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王光興近照。
編者按:
在湖北荊門沙洋縣毛李鎮的鄉間小路上,曾經有一位年輕的民辦教師,每天迎著晨光走向三尺講臺。四十五年后,他的身影出現在廣東許峰文學藝術研究院,執筆書寫新時代的華章。他就是王光興——一位用一生詮釋“傳承”二字的跨界行者。
扎根鄉土:永不停歇的求知者
1977年,高中畢業的王光興在機緣巧合下走上講臺,從此與教育事業結下不解之緣。“那時候沒想過會教一輩子書,但一站上講臺,看著孩子們求知的眼神,我就知道這就是我該在的地方。”回憶起執教之初,王光興如是說。
在毛李鎮,他不僅是畢業班的語文老師、班主任,更是一個永不停歇的求知者。從中師函授到荊門大學深造,從民辦教師到中學高級教師,他的每一步都走得踏實而堅定。深夜備課、周末進修、假期研習,成了他生活的常態。
桃李芬芳:挖掘每個孩子的閃光點
“王老師批改作文特別仔細,每個錯別字都逃不過他的眼睛。”現已成博士并在武漢大學任教的鄧勇回憶道。像鄧勇這樣的學生在王光興的教學生涯中不勝枚舉——從大學教授到公務員,從企業管理者到醫務工作者,他的學生遍布各行各業。
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王光興在寫作學會留影。
更令人驚嘆的是,王光興在繁重的教學之余,還輔導學生在各類報刊發表習作50余篇,競賽獲獎30余人次。學生雷雨婷的獲獎征文《家鄉的橋》,就是在他的悉心指導下數易其稿而成。“每個孩子都有閃光點,教師要做的就是把它們發掘出來。”這是王光興常掛在嘴邊的話。
筆耕不輟:累計發表稿件6000余篇
如果說教育是王光興的第一戰場,那么新聞寫作就是他的第二舞臺。從教育通訊員到特約記者,再到多家媒體的編輯部主任,他的媒體之路同樣精彩。
“最初寫教育通訊,只是想記錄下校園里那些感人的故事。”王光興坦言。沒想到這一寫就是幾十年,累計發表稿件6000余篇。在他的筆下,鄉村教育的變遷、師生情誼的溫暖、教育改革的成果,都化作一個個生動的故事,傳遍荊楚大地。
華麗轉身:獲華語文學大獎
2022年退休,對很多人來說是職業生涯的終點,但對王光興而言,這只是一個新的起點。退休后的他不僅沒有停下腳步,反而開啟了更加精彩的人生篇章。
2023年,在一次文學活動中,王光興與鄒中海院長相遇,兩位文化人的惺惺相惜,開啟了一段新的文壇佳話。加入廣東省寫作學會許峰文學藝術研究院后,王光興將多年的媒體經驗運用到文化推廣中,成為研究院的“靈魂舵手”。
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王光興獲魯迅杯銅獎。
“王總編的到來,為許院注入了新的活力。”鄒中海院長如此評價。在兩年的時間里,王光興主持編審工作,讓許院的人物故事通過中國早報、鄉村振興網等平臺傳遍全國,極大地提升了研究院的影響力。
薪火相傳:心懷熱愛書寫人生的精彩篇章
如今,王光興依然保持著每天寫作的習慣。清晨五點起床,閱讀、寫作、編輯,這樣的作息雷打不動。“寫作已經成為我生命的一部分,就像呼吸一樣自然。”
從鄉村教師到媒體人,再到文化推廣者,王光興用四十五年的時間詮釋了什么是真正的“傳承”。他常說:“教育是播種,寫作是耕耘,而文化傳承是收獲。”
在他的身上,我們看到了一位教育工作者的初心,一位媒體人的擔當,一位文化傳播者的使命。正如他2025年獲得“魯迅杯”文學大賽銅獎時的感言:“人生的意義不在于你站得多高,而在于你為這個世界留下了什么。”
王光興的故事,是一個關于熱愛與堅守的故事,更是一個關于如何在平凡崗位上創造不凡價值的故事。在這個瞬息萬變的時代,他用自己的經歷告訴我們:只要心懷熱愛,每個人都可以成為文化的傳承者,每個人都能夠書寫屬于自己的精彩篇章。(吳研俊)
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