壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”活動

壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”主題教育活動

壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”活動

5月11日，在重慶市大渡口區(qū)民政局指導下，大渡口區(qū)慈善會、大渡口區(qū)社會組織聯(lián)合會、大渡口區(qū)梅明社會工作服務中心走進重慶市民族實驗學校，以壹基金兒童平安小課堂“珍愛生命·科學避震”為主題，為該校部分師生帶來一場貼近實際、注重實操的地震防災教育活動。通過理論講解與分組模擬訓練，幫助學生掌握應急避險技能，在緬懷歷史中筑牢安全意識防線。

壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”活動

知識課堂：科學解析地震，樹立正確認知
活動伊始，梅明社工講師胡燃通過圖文并茂的PPT，向學生講解地震的成因、常見危害（如建筑物坍塌、次生災害等）及本地地震風險特點?！暗卣鸢l(fā)生時，我們該如何快速判斷危險等級？”講師結合汶川地震案例，重點解析“黃金逃生時間”與“室內(nèi)外避險原則”，并特別強調(diào)“盲目奔跑”“躲在電梯或窗邊”等常見誤區(qū)。
在互動環(huán)節(jié)，學生們圍繞“住在高層如何逃生”“地震預警響起后怎么做”等問題積極提問。社工團隊通過模型演示與情景假設，引導學生理解“伏地、遮擋、手抓牢”的科學原理。五年級學生小張分享道：“原來躲在桌下要蜷成球狀保護要害，這次終于記住了！”

壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”活動

分組實操：精準指導動作，強化應急技能
為避免大規(guī)模聚集，本次活動以班級為單位開展小規(guī)模模擬訓練。社工團隊深入三年級至六年級的4個班級，通過“示范—練習—糾錯”模式，指導學生掌握地震發(fā)生時的標準防護動作：
室內(nèi)避險：迅速躲在課桌旁，雙手抱頭，膝蓋微曲，身體緊貼桌腳，避開吊燈、玻璃等危險區(qū)域；
余震應對：待震動減弱后，有序排隊撤離，避免推擠踩踏；
心理調(diào)適：通過深呼吸練習，緩解緊張情緒，確保冷靜應對。
“手臂要護住太陽穴，身體盡量壓低！”社工老師在實操中逐一糾正學生姿勢。約40分鐘的訓練中，學生們從最初的慌亂到逐步掌握動作要領，三年級學生小李在模擬“余震撤離”時表示：“跟著老師的指令做，感覺沒那么害怕了。”

壹基金兒童平安小課堂“防震知識進校園 安全守護在身邊”活動

校社聯(lián)動：深化日常合作，守護校園安全
活動結束后，民族實驗學校王主任表示：“這種‘小班化、重細節(jié)’的實操模式非常適合低年級學生，既保證安全，又能讓每個孩子得到針對性指導?！泵访魃绻F隊與校方達成共識，未來將通過“每月一節(jié)安全微課”形式，持續(xù)開展防災知識普及，并協(xié)助教師掌握基礎應急教學技能。
“防災教育的核心是‘精準有效’，哪怕只教會一個孩子正確的避險動作，也可能在關鍵時刻挽救生命?！泵访魃绻ひ蓟饍和桨残≌n堂項目負責人胡燃表示，團隊將繼續(xù)聚焦校園安全教育，通過“理論+體驗”的輕量化模式，讓安全意識滲透到日常教學中。
專業(yè)初心：以細節(jié)傳遞關懷，用行動踐行責任
作為深耕災害社會工作領域的專業(yè)機構，梅明社工始終堅持“實事求是、貼近需求”的服務理念。此次活動摒棄“大規(guī)模演練”的形式，轉而以班級為單位開展精準教學，正是基于對校園實際需求與學生年齡特點的深入調(diào)研。未來，團隊將繼續(xù)探索“小而精”的安全教育模式，讓防災知識真正入腦入心。
(梅明社工 胡燃)