黃職好老師 | 真愛育人，為學生鋪設成功之路

夏瑾燕，全國衛生健康職業教育教學指導委員會護理專業分委會委員，中華護理學會護理職業教育專業委員會青年委員。從教二十余年來，始終秉持“育人為本，德育為先”的職業信念，恪守“愛崗敬業，真愛育人”的工作準則，以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”為根本宗旨，生動詮釋了一名人民教師的初心使命與責任擔當。她以高度的事業心、嚴謹的治學態度和持之以恒的奉獻精神，贏得了領導、同事、學生及家長們的尊敬和贊譽。因業績突出，先后被湖北省教育廳評為“教書育人優秀教師”，被黃岡市人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號，并多次榮獲學校“先進工作者”“優秀教師”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”等稱號。

夏瑾燕在中華護理學研討會上進行交流發言

無私奉獻，全心育人

作為一名教育工作者，她始終秉持“欲授學生一碗水，須備教師萬斛泉”的信念，以躬耕不輟的姿態扎根教學一線，持續錘煉專業素養、提升人格修養，努力成為學生成長路上的引路人。為打造富有吸引力的高效課堂，夏老師積極推行教學改革，踐行“授人以魚不如授之以漁”的理念。她從不輕易批評學生，也從不吝嗇贊美，善于用“放大鏡”捕捉學生的點滴進步并予以表揚，使他們在激勵中建立自信、愛上學習。

她所帶的0606班曾有一名表現中游、對學習態度平淡的學生，在夏老師的持續鼓勵和引導下，成績突飛猛進。畢業前，該生動情地說：“老師，是您改變了我的人生觀。您的鼓勵讓我明白了學習的意義，對醫學產生濃厚興趣。我喜歡您的教學方式，立志成為像您一樣的人，因此不斷努力。”如今，這名學生已成為團風縣人民醫院的優秀護士長，多次在省、市級技能大賽中獲獎。

許多步入臨床崗位的學生也經常發來信息：“老師，感謝您傳授的實用知識，讓我能迅速適應醫院工作，贏得了同事和領導的認可。請您一定堅持這樣的教學方法！”

夏瑾燕與即將去實習的學生合影

情系學子，潤物無聲

夏老師始終竭盡全力讓學生感受到被關心、被愛護的幸福。無論是在辦公室門口偶遇學生主動詢問需求，還是畢業多年的學生委托辦理畢業證、入職證明、檔案補辦等事務，她總是熱情相助、絕不推辭。每年春運期間車票緊張，她千方百計幫助學生購票，有一次，兩個新疆的學生連續五天都買不到回家的火車票，學生和家長都十分焦急，她打遍了武漢所有同學的電話，好話不知說了多少，終于幫學生買到了車票，讓學生順利地回家過年。

2010級護理班一名學生因父親患病常課后咨詢，她總是耐心解答；得知該生父親離世，她第一時間陪伴安慰，給予溫暖支持。如今，這名學生已成長為湖北省燕廈鄉大井小學校長。點滴細節中，夏老師以無私關愛贏得了學生的深深信賴，被親切地稱為“夏媽媽”，成為學生心中的“保姆”和“定心丸”。

夏瑾燕為獲獎學生頒獎

恪勤匪懈，匠心筑夢

無論是日常教學管理的細節事務，還是突發急難的專項任務，她始終以 "致廣大而盡精微" 的務實作風，將高效執行融入每一個工作場景。曾經，在申報重要專業建設項目期間，她連續半年放棄休息，每晚工作至深夜。有時凌晨歸家，雖身心俱疲，仍以冷水洗面提神，繼續查資料、做方案。夜深人靜時，她常獨自伏案燈前。當家人心疼地嗔怪她“苛待自己”，她只微微一笑“站在這個崗位上，責任就是我永不褪色的堅持”。去年母親住院做手術二十余天，她雖心系至親，卻未耽誤一節課，未請一天假。手術當天，她依然平靜站上講臺，直至周末才趕赴醫院探望。

她主持開發的護理員 NTA-4 級職業標準與教學標準，成功納入坦桑尼亞國家職業教育體系，憑此斬獲中非職教聯盟 "突出貢獻獎"；撰寫的產教融合案例不僅入選教育部典型案例，更摘下湖北省職業教育校企合作優秀案例一等獎的桂冠。

在她的引領下，一支 "頭雁領航、群雁齊飛" 的教學創新團隊強勢崛起--獲黃岡市"巾幗文明崗" 稱號的同時，指導學生在技能賽場屢創佳績：全國職業院校技能大賽二等獎 1 項、湖北省賽一等獎 8 項、世界技能大賽湖北選拔賽金獎 2 項…… 這一連串閃耀的數字，正是她用匠心澆筑的職教豐碑。

夏瑾燕為坦桑尼亞國家職業標準開發項目進行申報答辯

她曾說：“我是一名平凡的教師，是學校給了我成長平臺與發展空間，是學生賦予我職業生涯精彩與絢麗。我愿做一支蠟燭，照亮他人，幸福自己。”

編輯：郝如卓 高佳磊

審核：馮愛利

終審：亓志學