孩子的行為問(wèn)題與家庭教育緊密相關(guān)

孩子的行為問(wèn)題與家庭教育緊密相關(guān)

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”這句話深刻地揭示了教育孩子的重要性以及父母和教師在教育過(guò)程中所承擔(dān)的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)出于過(guò)分的溺愛(ài)和放縱，導(dǎo)致自己的孩子做出了一些違背社會(huì)常理和公共秩序的行為，甚至損害了他人的利益。這些家長(zhǎng)往往用一句“他還只是個(gè)孩子”來(lái)為自己和孩子開(kāi)脫，試圖以此來(lái)逃避責(zé)任。這種現(xiàn)象在一些經(jīng)濟(jì)條件落后或者物質(zhì)條件過(guò)于優(yōu)越的家庭中尤為常見(jiàn)。然而，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論出于何種原因，孩子都是家庭的一部分，作為監(jiān)護(hù)人，你有責(zé)任教育他們遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)。如果孩子違背了道德和法律，作為家長(zhǎng)，你同樣會(huì)受到社會(huì)的譴責(zé)和法律的懲罰。社會(huì)不會(huì)因?yàn)楹⒆幽挲g小就縱容他們損害他人的利益；同樣，也不會(huì)因?yàn)楹⒆游闯赡辏秃鲆曀麄兊姆缸镄袨椤Ｃ恳粋€(gè)孩子都需要在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下成長(zhǎng)，而家長(zhǎng)和教師在這一過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，孩子們的不道德行為或者犯罪行為往往可以追溯到家長(zhǎng)的縱容。因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，常常會(huì)不自覺(jué)地模仿家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)在孩子眼中就像是一個(gè)“鏡子”，在某種程度上，他們甚至可以被視為孩子的第一教唆犯。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，他們無(wú)意識(shí)的第一反應(yīng)，往往就是模仿家長(zhǎng)平時(shí)的言行來(lái)處理事情。

孩子們的行為和性格在很大程度上是家長(zhǎng)行為的反映，可以說(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的影子。通過(guò)觀察一個(gè)小孩，我們往往能夠了解到其家長(zhǎng)的為人。然而，家長(zhǎng)作為成年人，他們有能力并且可能會(huì)有意地隱藏自己的真實(shí)面目。而孩子與家長(zhǎng)朝夕相處，對(duì)于家長(zhǎng)那些不那么明顯的言行，孩子卻能夠敏銳地捕捉并學(xué)習(xí)到。

走上社會(huì)別人不會(huì)慣著你，你不是別人的兒子。妨礙了別人的利益或破壞了公共秩序一定會(huì)受到懲罰的。但是一些人在外面看著很老實(shí)，而對(duì)家人和街坊鄰居齜牙咧嘴，蠻橫不講理，因?yàn)樗兰胰撕袜従硬粫?huì)把他怎么樣了，這也是沒(méi)出息的“窩里橫”。還有一種就是“蔫壞”，看著老實(shí)而做出來(lái)的事讓人想象不到，下三濫透頂不可思議。

其實(shí)活在世界上必須懂得這是一個(gè)“整體”，只有互相尊重，遵守秩序大家才能和平友好相處。所以不要以為自己多橫，混蛋打不出村不去，而“敬”可以走遍天下。謙虛，說(shuō)好話，遵守社會(huì)秩序，不主動(dòng)挑釁他人，不損害公共和他人利益，你基本上都是安全的。

在一個(gè)地方住了一輩子，遇上一兩個(gè)混蛋鄰居也是鬧心的事。孩子不懂事，但是最怕家長(zhǎng)不懂事，不是個(gè)東西。比如樓道里亂放東西、干凈的樓道前面用腳踹臟，晚上走路故意跺腳，人家門(mén)口放鞭炮甚至樓道里撒尿。

你真不是玩意，可好有人會(huì)說(shuō)“你多事，管不著！”他干了壞事，說(shuō)你小心眼，世界上真有這卑鄙無(wú)恥之人，這些人算人么？你們?cè)趯W(xué)校和單位上也敢這樣做嗎？

這就是無(wú)賴，窩里橫的下三濫之人！

2025年9月29日星期一