【科普創作評論】扶持推動原創科普創作發展的探索與實踐——以江蘇省科普創作出版扶持計劃為例

“兩翼理論”是習近平總書記對科技創新和科學普及工作的重要論述，在馬克思主義世界觀和方法論下深刻闡明了實現創新發展的基本規律[1]，為新時代科普工作指明了前進方向。優秀科普作品是提升全民科學素質的重要途徑，對于推動社會進步、促進科技創新具有重要意義。近年來，為了更好地推動科普創作事業發展，提高全民科學素質，國家和地方都出臺了一系列文件。這些政策文件覆蓋了科普創作的多個領域和環節，為科普創作者提供了重要支持和保障。《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》指出，“實施繁榮科普創作資助計劃”，其中一項內容是“支持優秀科普原創作品”。《國家自然科學基金委員會關于新時代加強科學普及工作的意見》強調，將科普成果列入項目成果中，鼓勵科研人員在申請項目時將科學研究與科學普及同謀劃、同部署、同推進。江蘇省明確將“加大科普創作支持力度”寫進了《江蘇省全民科學素質行動規劃（2021—2035年）》。為更好推進科普能力建設，扎實培育科普創作人才隊伍，推動優秀科普作品創作，促進優質科普資源供給，江蘇省科協自2021年起連續4年開展科普創作扶持專項計劃（以下簡稱扶持計劃）。

一、扶持計劃現狀分析

新時代，國家把科普工作提高到新的戰略高度，為科普圖書出版帶來了新的發展機遇。原創科普圖書出版應圍繞國家科普戰略的方針政策，充分發揮自身優勢，以創造性方式豐富讀者的閱讀體驗[2]。當前，高質量原創科普作品的稀缺江蘇省科協在深入調研的基礎上，啟動了扶持計劃，特別強調對江蘇本土科普創作主題的支持，并致力于培養和扶持本地科普作家團隊。筆者根據扶持計劃歷年項目結果、“江蘇省科普創作出版扶持計劃問卷調查”和網絡公開信息，對資助規模與分配情況等相關信息進行初步整理（表1至表4）。

表1 資助規模與分配情況（單位：本）

表2 資助原創作品類型及來源分析（單位：本）

表3 資助范圍、申報條件、評審流程分析

表4 出版物社會效果分析（僅統計原創圖書類）②

二、扶持計劃對原創科普出版的積極影響

（一）激發創作熱情，擴大創作隊伍

從近年來的申報數據不難看出，扶持計劃的啟動，為科普創作者提供了資金支持和展示平臺，極大地激發了科技工作者及其他社會成員參與科普創作的熱情。從數據看，申報作品數量增長明顯。另外，扶持計劃特別強調了申報單位須支付創作者不低于10%的版稅（稅前），有效保障了原創作者的權益，激發其創作熱情。

分析獲得資助的作品的作者構成，可發現兩個特點：一個是主創人員學歷在碩士及以上比例超過82.7%，41—50歲年齡段占比達到50.6%，充分表明了作者隊伍年富力強，給作品質量帶來了充分保障；另一個是兼職作者占比較高，與文學創作領域的常態形成了鮮明對比，進而揭示了科普創作活動的獨特性質及其對創作者素養的特殊要求。科普創作者需要具備跨學科的知識背景與能力，不僅要有扎實的文字功底，更需擁有深厚的科學知識儲備，以確保在傳播科學信息時既能保持準確性，又能以引人入勝的方式呈現，實現科學與人文的跨界融合。在參與該計劃的作者群體中，既有兩院院士領銜的高層次科技專家團隊，又有來自基層的科技工作者、科普愛好者以及教育工作者。他們憑借對科學的熱愛和執著，創作出了一系列貼近民眾生活、易于理解且富有啟發性的科普作品，為社會提供了豐富多彩的科普資源。以上現象充分表明，通過資助優秀科普作品，可以提升科普創作活動的社會認可度，吸引更多專業人才加入科普創作隊伍，促進科技資源科普化。

（二）完善評審體系，促進精品產生

由表3可見，2023年起，評審細則較最初兩次有明顯變化，這是因為2023年江蘇省科協頒布了《江蘇科普創作出版扶持計劃實施辦法》（以下簡稱《實施辦法》），對扶持計劃提出了進一步要求。《實施辦法》的出臺使得扶持計劃的評審更為嚴格，評審側重點也在不斷調整，不僅關注作品的科學性、準確性，還注重其創新性、可讀性和傳播力。這種高標準、嚴要求促使作者、出版者不斷提升作品質量，力求創作出更多精品。同時，由《實施辦法》可見，扶持計劃實施策略得到了精細調整與優化，例如簡化申報程序、適當降低準入條件，以此吸引、鼓勵更多懷揣創作熱情的作者融入科普圖書創作隊伍當中。《實施辦法》不斷完善評審體系，凸顯對作品科學性、創新性、易讀性及實用價值的考量，確保評選出的作品能夠切實貼合公眾的實際需求與期待。

資助經費采取分級設置，主辦方也在不斷探索分級規則，以激勵創作者追求更高的創作目標。2023年，在原先基礎上，充分考慮了出版成本的變動（包括紙張價格上調導致的印刷費用增長等），取消了5萬元檔的扶持，直接規定了20萬元、10萬元兩級，優中選優，更加激勵創作出版時就準備沖擊國家級獎項的優秀科普作品。2024年，綜合前三年的分配比例，考慮資金總額限定的前提下，重新調整檔次和資金配置，將20萬元層級調整為15萬元，并增加了8萬元層級，讓資助更加精準有效。

（三）豐富資助題材，注重科普時效

扶持計劃在資助作品題材方面，既注重整體上的題材多樣性，也關注對特定重點題材的鼓勵。從資助作品的類型（表2）來看，4年來，自然科學類作品數量占扶持總量54.3%，占比最高，符合公眾對科普作品的整體期待；涉及日常生活的知識類占比22.2%，自然科學與人文社科交叉類約21%，能夠帶動科普作品選題多樣化發展，滿足公眾生活與興趣的個性化需求；實用技術類達2.5%，說明這一類別作品整體發展相對有限。在資助重點方面，扶持計劃鼓勵創作者關注高新科技、重大科研成果、科技發展前沿及熱點科技等題材，旨在促進科普內容的多元化和時代性，滿足公眾對新知識、新技術的渴求。

（四）重視宣傳發布，形成良性循環

從本質上來說，新時代科學普及其實是一種復雜的社會傳播現象[3]。扶持計劃在提供資金支持的同時，也對申報單位在加強作品宣傳推廣方面提出具體要求，特別是引導申報單位圍繞圖書組織科普講座等活動。主辦方通過合同要求獲得扶持的出版物申報單位須提供100冊（套）出版物供資助單位用于科普宣傳活動，并制定宣傳推廣計劃，組織科普講座、讀者見面會、新書發布會等宣傳活動，在不少于5家媒體（含新媒體）上宣傳報道。表4數據表明，在最初3年的扶持計劃中，90.3%的資助作品都曾經開展過宣傳活動，22.6%的作品銷售量突破萬冊，9.7%的作品有版權輸出或是版權輸出計劃。這些措施有助于提高作品的社會影響力，讓科普內容抵達更廣泛的受眾。

三、存在的問題與挑戰

（一）距離重點人群需求有一定偏差，創作形式豐富度不足

根據表2“按讀者分類”所示，過去4年中，專門針對青少年、農民、產業工人、老年人以及領導干部和公務員這五個特定人群的創作作品數量相對較少。即使是入選的相關作品也存在內容針對性不強的問題，難以滿足多樣化的社會科普需求。以青少年為例，應認識到“原創少兒科普圖書對培養青少年科學文化自信具有重要意義”，應“增強使命感，大力發展原創少兒科普圖書”[4]，而在目前入選的青少年科普作品中，以自然科學知識方面的通俗讀物為主，更加注重科學知識、科學方法的傳播，而對科學精神、科學思想闡述不足，特別是弘揚優秀中華傳統文化的科普作品和近年來深受青少年喜愛的科幻作品數量極少。又如，入選作品中針對農民和產業工人的科普圖書，沒有側重于實用性和技術指導，難以幫助他們解決實際問題，距離受眾的需求有偏差。

另一方面，表2“按形式分類”中，“圖文或純文字”創作比例遠遠高于“以圖為主（如漫畫、攝影等）”。這一數據對比不僅揭示了科普創作的偏好與趨勢，還反映了科普信息傳播背后的深層次邏輯和受眾需求。誠然，以文字為主的科普圖書能夠承載更多的信息、更有深度的內容，滿足科普傳播中的主流需求。但是，以圖為主（如漫畫、攝影等）的科普圖書具有獨特的藝術表現力和視覺沖擊力，能夠以更加生動、形象的方式展現科學現象與原理，激發受眾的好奇心和探索欲。因此，目前的入選作品尚未考慮如何平衡各種形式的比例與關系，創作類型豐富度有待提升。

（二）申報作品質量參差不齊，獲資助作品整體后勁有待提升

2021年首次扶持計劃共收到76件申報作品，省級學會、高校及科研院所、醫院及相關單位入選數量相對平均；之后，2022年收到110件申報作品，2023年出臺管理規定后，申報數量再攀新高，達到2021年的2.2倍。雖然申報作品數量呈現出蓬勃發展的態勢，但真正具備高質量與創新性的作品卻顯得尤為稀缺。問題出現在書名、內容、表現形式等多方面。書名不僅是作品的門面，更是內容精髓的凝練體現，其重要性不容忽視。然而，申報作品中，不少書名顯得平淡無奇，缺乏瞬間抓住讀者眼球的亮點；還有些書名與內容之間存在明顯不匹配，或者表述模糊、不夠精確，這無疑削弱了作品對讀者的吸引力。作品內容的深度與廣度同樣值得關注。由于作者背景、認知水平的差異，部分科普作品在解讀科學知識時淺嘗輒止，缺乏深入剖析與獨到見解。這種泛泛而談的處理方式，難以滿足讀者對深度知識的渴求，也存在誤導讀者理解科學問題的風險。表現形式上的陳舊與單一，也是制約作品可讀性的重要因素。在信息化時代，如何運用新技術、新媒介創新科普表達，成為提升作品吸引力的關鍵。總體上來看，申報作品存在的問題，某種程度上也折射出近年來我國科普創作與出版的普遍問題，應引起創作者和出版者的重視。

盡管扶持計劃通過嚴格的層層評審從申報作品中優中選優，但即使是入選圖書，從表4“獲獎類別”上看，能夠沖擊省級及以上獎項的優秀作品仍是數量稀少。除個別作品獲獎層次較高、影響廣泛外，多數獲得扶持的圖書獲獎有限。

（三）融合出版與版權輸出意識有待提升

在融媒體背景下，讀者的閱讀需求日益多元化、個性化，如何精準把握市場動態，策劃出符合讀者口味的選題，成為創作和出版界需要重點解決的問題[5]。作為推動科普事業發展的重要力量，扶持計劃自啟動以來一直在鼓勵創作者采用融媒體形式進行科普創作和傳播，特別是2023年，《實施辦法》明確鼓勵融合出版，一定程度上推動了傳統科普出版與新媒體的深度融合。然而，從表2“按是否融合出版分類”來看，獲資助作品中融合出版作品的比例仍然較低，僅占18.5%。這一數據反映出，盡管政策導向明確，但在實際操作中，作者和出版者在融合出版方面的實踐仍顯不足，這無疑限制了作品的傳播效果與影響力。究其原因，一方面，部分作者和出版者可能仍停留在傳統出版思維中，對新媒體的特性與優勢認識不足，缺乏主動融合的意識與動力；另一方面，融合出版與傳播對技術、資金、人才等方面的要求較高，一些創作者可能因資源等條件有限而難以實施。

同時，從表4“版權輸出”情況來看，有版權輸出計劃及實踐的作品數量較低。科普作品承擔著普及科學知識、傳播科學思想的重要職責。版權輸出意識薄弱，會導致優秀作品的國際影響力受限。從社會效益的角度來看，在全球化中，文化軟實力是國家綜合國力的重要體現，國際市場競爭能促進創作者創新，科普作品是展示科技和文化的重要方式，優秀科普作品版權輸出有利于國家文化軟實力提升。從經濟效益的角度來看，國際市場是一片巨大的開發領域，走向國際，也就意味著進入更廣闊的市場空間。

（四）經費使用和出版審查的監督機制不完善

筆者在調研中得知，現階段扶持計劃資助經費的分配及使用的合理性和透明度仍有提升空間，需要建立一個更加完善的監督機制，以持續監控作品的出版進度、成品質量和宣傳效果等內容。這里表述的“監督”重點強調的是把控過程的科學合理，一方面在選題申報和評審過程中把好關，另一方面在經費使用中要根據圖書出版的特點給予承擔單位一定的靈活度。適度的彈性有助于更有效地管理資助經費，防止資源浪費，確保這些資金能夠專款專用，真正用于支持那些有潛力和價值的項目，讓資助達到預期效果。同時，扶持計劃出版審查的要求也需要進一步細化。國家新聞出版署于2021年12月印發《出版業“十四五”時期發展規劃》，對出版業高質量發展提出要求，指出出版業的基本原則之一是“堅持質量第一”。出版審查的細化對于確保圖書質量、維護文化安全、促進出版業高質量發展具有重要意義。盡管扶持計劃的圖書都有正規出版單位進行把關，但是在扶持計劃這類涉及財政資金投入的項目中，嚴格的審查機制不可或缺，各環節審查應當慎之又慎。

因此，江蘇省科協應當在原有出版單位自查的基礎上，設置專項審讀環節，了解書稿是否符合編寫意圖、策劃意圖，著重審查政治內容、知識產權，評估掌握書稿整體結構布局的合理性、圖書出版要件的齊全性。

四、對策與建議

（一）引導選題拓寬，豐富創作形式

面向科技強國的創新文化建設，需要科學普及的敘事體系增加時代格局的呈現方式，并加大呈現力度[6]。扶持計劃的實施單位應當有意識地引導創作者，倡導跨學科的協作精神，特別強調促進科技工作者與人文社科研究者、藝術家等進行跨領域合作，為科普創作引入豐富的視角，激發不同身份創作者的創新思維。在扶持計劃發布中，鼓勵針對青少年、老年人“一老一小”兩端群體，創作更多更優作品，引領“挖掘本土原創科普圖書的特點，全面提升原創作品競爭力”[7]。提高“科幻”扶持比例，建議固定1—2個單項專門用于科幻出版。

實施單位可以構建“戰略扶持”平臺，搭建連接出版單位與各類創作者的橋梁，促進資源的高效整合與共享。平臺可包括項目申報、資源對接、創作指導、出版咨詢等功能，以拉近策劃者、出版者和各類創作者的距離，促使優質資源互補對接，降低出版單位及創作者對實現多種形式出版的畏難情緒。例如，允許出版單位和創作者在平臺上提交項目計劃，包括內容概述、預期目標、所需資源等。通過平臺建立創作者資源庫，展示各類創作者的作品風格、擅長領域、過往合作案例等，便于策劃者、出版者篩選合適的合作對象。同時，實施單位還可以積極爭取政府相關部門的政策支持和資金補貼，為出版單位和創作者提供更有力的保障。

（二）優化評審機制，打造精品力作

提升科普創作的整體質量并鼓勵創新，是當前科普事業發展的重要任務。作為扶持計劃的實施者，需要探索完善科學有效的科普創作評審與激勵機制，提升評審過程的科學性和公正性，以鼓勵更多優秀作品涌現出來。為此，需要優化評審隊伍，吸納來自自然科學、文學藝術、出版與傳播等多個專業領域的專家參與評審工作，確保評審團隊中既有把關科學內容的專家，也有熟知表現形式、出版傳播的專家，以全面評估作品的科學性、可讀性和市場潛力。同時，充分引入在線評審方式，打破物理空間局限，利用現代信息技術提高評審的效率和便捷性。

激勵機制方面，除上文提到的平臺建設外，主辦方可對歷年來申報的科普作品進行整理歸類，建立作品數據庫；加強作品研究，如利用數據分析工具進一步對比歷年作品的書名、封面設計、裝幀風格、插圖等元素，在此基礎上深入分析現有作品的優勢與不足。在專題網站上發布歷年作品的分析對比報告，展示優秀作品風采，征集分享優秀作家作品的創作經驗和心得；定期舉辦科普創作培訓班和研討會，提高作者的創作技能，并使作者深化對科普創作的認識；組織強強合作計劃，主動搭橋牽線，有效對接相關領域高端專家與出版單位，基于重點選題共同策劃、創作。

（三）重視媒體融合，引導出版創新

在激烈的市場競爭下，科普圖書僅憑內容已經無法占據市場，再加上科普圖書的需求發生了很大變化，單純的知識積累已經無法滿足讀者的需求[8]，因此創作者、出版者應在作品形式上進行探索。融合出版正是一種優化出版機制并增強作品競爭力的有效方式。如上文所述，扶持計劃情況折射科普作品融合出版不夠活躍的現狀。為改變這一情況，進一步促進融媒體的蓬勃發展，可采取多種措施，鼓勵創作者和出版者積極探索融合出版模式和新的商業模式，推動產業創新發展。第一，主辦方可在現有的扶持計劃中，單設融合出版專項扶持，專門用于支持融合出版的科普圖書項目，設定明確的申報條件和評審標準，優先考慮采用新媒體技術（如短視頻、直播、H5等）進行創作和傳播的科普作品。伴隨扶持計劃對融合出版的逐年推動，擇機修改條例，要求入選單位必須將一定比例的扶持資金用于融合出版。第二，定期舉辦融合出版成果研討會或展示會，邀請創作者、出版策劃者、新媒體平臺代表等參加，展示優秀的融合出版科普作品，分享創作經驗和成功案例，提升融合出版的社會認知度和影響力。第三，扶持計劃的實施者對融合出版的科普作品給予市場推廣支持，如提供廣告資源、組織線下活動等。第四，在每年召開的扶持計劃新聞發布會上重點宣傳融合出版。

（四）完善激勵機制，激發創新活力

近年來，扶持計劃的實施產生了積極效果，但機制層面上仍有進一步完善的空間。扶持計劃主辦方應在總結已有經驗的基礎上，依據往期資助作品的品質與市場反響等關鍵因素，不斷探索更合適的資助金額和檔位，優化資金管理與運用機制，確保資助資金的高效運用，為優秀的科普作品提供更有力的支持。具體而言，應基于往期資助作品的品質、市場反響、讀者評價等多維度數據，進行綜合分析評估；對資助項目進行長期追蹤，及時歸納經驗與教訓；根據評估與追蹤結果，動態調整資助金額和檔位，為不同質量層級的作品提供差異化支持，確保資源合理配置；建立資助金額與檔位的公開透明機制，讓創作者清晰了解資助標準，激發創作動力。

在資助機制優化之外，還可以根據實際情況，在扶持計劃出版圖書中優中選優，向全國優秀科普作品、省級科技進步獎、省級優秀科普作品等重要科普作品獎項推薦作品，為科普作品及其創作者提供更廣闊的獲得認可和獎勵的機會及平臺。另外，還可以加大對扶持計劃的宣傳力度，鼓勵地方政府、科研機構、高校、企業等多方力量參與進來，更好地展示入選作品，擴大創作者和優秀作品的社會影響力。

通信作者

葛璟璐，江蘇省科學傳播中心部室主任，副編審，研究方向為出版、科普活動組織、傳播等。

①內容分類方法參考的是中國科普研究所2002年編寫出版的《中國科普報告》中給出的定義：“科普圖書有廣義與狹義之分，狹義的科普圖書是指關于自然科學知識方面的通俗讀物，如天文、地理、物理、化學之類；廣義的科普圖書在此基礎上，還包括各類實用技術類圖書，部分社會科學和人文學科方面的圖書，以及涉及人們日常生活的各類知識性圖書。”

②因2024年扶持計劃實施時間較短，目前僅完成評審工作，相關圖書社會效應尚未可知，所以表4中沒有2024年情況對比。

參考文獻

[1] 王挺 .“兩翼理論”的思想源起和內涵認識 [J]. 科普研究，2022，17(1)：5-12，100.

[2] 周楊 . 原創科普圖書出版對策及發展途徑研究 [J]. 中國報業，2024(7)：152-153.

[3] 劉萱，段志偉 . 科普助力創新文化建設的機理及實現途徑 [J]. 科普研究，2024，19(1)：41-48，105.

[4] 包曉云 . 加快原創少兒科普圖書出版發展 [J]. 出版廣角，2024(4)：67-70.

[5] 宋偉 . 融媒體背景下圖書選題策劃與市場定位新方法探析 [J]. 傳播與版權，2024(11)：14-17.

[6] 任福君，李響，劉萱 . 抗疫背景下講好科學家故事樹立科學家形象的再思考 [J]. 自然辯證法研究，2021，37(6)：65-72.

[7] 徐冰冰，馬強 .“文津圖書獎”科普類圖書書目分析及啟示 [J]. 科普創作評論，2022，2(2)：16-23，52.

[8] 舒立霞，江廣長 . 科普圖書出版市場營銷策略與傳播途徑探索 [J]. 新聞研究導刊，2023，14(24)：254-256.

本文轉自《科普創作評論》2024年第4期

《科普創作評論》期刊征稿信息

編輯：齊　鈺

審定：鄒　貞