開始創作“丑書”，無疑會使得書壇傳統風貌背離，丑陋之風盛行。這些人才是書法亂象的根源，卻無人敢指摘。

中國書法協會的丑聞還少嗎？抄襲作品獲書法大獎，最丑的書法獲最高獎，這類新聞屢見不鮮。(參閱巧哥的《最丑的字獲全國最大獎，不入流的畫登人民大會堂》)

有評論說，書協的權威地位已大不如前，網絡上甚至出現了“解散書協”的呼聲，但不可否認的是，書協在中國書壇仍占據著舉足輕重的地位。在歷屆書協的推動下，丑書的發展達到了前所未有的高度，這也使得中國書法走向了一條難以自拔的道路。

書法界的亂象，根源在于權力的壟斷和評判標準的混亂。當書法成為少數人牟取名利工具，當藝術標準讓位于人際關系，當創新精神屈服于門戶之見，書法藝術還有什么希望可言？(參閱巧哥的《硬筆書協的“永遠主席，永遠釘在歷史的恥辱柱上！》)

在這場鬧劇中，最令人痛心的不是書法大佬們對李明的圍攻，而是他們對書法本質的背叛。

書法，本是中國傳統文化精髓，是“心正則筆正”的修為，是“書為心畫”的表達。它不應該被關在象牙塔里，也不應該被少數人壟斷。書法的生命力在民間，在那些對美有本能追求、對表達有天然渴望的普通人心中。

李明這個13歲的孩子，或許筆法不夠規范，結字不夠合理，但他筆下流露出的那種生命力和創造力，不正是書法藝術最可貴的精神嗎？歷代書法大家，哪個不是從大膽創新中走出來的？

如果我們真的關心書法藝術的未來，就應該鼓勵多種多樣的表達方式，包容不同風格的探索，而不是用一把僵硬的尺子去衡量一切。

面對這個13歲的農村孩子，書法界本應伸出援手，給予指導和鼓勵，而不是群起而攻之。大佬們的過度反應，恰恰暴露了內心的虛弱和恐懼。他們害怕變化，害怕挑戰，更害怕失去手中的特權和經濟利益。

“高臺藏鼠輩，民間臥麒麟”。或許，真正的書法復興，不在那些高高在上的協會里，而在千千萬萬個像李明這樣的普通愛好者心中。

最后，巧哥要對這些書法大佬們說：放過那個孩子吧，也放過你們自己。藝術的本質是自由，是包容，是創造。