8年來首次擴(kuò)容！中外合作辦學(xué)大學(xué)獲保研資格，意味著什么？

在前不久的推免資格高校名單大擴(kuò)容中，新增了北京電子科技學(xué)院等67所高校。這是8年來（2017年以來）的首次擴(kuò)容，其中最引人關(guān)注的莫過于寧波諾丁漢大學(xué)拿到了推免資格，成為中國第一批獲得保研資格的高水平中外合作大學(xué)。

1）

我們身邊有很多人都把推免資格視為衡量一所高校本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力的最核心指標(biāo)之一。它就像一張“金字招牌”，代表著社會對這所學(xué)校本科教育的權(quán)威認(rèn)可。因?yàn)閾碛斜Ｑ匈Y格，就意味著這所學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生可以直接免試進(jìn)入國內(nèi)頂尖學(xué)府攻讀研究生。

但這張“入場券”長期掌握在以985、211為主的傳統(tǒng)名校手中。此次教育部門“開閘放水”，將推免資格擴(kuò)容至更多元化的學(xué)校，傳遞出幾個清晰的信號：

第一，選才標(biāo)準(zhǔn)更加多元化。過去，推免資格的授予側(cè)重于綜合性大學(xué)的科研實(shí)力和歷史底蘊(yùn)?，F(xiàn)在則把大量的行業(yè)特色型、應(yīng)用型甚至新型研究型大學(xué)納入其中，例如北京電子科技學(xué)院、西湖大學(xué)以及寧波諾丁漢大學(xué)。這表明，國家的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)正在從單一的“學(xué)術(shù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“多元導(dǎo)向”。

第二，鼓勵辦學(xué)模式創(chuàng)新。作為中外合作辦學(xué)大學(xué)，寧波諾丁漢大學(xué)的獲批，打破了傳統(tǒng)推免體系的壁壘，它在告訴社會：只要辦學(xué)質(zhì)量過硬，哪怕模式再新，也能獲得國家認(rèn)可。

第三，推動高等教育資源均衡化。推免資格的擴(kuò)容，有助于打破高等教育資源的“馬太效應(yīng)”。更多非傳統(tǒng)名校的學(xué)生將獲得進(jìn)入頂尖學(xué)府深造的機(jī)會，這將激勵更多高校提升本科教學(xué)質(zhì)量，從而在更大范圍內(nèi)促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展。

另外，當(dāng)寧波諾丁漢大學(xué)獲得了保研資格，人們對這類大學(xué)的“唯一出路就是出國留學(xué)”的刻板印象將會被徹底改變。因?yàn)樵撔W(xué)生將擁有“國內(nèi)深造”和“國際深造”雙重通道。優(yōu)秀的本科畢業(yè)生既可以選擇申請英國諾丁漢大學(xué)等海外頂尖學(xué)府，也可以選擇通過推免進(jìn)入清華、北大、浙大等國內(nèi)名校深造。

2）

應(yīng)該講，寧波諾丁漢大學(xué)這類中外合作辦學(xué)大學(xué)的教學(xué)模式與國內(nèi)傳統(tǒng)高校有很大不同，其全英文授課、小班化教學(xué)、導(dǎo)師制以及與國際接軌的課程體系，培養(yǎng)了大量具有批判性思維、創(chuàng)新能力和國際視野的學(xué)生。當(dāng)這些學(xué)生通過推免進(jìn)入國內(nèi)研究生院，他們將帶來全新的學(xué)習(xí)理念和研究方法，能夠在一定程度上促進(jìn)國內(nèi)研究生教育模式的多元化和國際化。

寧諾的“破冰”之舉，不是孤立的個案，其預(yù)示著中外合作大學(xué)將迎來“價值回歸”期，中外合作大學(xué)的價值會被重新定義，它從“引進(jìn)國際教育資源和培養(yǎng)國際化人才”變成“既能提供國際化教育，又能與國內(nèi)主流升學(xué)體系無縫銜接”。今后，肯定會有更多的中外合作大學(xué)效仿寧諾，如西交利物浦大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)等，或許也將積極申請推免資格。這將形成一個良性競爭，促使整個中外合作辦學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)質(zhì)量普遍提升。

事實(shí)上，不管是什么類型的大學(xué)，只要實(shí)力足夠，同時為社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才，就應(yīng)該得到跟傳統(tǒng)名校一樣的“待遇”。這不僅是對一所學(xué)校的肯定，更是一場關(guān)于教育理念、人才選拔和辦學(xué)模式的深刻變革。

今日話題：你曾經(jīng)就讀的大學(xué)，有保研資格嗎？歡迎大家參與討論。

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