生活論語(2)
孔子的夢想很大,2500年前提出“天下大同”的愿景,至今還沒實現。
但這不代表他是夢想家。
孔子是實戰專家,無論朝廷還是鄉里,他對人性洞若觀火,深諳職場法則。
他堅持原則,用自己的執著“整頓職場”。即便失敗,也不放棄;即便知道要碰壁,也要裝出不疼的樣子去碰一下。典型的比如齊國出現大臣弒君的悖逆事件,孔子覺得魯國必須管一管;明知道當權者不會同意,也要去問一問。
以至于這件事之后,他有了一個外號——“知其不可而為之者”。子路在城門口借宿,看門的問他自哪里來,子路回答“自孔氏”,門人的回復是:“是知其不可而為之者與?”
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但孔子不是犟,保持了相當的靈活性。這在他強調繁雜禮節可以適當簡化方面,尤為明顯:“禮,與其奢也,寧儉;喪,與其易也,寧戚。”
無論喪禮還是其他禮制,最關鍵的是真情實感。條件允許的情況下,儀式感是有必要的;如果條件不允許,非要把車子拆了去提升喪禮規格,孔子也是不贊成的。
原則性和靈活性的統一,讓孔子的許多理念,在職場中、在人際關系的處理上,十分適用,堪稱箴言。
1.子曰:“躬自厚而薄責于人,則遠怨矣。”(《論語·衛靈公》)
孔子說,對自己的責備多一些,對別人的責備少一些,怨恨自然就不會來了。
躬自厚,其實是承后的一種省略,省了一個“責”字,意為“躬自厚責”。后面有個“薄責”,前面這個“責”就省略了。
躬自,躬和自一個意思,都是親自、親身的意思。常見的比如說諸葛亮“躬耕南陽”。
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躬自厚責,就是對自己的責備多一些,多反省自己,勇于承擔責任,而不是以鄰為壑,把臟水都潑給小伙伴。潑臟水、推卸責任,看似賺了便宜,實則帶來更多的怨憤;導致職場關系緊張甚至崩裂,是不可避免的。
那么,如果確實問題出在別人身上,怎么辦?難道要把責任往自己身上攬嗎?當然不是。“以直報怨,以德報德”,孔子并不贊成“以德報怨”。
所以就說到孔子另一條“人際關系箴言”了——
2.子路問曰:“何如斯可謂之士矣?”子曰:“切切思思,怡怡如也,可謂士矣。朋友切切思思,兄弟怡怡。”(《論語·子路》)
子路問,什么是“士”。孔子說,互相批評,和睦相處,就可以叫做“士”了。朋友之間,相互責善、誠懇批評;兄弟之間,和平相處(能不批評的就別亂批了哈)。
關鍵點,在于“切切思思”。“怡怡如也”好理解,就是和睦相處。但達成和睦相處的前提是什么呢?是“責善”。
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何謂“責善”?我的理解,是有誠意的、善意的批評。
朋友之間,可以誠懇地批評,前提是帶著誠意、帶著善意,同時要注意方式方法。如果你沒有找到最好的時間、最好的地點和合適的方法,不妨先等一等,或者用更委婉的方式表達。否則,往往只會激發矛盾。
有的時候,朋友對“責善”的理解有滯后性。或許20年后他回憶起來,對你說:“唉,你那時候真是為了我好,我為什么當時不明白呢?”可20年后明白了又有什么用,都快退休了。
兄弟之間、父子之間,“責善”更是難上加難。家庭本來就是一個不太講道理的地方。即便你更加注意方式方法,恐怕也很難說服自己的親兄弟。
孔老夫子于是告訴你,實在不行,認輸算了,在家里舉行亞洲大專辯論賽,你恐怕贏了也是輸,輸了更是輸。
孟子說,古人“易子而教”,恐怕也是這個因素。自己的孩子,即便你是高級教授,教育起來也困難重重。你說了一通大道理,他會反駁你一句:“有本事你睡覺不打呼嚕啊!你打呼嚕影響我大腦發育!”這教育還咋教?
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說到底,三句話:多自省,敢擔責,分場合。
本來到這里就結束了,今天二月二龍抬頭,買二贈一,再送一句:
“君子求諸己,小人求諸人。”出自《論語·衛靈公》,也是孔子名言。
不過,很多人理解錯了,這個“求”,不是“求人”,而是“反求諸己”,即反思自己。
意思是:君子要求自己,小人要求別人。
對照生活、職場,你想到了哪些場景呢?
高金國,筆名高了高,高級編輯,著有《好父母養出好孩子》《寫給孩子的趣味中國歷史(12冊)》《少年讀史記故事(3冊)》《中國歷史超好看(6冊)》《人生是一場修行》《唐朝那層窗戶紙》《齊國那些事兒》等圖書32冊。
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