同是諾獎(jiǎng)得主，楊振寧被同胞謾罵為“老賊”

近日，兩名日本科學(xué)家榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的消息傳來(lái)，日本社會(huì)上下歡欣鼓舞，媒體廣泛報(bào)道，民眾引以為豪。

這種對(duì)科學(xué)成就的全民尊重與認(rèn)可，讓人不禁聯(lián)想到我國(guó)社會(huì)中，至今仍有一個(gè)龐大的群體對(duì)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生的爭(zhēng)議與排斥。這兩者間的對(duì)比令人深思：為何一個(gè)曾經(jīng)獲得諾貝爾獎(jiǎng)并為中國(guó)科學(xué)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家，在自己的祖國(guó)卻遭受非議？

日本社會(huì)的科學(xué)尊重傳統(tǒng)

日本自1949年首次獲得諾貝爾獎(jiǎng)以來(lái)，已有二十多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。這些科學(xué)家在國(guó)內(nèi)享有崇高地位，受到全民尊敬。日本政府和社會(huì)各界對(duì)科學(xué)家的支持體現(xiàn)在多方面：充裕的研究經(jīng)費(fèi)、優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)室條件、高度的社會(huì)尊重和穩(wěn)定的政策支持。

日本社會(huì)對(duì)科學(xué)家的尊重源于其歷史傳統(tǒng)和文化價(jià)值。二戰(zhàn)結(jié)束后，日本能夠在廢墟上迅速崛起，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡，與其"尊重知識(shí)、尊重人才"的社會(huì)理念密不可分。日本人深知科技強(qiáng)國(guó)之道，將科學(xué)家視為國(guó)家寶貴的財(cái)富。

楊振寧的貢獻(xiàn)與遭遇

相比之下，楊振寧先生作為首位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的華人科學(xué)家，在中國(guó)卻遭受了不應(yīng)有的質(zhì)疑和誤解。讓我們用事實(shí)來(lái)回顧楊先生的卓越貢獻(xiàn)：

1971年，中美關(guān)系尚未解凍時(shí)期，楊振寧毅然決定回國(guó)訪問(wèn)，成為美籍華裔科學(xué)家訪問(wèn)新中國(guó)的第一人。這次訪問(wèn)具有重大的破冰意義，為中美科學(xué)交流打開(kāi)了大門。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，內(nèi)部文革高潮，外部四面受敵，國(guó)民經(jīng)濟(jì)到了崩潰的邊緣，楊振寧的訪華需要極大的勇氣。

訪問(wèn)期間，楊振寧通過(guò)周總理的秘書(shū)主動(dòng)提出希望回國(guó)工作，但由于中國(guó)當(dāng)時(shí)積極謀求與美國(guó)建交，這一建議被婉言謝絕。周總理希望他留在美國(guó)組織華人協(xié)會(huì)，為中國(guó)做宣傳。楊振寧遵從了這一建議，在國(guó)際上積極介紹中國(guó)的情況，對(duì)華人華僑產(chǎn)生了巨大影響。

周總理接見(jiàn)楊振寧

楊振寧先生對(duì)中國(guó)科教事業(yè)的貢獻(xiàn)更是數(shù)不勝數(shù)：

• 1978年，在他的倡議下，中國(guó)科技大學(xué)創(chuàng)建了少年班

• 1983年，他建議"搞軟件15-18歲較有利"，促成科大少年班設(shè)計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)

• 1986年，應(yīng)陳省身之邀，在南開(kāi)大學(xué)建立理論物理研究室

• 1997年，幫助清華大學(xué)建立高等研究中心（現(xiàn)高等研究院）

• 多年來(lái)向清華大學(xué)捐獻(xiàn)至少600萬(wàn)美元，在六個(gè)大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

楊振寧還親自為國(guó)內(nèi)大學(xué)生授課。1995年，他擔(dān)任中央電視大學(xué)"大學(xué)物理"課的主講，認(rèn)為："中國(guó)的貧困地方還很多，能夠用電視的方法，使得貧困地方的年輕人能夠接觸到新的知識(shí)，我覺(jué)得是一件非常重要的事情。"

2004年9月13日，81歲高齡的楊振寧在清華大學(xué)為本科生講授普通物理。他說(shuō)："現(xiàn)在很多教授不愿意給本科生上課，但我覺(jué)得，給本科生上課很重要。我也希望我能夠帶動(dòng)更多的人。"他每次課前都要花兩小時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。

網(wǎng)絡(luò)暴力的荒謬指控

盡管貢獻(xiàn)卓著，楊振寧卻在中文互聯(lián)網(wǎng)上遭受了大量不實(shí)指控。這些指控主要集中在四個(gè)方面："不忠、不孝、不仁、不義"，讓我們逐一審視：

關(guān)于"不忠"：有人指責(zé)楊振寧在祖國(guó)最困難時(shí)加入美國(guó)籍。事實(shí)是，楊振寧在1957年獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，直到1964年才加入美國(guó)國(guó)籍。20世紀(jì)50年代是麥卡錫主義反華風(fēng)潮最厲害的時(shí)候，亞洲人在美國(guó)處境艱難。楊振寧在獲獎(jiǎng)前根本沒(méi)有考慮加入美籍，獲獎(jiǎng)后七年也沒(méi)有立即加入。

楊振寧回國(guó)時(shí)的簽證

關(guān)于"不孝"：謠言稱楊振寧父親至死沒(méi)有原諒他加入美籍。實(shí)際情況是，楊振寧與父親關(guān)系一直很好。1957-1960年間，楊振寧三次與父親見(jiàn)面；60年代后，在周總理關(guān)心下，楊振寧父母每年暑假都飛往日內(nèi)瓦與楊振寧一家團(tuán)聚。從楊振寧加入美籍到1971年，他們的聯(lián)系從未中斷，父子會(huì)面至少十多次。

關(guān)于"不仁"：有人指責(zé)楊振寧在祖國(guó)富強(qiáng)后回國(guó)頤養(yǎng)天年。事實(shí)是，楊振寧1971年首次回國(guó)時(shí)，中國(guó)正值內(nèi)困外擾之際，絕非"富強(qiáng)時(shí)"。此后他每年至少回國(guó)一次，有時(shí)候一年回國(guó)兩三次，每次至少停留一個(gè)月，為中國(guó)科教事業(yè)奔波勞苦，且報(bào)酬分文不取。

關(guān)于"不義"：有人聲稱楊振寧竊取李政道研究成果。科學(xué)史研究表明，最關(guān)鍵的宇稱不守恒定律楊振寧起了主要作用。而且楊李二人約定對(duì)分手原因守口如瓶，是李政道首先在1970年的演講中強(qiáng)調(diào)自己在獲獎(jiǎng)研究中的主導(dǎo)作用，楊振寧直到1983年才在《論文選集》的評(píng)注中回應(yīng)。

現(xiàn)象背后的深層問(wèn)題

楊振寧的遭遇不是個(gè)案。錢永健、吳健雄等科學(xué)家的去世，也曾在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上掀起排山倒海般的謾罵。在一些報(bào)道下面，充斥著"早死早好！活該！"、"狗賊該下十八層地獄！"等惡毒評(píng)論，甚至有人對(duì)吳健雄說(shuō)："臭婊子的骨灰沒(méi)有資格灑在蘇州河！"

每一句謾罵的樓層，都有成千上萬(wàn)的網(wǎng)民點(diǎn)贊。少數(shù)理性的留言，立即被淹沒(méi)在唾罵之中。謾罵者還言之鑿鑿："如果他們不是壞人，為什么絕大多數(shù)人罵他們？"這種邏輯與劉少奇當(dāng)年被批斗時(shí)的"絕大多數(shù)人"所為何其相似。

這種現(xiàn)象反映出我們的人文生態(tài)出了問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)受境外勢(shì)力推動(dòng)的鋪天蓋地詆毀楊振寧的歪風(fēng)邪氣，欺騙、誤導(dǎo)了部分不明真相的群眾。惡意制造、傳播謠言者，無(wú)君子之誠(chéng)，這是不義的可恥行徑。

歷史教訓(xùn)與反思

回顧歷史，中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)慘痛教訓(xùn)。束星北，李政道的老師，被譽(yù)為"中國(guó)雷達(dá)之父"，卻被迫害二十多年，長(zhǎng)期淪落到打掃廁所。楊振寧的師父，中國(guó)物理學(xué)泰斗葉企孫，在文革中遭遇了殘酷迫害。

1957年反右運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)始，50多萬(wàn)知識(shí)分子被打成右派，遭受殘酷迫害，數(shù)百萬(wàn)人受到牽連。反右運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)的國(guó)運(yùn)走向影響極其重大，它標(biāo)志著建國(guó)后國(guó)家快速而和諧發(fā)展的終結(jié)，國(guó)家的政策全面轉(zhuǎn)移到政治掛帥，強(qiáng)調(diào)階級(jí)矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)的路線上來(lái)，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要性全面壓過(guò)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

年輕楊振寧和費(fèi)曼一起講課

楊振寧和李政道最初是愿意回國(guó)的。張文裕教授揭開(kāi)了歷史真相：中央委派他趕赴瑞典，向二人轉(zhuǎn)達(dá)了上面的意思，希望他們能回到國(guó)內(nèi)工作。他們聽(tīng)了很感動(dòng)，初步表達(dá)了回國(guó)意愿，表示"我們還年輕，爭(zhēng)取在國(guó)外工作一段時(shí)間，到一定的時(shí)候再回去。"

但反右運(yùn)動(dòng)給二位科學(xué)家?guī)?lái)很大思想震動(dòng)，他們對(duì)回國(guó)的事情明顯不像之前熱情了。楊振寧的母親更是堅(jiān)決反對(duì)兒子回國(guó)，她對(duì)楊武之說(shuō)："你不要誤導(dǎo)兒子，我摸黑起來(lái)去買豆腐，站排站了三個(gè)鐘頭，還只能買到兩塊不整齊的。"

建設(shè)理性健康的社會(huì)環(huán)境

面對(duì)日本社會(huì)對(duì)科學(xué)家的尊重與中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)科學(xué)家的攻擊，我們需要深刻反思。什么時(shí)候中國(guó)人拋棄"不能為我所用，就是敵人，我要?dú)缢?這種狹隘思維，重拾盛唐的自由、開(kāi)放、包容之氣魄，什么時(shí)候中國(guó)就重回世界之巔。

我們需要建立更加健康、理性的人文環(huán)境。媒體工作者理應(yīng)嚴(yán)守職業(yè)操守，以事實(shí)真相為準(zhǔn)則。多揭露些假新聞、偽科學(xué)、迷信，世界上就少些"假、空、丑"，子孫后代生活的環(huán)境就好一些；實(shí)事求是多一點(diǎn)，人民群眾就多一點(diǎn)福祉。

泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。縱觀古今，超級(jí)大國(guó)無(wú)一不利用全世界之才智，單憑一國(guó)一隅之智慧遠(yuǎn)不足以成大業(yè)。全世界的人才萬(wàn)川歸海造就了史上最強(qiáng)之美利堅(jiān)。

由于中國(guó)的特殊國(guó)情，暫時(shí)做不到利用全世界的智慧，退而求其次，利用海外華人科學(xué)家的智慧是一個(gè)優(yōu)先選擇。只有華人真切感到祖國(guó)的溫馨，才能吸引更多的人才回國(guó)，才能進(jìn)一步吸引"全世界的人才"。

結(jié)語(yǔ)

楊振寧先生為中國(guó)人民做出巨大貢獻(xiàn)，尚且被某些"國(guó)人"狂呼"滾出中國(guó)去"，全世界幾千萬(wàn)華人絕大多數(shù)沒(méi)有為中國(guó)做過(guò)貢獻(xiàn)，他們會(huì)不會(huì)因此把中國(guó)看成是非宜居的國(guó)度，從而疑懼、排斥，直至仇視祖國(guó)？華人尚且不敢回國(guó)報(bào)效，則"全世界的人才"何日"百川歸海"？

楊振寧近照

某些不負(fù)責(zé)任的國(guó)人，隨意傳播詆毀挑唆的謠文，實(shí)際上是做了讓境外反華勢(shì)力欣喜若狂的工具，使中華民族的利益受損，最終的贏家絕不可能是中國(guó)人民。

日本在二戰(zhàn)失敗后能夠迅速崛起，正是因?yàn)樽鹬刂R(shí)，尊重人才，尊重科學(xué)家。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢(mèng)想，必須摒棄對(duì)科學(xué)家的非理性批評(píng)，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。

當(dāng)我們目睹日本科學(xué)家獲獎(jiǎng)時(shí)在本國(guó)受到歡呼的同時(shí)，更應(yīng)該反思我們自己對(duì)科學(xué)家的態(tài)度。一個(gè)國(guó)家的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展，離不開(kāi)對(duì)科學(xué)家的尊重和支持。希望中國(guó)社會(huì)能夠早日形成如日本那樣尊重科學(xué)、尊重人才的氛圍，讓每一位為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家都能得到應(yīng)有的尊重和禮遇。

只有這樣，中國(guó)才能真正成為世界科技強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。