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暖陽教育·廿五校慶
暖陽教師說
欒琦,青島新世紀學校辦公室副主任,兼信息科技教學,青島市數字化精英教師。曾獲山東省遠程研修優秀管理員,多次執教區級公開課、研究課;在市、區級教師數字化教學案例、學科作業設計、無紙化測評、教育研究成果評選等活動中獲得一、二等獎;參與市區多項課題研究;多篇教育教學論文在國家、省期刊上發表;指導學生各類比賽獲得省、市、區級優秀指導教師獎。
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智繪課堂
讓每一行代碼都有溫度
欒老師的課堂,打破了傳統信息科技教學中符號與指令的刻板印象,構建起“技術承載溫度”的教學。他善于將抽象知識轉化為具象體驗:通過Python編程,引導學生制作“云家書”,讓代碼成為情感傳遞的載體;借助Scratch平臺,將音頻信號可視化,使抽象的聲波概念轉化為動態交互的趣味場景;利用Mind+軟件,將數學函數y=sin(x)轉化為動態曲線,讓枯燥的公式具備可感知的形態美。在他的引導下,代碼不再是機械的指令組合,而是成為激發創造力、培養邏輯思維的“教學媒介”。
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精研深耕
把“數字”種進教育的
每一寸肌理
在教學研究中,欒老師始終秉持“數據驅動教學”的理念。他建立“課堂生長日志”檔案庫,系統收錄課堂數據、學生作業與互動記錄,通過數字化分析工具提煉教學規律,為個性化指導提供精準依據。
特殊時期,面對線上教學的緊急需求,欒老師帶領信息科技團隊48小時內完成云課堂平臺搭建,實現1500余名學生“一人一畫像、一生一作業”的精準教學。平臺通過數據分析自動生成學習診斷報告,推送個性化任務,確保居家學習期間的教學質量與互動效率,用技術力量踐行了“停課不停學,停筆不停思”的教育承諾。
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匠心領航
做教師背后的“數字后盾”
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身兼辦公室副主任,欒老師始終聚焦“技術服務教育生態”的目標。他和團隊開發的“暖小陽”智能體,在優化家校溝通方面成效顯著:依托信息已讀反饋機制保障通知傳達效率,借助數據整合功能為家長提供全面的學生成長信息。這一工具將家校溝通從“被動響應”轉變為“主動協同”,有效縮短了家校信息差,提升了教育合力。
欒老師和信息科技團隊創建“新世紀教學資源庫”,整合學校教學資料形成可檢索資源庫;組織“數字沙龍”,助力教師提升信息技術應用能力;為青年教師定制“備賽儀表盤”,提供學情分析與流程指導……這些實踐既體現了技術應用的專業性,更彰顯了服務教育的初心。
讓技術成為教育的潮水,推送每一艘小船駛向遼闊海域。欒琦老師以對教育的熱忱與對技術的洞察,在數字時代的教育版圖中不斷耕耘。實踐證明,真正的教育技術應用,從來不是追求工具的先進性,而是始終以人的成長為核心,讓技術成為溫暖而有力的教育支撐。
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春滿世紀 暖陽花開
暖陽教育 一路芬芳
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撰稿:欒琦、蔣文君
攝影:暖陽教師
審核:解玉婷
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