《廣東第二課堂》︱湯炎忠：放羊娃的筆尖

2025年6月，青年作家湯炎忠作品《放羊娃的筆尖》《廣東第二課堂（上半月小學生）》總第817期、《廣東第二課堂（下半月中學生）》總第818期精品欄目“我的少年時代”接連刊發(fā)。

放養(yǎng)娃的筆尖

文/湯炎忠

每當夜深人靜，我常會想起一個放羊的小男孩。他盤坐在一棵大樹下的石板上，手里捧著一本卷了邊的書，在夕陽下讀得認真。羊兒在身邊安靜地吃草，山風拂動書頁，仿佛在為他翻開一個嶄新的世界。沒錯，那個男孩就是我。

我出生在廣東梅州一個叫吉水村的小山村。村子被青山環(huán)抱，一條清澈的大河從山間蜿蜒流過，就像一條碧綠的綢帶鑲嵌在村中。那時候村里的生活并不富裕。我們平時吃的多是自家種的青菜、腌的咸菜，只有逢年過節(jié)才能聞到肉香。衣服上總是打著補丁，鞋子更是稀罕物——小孩子們經(jīng)常光著腳丫在山間奔跑，成了名副其實的“赤腳大仙”。

七歲時，我背著母親用舊布縫制的書包走進了村小學。起初，我和兩個“搗蛋王” 形影不離，經(jīng)常逃課、瘋玩，結(jié)果可想而知，不僅成績單上掛滿“紅燈”，也沒少被老師罰留堂。

讀二年級時，我們幾個“搗蛋王”把班里的黑板弄花了。班主任胡老師很生氣，但他沒有責備我，而是把我單獨叫到辦公室，語重心長地說：“你母親上午來學校了，她很擔心你的學習……你現(xiàn)在只顧貪玩，有沒有想過將來怎么辦呢?”將來怎么辦呢?這個問題就像一記重錘敲在我心上。那天放學后，我躲在稻草堆里哭了很久，暗下決心要改過自新。

從此，我像變了個人似的。上課時眼睛瞪得圓圓的，生怕漏掉老師講的每一個字；放學后就在家門口的石板上寫作業(yè)，常常寫到天黑。功夫不負有心人，我的成績像坐火箭一樣往上躥，期末考試竟奇跡般地成了年級第一。

因為嘗到了努力的甜頭，我的學習熱情愈發(fā)高漲。那時候，家里沒有手機、電視和網(wǎng)絡，書籍成了能讓我開眼看世界的唯一窗口，令我非常著迷：圖文并茂的小人書、冰心柔美的散文、魯迅深奧的文字……無一不激起我的求知渴望。

父親看出了我對讀書的熱愛，特意從鎮(zhèn)上買回一本優(yōu)秀作文選，滿懷期待地囑托我： “你平時要多看多學好作文，將來你也能寫出這樣的作文。”父親的話語，讓我備受鼓舞。

那時的我，剛上三年級，家里的生活條件已大為改善。父母為了給我加強營養(yǎng)，還專門買了一頭山羊，讓我實現(xiàn)了“羊奶自由”。 而我每天放學后的第一件事，就是牽著那頭溫順的山羊，帶上一本書，去山上或河邊放羊。

羊兒吃草時，我就坐在旁邊看書。那本作文選被我翻得起了毛邊，里面的每一篇作文我都看過好幾遍，卻百看不厭。最讓我著迷的是一篇描寫螢火蟲的文章，作者說螢火蟲是“會飛的星星”。這個比喻讓我驚嘆不已， 原來文字可以這么奇妙!

傍晚，我特意留在田埂邊觀察螢火蟲。 看著它們一閃一閃地在暮色中飛舞，我便掏出隨身帶的小本子，歪歪扭扭地寫下：“螢火蟲提著綠色的小燈籠，在給晚歸的螞蟻照亮回家的路。”沒想到，這篇小文被語文老師當堂朗讀，還夸我“觀察仔細，想象豐富”。

當年期中考試，作文題目是“發(fā)生在學校里的一件怪事”。我靈機閃現(xiàn)，寫了一位患間歇性精神疾病的家長，雖時常來學校吵鬧卻始終深愛子女的故事，文中寫道：“她眼神時而混沌時而清明，像被迷霧與陽光交替籠罩。可一見到孩子，就滿是溫柔……那瘋癲表象下，藏著最熱烈、最深沉的母愛。”

這篇作文不僅得了高分，還被校長選中在全校晨會上朗讀，稱贊文章善于捕捉日常故事，并寫出了小孩應有的純真和好奇。更讓我驚喜的是，一些同學聽了我的作文，也反饋喜歡上了寫作。

這件事讓我明白，文字的力量能像蝴蝶扇動翅膀一樣掀起波瀾。自此，我養(yǎng)成了寫日記的習慣。

如今，我已成為一名青年作家，但那個放羊讀書的小男孩依然歷歷在目。或許當年的放羊娃未能想到，他的文字有一天會被印成圖書，在國內(nèi)外展銷……

親愛的小讀者們，也許此刻你心里也有一顆夢想的種子。它可能很小很小，但只要用心澆灌，終有一天會開花結(jié)果。就像我手中的筆，曾經(jīng)只是放羊娃的一個夢，如今卻開出了燦爛的花朵。

《廣東第二課堂（上半月小學生）》

《廣東第二課堂（上半月小學生）》

《廣東第二課堂（上半月小學生）》

《廣東第二課堂（上半月小學生）》

《廣東第二課堂（上半月小學生）》

《廣東第二課堂（下半月中學生）》

《廣東第二課堂（下半月中學生）》

《廣東第二課堂（下半月中學生）》

《廣東第二課堂（下半月中學生）》

《廣東第二課堂（下半月中學生）》

《廣東第二課堂》簡介

據(jù)百度百科介紹，《廣東第二課堂》原由廣東省教育廳主管，廣東教育雜志社主辦，創(chuàng)辦于1985年，曾擁有400多萬小讀者，曾獲中國優(yōu)秀少兒報刊金獎等，系國家新聞出版廣電總局推薦優(yōu)秀少兒報刊、廣東省優(yōu)秀期刊等。國家新聞出版署報刊司曾統(tǒng)計，在我國期發(fā)行量達百萬份以上的期刊中，《廣東第二課堂》曾連續(xù)多年排在學生類期刊第一位、綜合類期刊前八位。2003年7月，《廣東第二課堂》全新改版，分設中學生版和小學生版，每期發(fā)行量在300萬份左右，為中小學生中最具影響力的刊物之一。

作者簡介

湯炎忠，1981年生，梅州五華人，現(xiàn)任廣州市青年作家協(xié)會主席，兼任廣東省報告文學學會副會長、廣東省寫作學會副會長，系廣州市天河區(qū)政協(xié)委員、廣東省全民國防教育宣講團宣講員、廣州市知聯(lián)會建言獻策專家組成員、廣州市天河區(qū)知聯(lián)會副會長等。曾任光明日報社《教育家》雜志廣東事業(yè)部主任、中學生報社主編、廣東教學報社執(zhí)行副主編等。

公開出版中共廣東省委宣傳部組織編纂的“紅色廣東叢書”之《惠州紅色地圖》《肇慶紅色地圖》《深圳紅色地圖》、“青少年國情教育”之《稻田拓荒人丁穎》《昆蟲學家龐雄飛》、報告文學《科創(chuàng)名師劉志偉》《奔跑的追夢人》和散文小說集《左手成長，右手文學》等系列圖書。參與創(chuàng)作《給孩子們講紅色文化》《神奇的核能》等系列圖書。主編、策劃出版300余部各類圖書。

▲ 湯炎忠獲聘為廣東省全民國防教育宣講團首批宣講員

▲ 湯炎忠“紅色廣東叢書”三部曲：《惠州紅色地圖》《肇慶紅色地

▲湯炎忠“青少年國情教育”叢書兩部曲：《稻田拓荒人丁穎》《昆