2026年3月27日上午,普陀某小學(xué)的操場上,一場校園足球班班賽正激烈展開。然而,比賽途中突發(fā)意外:一名41歲的參賽家長在無肢體接觸的情況下驟然面色蒼白、直挺挺倒地,經(jīng)初步判斷為心臟驟停,伴隨意識喪失與呼吸停止。一場與死神競速的生命救援瞬間啟動,學(xué)校教職員工憑借其高度的專業(yè)素養(yǎng)與默契的協(xié)同響應(yīng),最終在急救“黃金四分鐘”內(nèi)贏得了這場生命守護(hù)戰(zhàn)。
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圖片由學(xué)校提供
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險情就是命令,時間就是生命。經(jīng)過應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的李毅蔚、李贇、蔣瑩、石璐等四位老師迅速組成第一響應(yīng)梯隊(duì),立即對患者實(shí)施規(guī)范的心肺復(fù)蘇(CPR):清理口腔異物,并以每分鐘100至120次的頻率、5至6厘米的按壓深度持續(xù)進(jìn)行胸外心臟按壓,多人輪流接替,確保按壓過程連續(xù)不間斷。總務(wù)室副主任談宏老師與現(xiàn)場另一位家長同步撥打120急救電話,并與急救中心調(diào)度醫(yī)生保持實(shí)時通話,獲取遠(yuǎn)程專業(yè)指導(dǎo),并依指導(dǎo)配合進(jìn)行人工呼吸。
事發(fā)伊始,體育教師李毅蔚第一時間沖向衛(wèi)生室取來校園配備的自動體外除顫器(AED),現(xiàn)場實(shí)施急救的教師迅速為患者貼上電極片,設(shè)備自動分析心律后,清晰發(fā)出“建議電擊”的語音提示。施救人員果斷完成電擊除顫。
經(jīng)過兩次電除顫與持續(xù)不斷的高質(zhì)量胸外按壓,患者在短短4分鐘內(nèi),奇跡般地恢復(fù)了自主呼吸與心跳。與此同時,為保障救援通道暢通,學(xué)校后勤與安保人員已提前趕至校區(qū)外圍路口進(jìn)行引導(dǎo)疏通,確保120救護(hù)車以最短時間抵達(dá)現(xiàn)場。救護(hù)車到達(dá)現(xiàn)場后,學(xué)校衛(wèi)生老師與班主任全程陪同護(hù)送患者前往醫(yī)院,直至手術(shù)順利完成。經(jīng)救治,該患者已成功脫離生命危險,生命體征趨于平穩(wěn)。
據(jù)后續(xù)了解,醫(yī)院主刀醫(yī)生指出,該患者的情況非常緊急,此類心臟驟停的搶救成功率很低,是學(xué)校現(xiàn)場“教科書式的急救”與AED的正確使用,搶回了關(guān)鍵的黃金時間,共同創(chuàng)造了生命奇跡。
這場成功救援并非偶然。其背后,是學(xué)校將安全教育融入日常的扎實(shí)工作:常態(tài)化開設(shè)急救課程與專業(yè)社團(tuán)活動,并確保衛(wèi)生、體育等關(guān)鍵崗位教師均已完成系統(tǒng)急救培訓(xùn)、持證上崗。值得一提的是,此次參與現(xiàn)場救援的教師中,李毅蔚、李贇、蔣瑩、石璐老師曾分別于2024年、2025年參加由普陀區(qū)紅十字會開展的救護(hù)技能培訓(xùn),具備了扎實(shí)的理論知識與實(shí)操技能,因此在危機(jī)關(guān)頭能夠冷靜判斷、規(guī)范操作,真正做到“敢救、能救、會救”。
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近年來,普陀區(qū)紅十字會緊密圍繞“‘救’在身邊+生命教育”核心主題,持續(xù)深化應(yīng)急救護(hù)體系建設(shè)。一方面,與區(qū)教育局協(xié)同推進(jìn),面向全區(qū)中小學(xué)中層干部、體育、衛(wèi)生保健教師及班主任扎實(shí)開展應(yīng)急救護(hù)知識與技能培訓(xùn),全面提升教職工群體的自救互救能力;另一方面,聯(lián)合區(qū)青少年教育活動中心,深入推進(jìn)小學(xué)、初中階段學(xué)生的救護(hù)知識普及,積極探索面向高中畢業(yè)生的紅十字救護(hù)員(初級)持證培訓(xùn),不斷為校園儲備和充實(shí)急救響應(yīng)力量,為守護(hù)廣大師生生命安全構(gòu)筑起一道堅(jiān)實(shí)的防線。
此次事件生動證明,第一時間實(shí)施應(yīng)急救護(hù)是挽救生命的關(guān)鍵所在。為此,我們鄭重呼吁:生命的守護(hù),需要你我共同參與。我們衷心希望:未來,每一個家庭中至少有一名經(jīng)過培訓(xùn)的救護(hù)員;在每一個突發(fā)事件的現(xiàn)場都有救護(hù)員能夠出手相救!
來源:上海普陀紅會
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