從義烏到深圳，社會(huì)化的小學(xué)生打算提前“上班”搞錢

作者｜肆夕

編輯｜路子甲

暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本質(zhì)是一場(chǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)外的生活拓展，生活是成長(zhǎng)中的第二課堂。對(duì)成長(zhǎng)在不同時(shí)代的的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有各自不同的答案。

80后時(shí)期的小學(xué)生，暑假還沒(méi)有過(guò)重的課業(yè)壓力，撒歡兒是暑假的主題。90、00后是隨著互聯(lián)網(wǎng)一起成長(zhǎng)的一代，有關(guān)暑假的記憶除了補(bǔ)課、興趣班，還有空閑時(shí)間怎么才能玩會(huì)兒電腦和手機(jī)。

而如今10后的成長(zhǎng)軌跡則在時(shí)代壓力下逐漸轉(zhuǎn)化，他們更早接觸社會(huì)，更早做起職業(yè)規(guī)劃。那些“只要專心讀書”的要求已經(jīng)過(guò)時(shí)，畢竟讀書再多畢業(yè)以后也要工作，務(wù)實(shí)的需求從娃娃抓起。

暑假，正是新一代小學(xué)生的“實(shí)習(xí)期”。

時(shí)代的差異之下，還有地域不同而引發(fā)的文化特質(zhì)，父輩們的打拼經(jīng)歷，衍生出可以傳遞給下一代的生存手冊(cè)。義烏的商機(jī)、深圳的效率、海淀的學(xué)霸，這些刻在城市中的底色，也正在悄悄完成代際傳遞。

珠三角的10后、義烏創(chuàng)N代和海淀小學(xué)生都開始過(guò)上獨(dú)具特色的暑期。

義烏暑假工2.0：

創(chuàng)N代的技能培訓(xùn)

義烏小商品市場(chǎng)，一個(gè)面向所有人的無(wú)門檻商學(xué)院。

是蟬聯(lián)多年的世界超市，在每個(gè)時(shí)代都成功養(yǎng)活了批量中小商家和供應(yīng)鏈。在這里出生和長(zhǎng)大的浙江小孩，哪怕不滿10歲，也人均有5年以上的工齡。

義烏小孩的暑假，是從手工流水線開始的，貼單掃碼發(fā)貨一條龍，熟練度完全抵得上一個(gè)成年打包員。

這個(gè)夏天你我在網(wǎng)上買的幾元包郵小商品，很可能由未來(lái)的富N代打包發(fā)貨。

浙江的家長(zhǎng)養(yǎng)孩子，大多都帶著點(diǎn)時(shí)不我待的實(shí)干派狠勁。上一代義烏老板擺攤時(shí)，可能還在教孩子怎么準(zhǔn)又快的按好計(jì)算器，到了10后這一代，已經(jīng)進(jìn)化到教孩子看跨境電商后臺(tái)。

義烏商戶不一定都是浙江人，但能在這里待到二代、三代降生的老板，基本都被義烏商學(xué)院浸成了同一類，包括他們創(chuàng)N代。

眾所周知，義烏小孩不存在的暑假、寒假，日常生活只被簡(jiǎn)化為：上學(xué)和上班。

這里沒(méi)有暑假工，只有店鋪接班人（圖源：網(wǎng)絡(luò)）

小學(xué)四年級(jí)的朵朵，在英語(yǔ)背過(guò)500單詞后，立刻實(shí)現(xiàn)了從手工打包員到英文銷售的職位躍升。家里雨傘店鋪一旦來(lái)了外國(guó)客戶，她都要被媽媽推出去練練膽子。

大家堅(jiān)信實(shí)踐促動(dòng)質(zhì)變，商務(wù)英語(yǔ)在義烏大有一副從小學(xué)生抓起的勢(shì)頭。

在義烏有無(wú)數(shù)像朵朵這樣的創(chuàng)N代，其中大多數(shù)人都是從很小就幫家里做手工活開始。義烏雖然有著“商學(xué)院”的名頭，實(shí)際在這里長(zhǎng)大沒(méi)有人會(huì)真正教你什么，一切都在于沉浸式的耳濡目染。

義烏小孩從小看著大人做生意，自己腦袋里就會(huì)有些新想法。做生意的入門基礎(chǔ)就是信息捕捉，創(chuàng)N代們從學(xué)前就已經(jīng)完成了這一課。

義烏基因更不是靠血液遺傳，是小孩們陪著父母上過(guò)貨才理解成本的概念，跟過(guò)客戶聊天才知道需求是什么意思，擺過(guò)攤才明白做生意的基本原理。

小商品市場(chǎng)內(nèi)部，暑期小學(xué)生擺攤大有蔓延的勢(shì)頭，暑假是賺零花錢的好時(shí)期，常能聽到小老板之間互相交流經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)部有小孩組成的小商品集市（圖源：網(wǎng)絡(luò)）

作為一個(gè)能預(yù)測(cè)美國(guó)大選的地方，在個(gè)人成長(zhǎng)、賣貨、跨境電商層面，義烏也注定處于遙遙領(lǐng)先的位置。

很多人需要報(bào)課花錢學(xué)的跨境電商直播，在義烏，只要一個(gè)放假的小孩哥，一臺(tái)手機(jī)，一本話術(shù)，其他交給AI在線翻譯就能實(shí)時(shí)賣貨。

跟隨時(shí)代擅用工具（圖源：網(wǎng)絡(luò)）

創(chuàng)N代從小就有自己的目標(biāo)——在義烏，做地球人的生意。

成長(zhǎng)并非只有年齡的增長(zhǎng)，10后能在跨境電商的后臺(tái)里，為家里生意貢獻(xiàn)出一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，也有了對(duì)金錢運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的概念。可以說(shuō)，在做生意層面，出生就在羅馬不如出生就在義烏。

深圳跑樓小學(xué)生，

打通線下最后100米

深圳作為珠三經(jīng)濟(jì)發(fā)展福地，一個(gè)在改革開放中率先嗅到先機(jī)的區(qū)域，早在幾十年前，蛇口工業(yè)園區(qū)首先發(fā)起“時(shí)間就是金錢”的口號(hào)。

而在今天的深圳華強(qiáng)北生活和工作，每天卻要固定留出一部分時(shí)間用來(lái)等電梯。幾十層的大廈，等一趟電梯要十幾分鐘是家常便飯，到了用餐高峰期，電梯就會(huì)更加擁擠。

于是在片復(fù)雜的區(qū)域，外賣配送體系就會(huì)衍生出一個(gè)新的分支：跑樓代送。

外賣騎手在這個(gè)時(shí)間段，為了避免超時(shí)和投訴，會(huì)把每單外賣2、3塊的價(jià)格轉(zhuǎn)送給“跑樓阿姨”，再由跑樓阿姨交到點(diǎn)單的人手里。

效率，是這片區(qū)域的運(yùn)轉(zhuǎn)核心。暑假的到來(lái)，這片代送領(lǐng)域涌入了一批新鮮血液。

中午12:20，95后打工人柳永反復(fù)打開已經(jīng)被騎手點(diǎn)擊送達(dá)的外賣界面，商鋪不存在午休時(shí)間，意味著留給他吃午飯的時(shí)間很少。外賣一直送不到，他估計(jì)是跑樓阿姨不知道被哪個(gè)電梯絆住了，這種情況下，給外賣員打電話的作用微乎其微，他唯一能做的只有等待。

午飯時(shí)段，消防門被打開的聲音，能吸引很多的等待跑樓阿姨出現(xiàn)的打工仔，每逢電梯過(guò)載總會(huì)有阿姨步行爬上來(lái)。

這次露出頭來(lái)的是一個(gè)滿頭大汗的小男孩，手里拿著一份外賣和團(tuán)成卷的外賣單，脖子上挎著一個(gè)二維碼，大喊了一聲柳永的手機(jī)尾號(hào)。

面對(duì)柳永的詢問(wèn)小孩看起來(lái)很靦腆，但能拼湊得知他是某個(gè)華強(qiáng)北老板的孩子，剛剛爬了十幾層樓梯，在樓下接單一單只賺1、2塊錢。又在柳永夸贊他“特別棒”之后不好意思地跑開。

從暑假以來(lái)，深圳華強(qiáng)北這樣的人口密集集中地樓下，每有一個(gè)外賣員停下來(lái)，就常常能圍過(guò)去一圈跑樓小孩暑假工。有小孩哥要價(jià)3塊，旁邊就會(huì)有小孩哥自卷到2塊即送。

華強(qiáng)北代送江湖涌入小孩哥

小孩哥接手跑樓訂單，除了主動(dòng)出擊之外，還有高手不抱怨環(huán)境式的叫賣招攬。

代送價(jià)格，常常根據(jù)被送地點(diǎn)的難易程度判定，賽格大廈，作為華強(qiáng)北的地標(biāo)建筑共72 層，聚集幾千家商鋪，地形復(fù)雜程度可想而知，但從小就在這里長(zhǎng)大的小孩哥，基本上是周邊商鋪老板家的小孩，對(duì)內(nèi)部完全熟門熟路，不畏懼難等的電梯，用電梯+步梯結(jié)合的形式也能完成訂單的配送。

有的小孩哥只要戴著二維碼牌子，在路邊喊“賽格”就會(huì)自動(dòng)有騎手停下，掃碼付錢。

小學(xué)生做代送有自己的天然優(yōu)勢(shì)，對(duì)比之前的中年阿姨，在這樣的代送江湖中，小孩哥有極度旺盛的精力和體力，加上對(duì)地形熟悉的優(yōu)勢(shì)，在“跑樓”這一行中，占據(jù)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)然他們也有自己的局限，就是一次極限只能拿得動(dòng)兩到三單。

深圳的移民城市底色里本就刻著務(wù)實(shí)，在用人做事的層面，年紀(jì)并不重要，更重要的是你能不能把事辦成。在深圳華強(qiáng)北，效率是比年齡更硬的通貨，小孩哥也用跑樓的實(shí)際戰(zhàn)績(jī)證明他們能接住這份差事。

從小開始體驗(yàn)生存的實(shí)感

處在這個(gè)成長(zhǎng)期的孩子們，是唯一不嫌棄1、2塊配送費(fèi)少的年紀(jì)，努努力一天能掙到60-80已經(jīng)是相當(dāng)可觀的收入。同時(shí)付出勞力換來(lái)幾十塊零花錢，也在小孩哥身上能迸發(fā)出極致的購(gòu)買力。

畢竟小學(xué)生拿一天十分之一的收入買杯蜜雪冰城，就能重新滿血復(fù)活。

大城市的確能提供更多機(jī)會(huì)，連送外賣都能有自己的二級(jí)市場(chǎng)，更大外賣商家想辦法打通的“線下最后100米”，在陰差陽(yáng)錯(cuò)中被小學(xué)生出色完成。

與此同時(shí)，跑樓對(duì)于兒童也有一定的安全隱患，8月4號(hào)，深圳華強(qiáng)北街道辦事處已經(jīng)開始叫停兒童跑樓。

當(dāng)一個(gè)現(xiàn)象成為社會(huì)議題的同時(shí)，也會(huì)揭發(fā)出這件事情的雙面性。

過(guò)早體力形式的暑假工是不是對(duì)童年的一種侵占，哪怕小孩對(duì)賺零花錢甘之如飴，作為成年人監(jiān)管和放權(quán)的邊界又該設(shè)立在哪里？但是可以肯定的是，深圳的孩子，不會(huì)局限于被叫停的跑樓。因?yàn)檫@是深圳，總是有下一個(gè)可以搞錢的金礦。

海淀小學(xué)生，受網(wǎng)絡(luò)眷顧的主角

北京海淀，中國(guó)的“智力高地”。作為高校云集、科技企業(yè)扎堆的區(qū)域，海淀的考一代家長(zhǎng)群體更懂怎么讓孩子贏在起跑線上。

“沒(méi)有虛度過(guò)一天”是這個(gè)地方的局域教育特色，再自律的人和海淀小學(xué)生一比也像個(gè)新兵蛋子。

當(dāng)同為小學(xué)生的10后，還在從網(wǎng)上獲取信息的時(shí)候，海淀小學(xué)生已經(jīng)完成了自己的身份轉(zhuǎn)變，開始在網(wǎng)上輸出內(nèi)容做自媒體博主，用智力和實(shí)力當(dāng)起了老師。

這個(gè)群體從表達(dá)到思維，總能表現(xiàn)超越很多大人的顯著能力，無(wú)法完全歸功于天賦，更像一種被知識(shí)激活了大腦使用權(quán)限的“開智感”

10后的巍巍在做自己的賬號(hào)之前，就已經(jīng)很清楚自己的定位。

“拿歷史舉例吧，你光喜歡歷史想講歷史沒(méi)用，這個(gè)賽道講東西而且講得好的人太多了，首先我肯定沒(méi)那么多時(shí)間去打磨視頻，其次得瞄準(zhǔn)自己的受眾是誰(shuí)，小孩不愛(ài)聽大道理，尤其是聽一個(gè)小孩講大道理，所以說(shuō)內(nèi)容上得多研究”。

他早就吃透自媒體的一切運(yùn)營(yíng)邏輯，完播率和播放率哪種對(duì)信號(hào)來(lái)說(shuō)更重要，互動(dòng)和一鍵三連哪種對(duì)賬號(hào)更有利，定期監(jiān)控粉絲畫像適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，巍巍已經(jīng)整理出了一套做賬號(hào)的心得。

對(duì)海淀小學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期也照樣不算輕松，做自媒體只是巍巍忙碌日常中的調(diào)劑。

海淀小學(xué)生已經(jīng)升級(jí)成另一個(gè)物種（圖源：網(wǎng)絡(luò)）

滿級(jí)小孩做博主，內(nèi)容的成熟度是相對(duì)較高的，但和承認(rèn)成年人博主有所不同的，是這些小孩的視頻中，常能看到更多對(duì)內(nèi)容的熱愛(ài)，還有飽滿的“做自己”式松弛。

幾期視頻，巍巍就積累下了四位數(shù)的粉絲。但哪怕是海淀小學(xué)生也都離不開同一個(gè)宿命，開學(xué)即斷更。

巍巍對(duì)此看得倒是非常開，做自媒體、起號(hào)和起號(hào)成功，一切對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)短期的社會(huì)體驗(yàn)實(shí)踐。

“沒(méi)什么可惜的，我只想試試能不能做到，還有多久能做到。”

當(dāng)這里的孩子對(duì)著鏡頭講歷史、解數(shù)學(xué)題時(shí)，他們練的不是自己對(duì)已掌握知識(shí)的輸出，更接近一種數(shù)字時(shí)代的“生存力”。利用暑假提前試水怎么表達(dá)、怎么溝通、怎么在信息海洋里找到自己的位置。

海淀小學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中，一向是被容易被關(guān)注的主角。連同批量記錄海淀小學(xué)生日常的家長(zhǎng)，都是都是大眾窺見滿級(jí)小孩的新奇視角。

視頻中常常能看到，海淀小孩哥一個(gè)普通休息日要完成別的小孩一周的任務(wù)。比起家長(zhǎng)是否有意無(wú)意展示出智商高地的優(yōu)越感，看客們似乎更在乎一個(gè)小孩的童年幸福指數(shù)。

成為滿級(jí)小孩的代價(jià)究竟是什么

義烏的商業(yè)啟蒙、深圳的體力實(shí)踐、海淀的智力輸出，看似不同，實(shí)則指向同一教育轉(zhuǎn)型。

當(dāng)80、90 后家長(zhǎng)們意識(shí)到，自己的成長(zhǎng)過(guò)程中似乎受到太多“只用管好學(xué)習(xí)”的保護(hù)式教育，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，往往有一定概率變成“聰明的巨嬰”。

這批家長(zhǎng)也更加清楚補(bǔ)課、興趣班的實(shí)質(zhì)作用，未必有打暑假工和做自媒體來(lái)得更加直接，成長(zhǎng)教育的代際變化從10后開始，更多小孩不再受過(guò)去的固定模板。

缺乏適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)化，就會(huì)也難以應(yīng)對(duì)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，早點(diǎn)能對(duì)金錢有概念也算是另一種形式的未雨綢繆，于是很多家長(zhǎng)開始主動(dòng)將孩子推向更真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)域。

改革開放的春風(fēng)吹了四十多年，總有些地方先嘗到甜頭。

秉承先富帶動(dòng)后富的邏輯，出生在這些地方的孩子和后代，也比同齡人先一步領(lǐng)會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活的原色。

注：本文人物均為化名