云南
2024年10月31日，昆明市盤龍區明通小學豐江校區舉行了“生態語文”十年成果展活動（“小學語文整本書閱讀教學”專題研討活動暨省級課題《新課標下基于“生態語文”閱讀觀的小學整本書閱讀策略研究》）。
“生態語文”是一種用生態理念去學習、教授、研究語文的教學新模式、新流派。是基于語文本真、守望生命成長，回歸教育本源的精神生命的啟蒙。其精髓就是打開兒童的閱讀視野，實現“立德樹人”的育人目標。
本次活動由盤龍區進修學校主辦、明通小學豐江校區承辦，以專題報告與教學展示相結合的方式進行。西山區、官渡區、東川區、硯山縣、富民縣等多地的教研員和全區200余名小學語文教師參與。
活動中，東莊小學教師殷藝菲、云南大學附屬小學教師黃歆越、云波小學教師陶蕓、金實小學教師李安娜進行了公開課展示。
盤龍區教師進修學校小學語文教研員陳紅梅則結合“生態語文”十年研究成果，以《新課標下基于“生態語文”閱讀觀對小學整本書閱讀策略研究》為題，為大家詳細介紹了“生態語文閱讀觀”對小學語文整本書閱讀教學的積極作用。
昆明市教育科學研究院小學語文教研員譚雷瑾以《任務群視域下整本書閱讀教學的思考與建議》做了專題報告，她指出“生態語文不僅是對于老師來說，整本書閱讀教學如何開展、開展得怎么樣有了一個路徑，包括對學生來說，也對孩子的一種能力、習慣，然后到素養的提升，都有很好的作用。”
十年探索之路，充滿挑戰與機遇。見證“生態語文”從稚嫩走向少年，從蹣跚走出堅實步履，逐漸成為語文世界的一股清新力量。此次成果展的成功舉辦，也為全區語文教育的改革與發展注入了新的活力。
圖文：通訊員 李文
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