這個(gè)“高校”護(hù)理大賽確定不是“搞笑”大賽嗎？

一大早看到了一個(gè)“四川高校海姆立克技能大賽”的視頻，差點(diǎn)沒把我驚得懷疑人生。

先看視頻吧：

姑且不說這種矯揉造作的程序化、表演式操作是否會(huì)貽誤搶救生命的戰(zhàn)機(jī)，咱們先直奔主題吧：

什么人需要做海姆立克急救？

什么人需要做心肺復(fù)蘇？

我們來看他具體的步驟：第一步評(píng)估患兒的意識(shí)，沒錯(cuò)。

那么，按照急救指南，接下來當(dāng)然是應(yīng)該評(píng)估呼吸和脈搏（非專業(yè)人員無需評(píng)估脈搏），這也沒錯(cuò)：

問題是，發(fā)現(xiàn)一個(gè)無意識(shí)無反應(yīng)的患兒，又沒有呼吸和頸動(dòng)脈搏動(dòng)，此時(shí)應(yīng)該干什么？毫無疑問當(dāng)然是心肺復(fù)蘇了！！

下面是國際紅十字會(huì)2020指南中關(guān)于嬰兒窒息的建議：

這位冠軍又是怎么做的呢？我們看他接下來的表演：

搞錯(cuò)沒有啊？你一連串反應(yīng)、意識(shí)、呼吸、脈搏都評(píng)估完了，患兒啥都沒有，最終得出的結(jié)論竟然是氣管異物了？

請(qǐng)問：你是怎么確定患兒是氣管異物的？誰告訴你一個(gè)無意識(shí)、無反應(yīng)、無呼吸、無脈搏的人一定是氣管異物的？

難道此時(shí)的結(jié)論不應(yīng)該是“呼吸心跳驟停”嗎？而任何一個(gè)具有最起碼急救常識(shí)的人都應(yīng)該知道，呼吸心跳驟停的急救操作是立即開始心肺復(fù)蘇：

你沒看錯(cuò)，他沒有立即開始心肺復(fù)蘇，而是開始了5次背部叩擊和胸部按壓。

上面我們對(duì)國際紅十字會(huì)指南做了截圖，再來看看美國心臟協(xié)會(huì)對(duì)于失去了反應(yīng)的氣道異物梗阻患兒是怎么搶救的：

如果你一定要說這都是國外的指南，那我們?cè)倏纯?strong>人民教育出版社的中國紅十字會(huì)師資教材是怎么說的：

明明白白：對(duì)于氣道異物梗阻的患兒，在背部叩擊和胸部沖擊后，如果患兒“意識(shí)不清或已無意識(shí)”，就應(yīng)該開始CPR，并從人工呼吸開始。

留言區(qū)有人說，人家這本來就是海姆立克大賽嘛！

咱先不說嬰兒氣道異物梗阻的解除算不算“海姆立克”急救法（詳情可以參考我這一篇文章：《》）。

就算它是吧，那也不能為了比賽，而不管發(fā)生了什么緊急情況都只能用海姆立克法吧？

你自己都口述患兒沒有意識(shí)、沒有反應(yīng)、沒有脈搏、沒有自主呼吸了，還按照既定的比賽程序去做所謂的海姆立克，這樣的比賽有什么意義？

如果哪一天真的有人在你比賽某個(gè)技能時(shí)突發(fā)急癥，是不是不管發(fā)生了什么情況、都只能按照當(dāng)下比賽的項(xiàng)目和程序去搶救病人？

比賽是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，將來去搶救生命，不是為了程序化、八股式的表演！

希望這位同學(xué)的導(dǎo)師、以及評(píng)審比賽的老師們：

請(qǐng)你們以生命為重

對(duì)生命負(fù)責(zé)

嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不搞花架子！

更希望你們能知錯(cuò)改錯(cuò)，不要誤導(dǎo)公眾！