第26回「日本文具創(chuàng)意大賽」獲獎作品分享

第26回「日本文具創(chuàng)意大賽」于6月1日公布了這次的20件獲獎作品，本篇將為你介紹這些作品。這次共應(yīng)募了5596件（一般部門3596件、少年部門2000件），達歷史應(yīng)募數(shù)最高。

「可以用手觸摸判別的筆記本」

塚本裕仁

筆記的區(qū)分上，通常采用不同的顏色。而這款筆記本想統(tǒng)一視覺感受，希望通過其表面不同的觸覺來做區(qū)分。觸覺似乎是這個時代容易丟失的一種感覺，我們漸漸地趨向于麻木了。當你把手扔進書包，想拿自己需要的本子時，本子表皮細微的感受會喚醒你的觸覺。

立風說：這個點很細微，細微之處見日本。確實在現(xiàn)實生活中，我們都在瘋狂地強調(diào)視覺效果，想要盡可能地吸引讀者的眼球，而忽視了其他感受器，導(dǎo)致‘它們’都似乎退化了。這個設(shè)計在這點上有點戳中我。而且從書包中伸手去掏筆記本，視覺區(qū)分會比較麻煩，觸覺區(qū)分會相對容易些。這一點有說服力。

「橡皮擦車」

西尾仁、古川禮規(guī)

這是一個車模型和橡皮結(jié)合在一起的橡皮擦，擁有很高地自由度。小孩子可以根據(jù)自己的發(fā)想，擦出自己想要的車型玩具。

「可以走曲線的膠帶」

八田興、脇坂政高

這是帶有縫隙的遮蔽帶的提案。膠帶不僅作為單純的膠帶，作為工作工具和裝飾用品也進化成了各種各樣的用途，但是都只能畫出直線來。

而「Winding Tape」帶有‘缺口’，用戶可通過左右的搖擺畫出漂亮的曲線，可用于墻面裝飾、文具裝飾等地方。

立風說：這件作品，我個人比較喜歡，具有創(chuàng)新性。以前膠帶只能走直線，現(xiàn)在它可以完美地走出自己的曲線來，在裝飾膠帶上是一大突破。

「有顏色界線的訂書機」

西尾仁、古川禮規(guī)

將訂書器主體的部分分為了兩種顏色。不管是直邊還是45度角，都可以通過重合線或是相交線來準確地打針。

立風說：這件作品我覺得實際使用場景與圖中的概念表述會有差異。因為實際使用時，不可能有這么好的俯視視角。而且上面的部分是有角度的壓下來的，很難保證正好重合或相交。有一個改進方式就是將上面的部分改成透明的。

「貼合電腦鍵盤的便簽」

大島円

目前市面上好像確實還沒有針對電腦鍵盤的便簽貼。但是電腦的應(yīng)用程序總會有很多快捷鍵，而且根據(jù)個人使用偏好不同而不同，大家可以根據(jù)自己的喜好貼上備忘的標簽。

「描繪每一天的日歷」

富田真央、菱田晉史、丸山創(chuàng)

這是一個經(jīng)過壓花加工的白紙日歷，壓有線和數(shù)字，需要你用筆去描繪。有計劃的日子就用線勾勒描繪下，沒有計劃時就平淡地度過吧。

立風說：我很喜歡這件作品，覺得它充滿了詩意。生活原本枯燥無味，它的豐富是需要你用心去計劃去描繪的。相比如日歷，我更覺得它像是個備忘的記事本，只是以日歷的形式展現(xiàn)出來。

「更強」

松田將貴

由于外出減少、運動不足會導(dǎo)致肌肉衰退。于是我想稍微增加手部肌肉運動的機會，設(shè)計一邊做筆記一邊能鍛煉的自動鉛筆。加入超強力的按壓彈簧，按壓起來格外費力。筆身有個凹槽，配合不同重量的筆帽，如同舉啞鈴一樣，使用者可以通過用手指舉鉛筆來達到鍛煉手指的作用。

立風說：很多鉛筆都在朝更加輕質(zhì)更加便‘力’的方向前進，而這款鉛筆反其道而行之，讓它使用起來顯得有點吃力，從而達到鍛煉的目的。有點意思。完全符合缺乏運動的現(xiàn)代人的現(xiàn)狀。

「可以自己描繪表情的印章」

手塚美紀

這是一個可以自己在印的圖形上畫表情的印章，除了表情使用者還可以添上服飾、熊的下半身等。

立風說：這個創(chuàng)意點并沒有戳到我。通過使用者進一步完成的方式，確實讓印章圖案變得更加可愛了，但總感覺這種想法之前就有過，不怎么新穎。

「解決手汗人的苦惱，

能夠呼吸的鉛筆」

小比類巻洋太、堀金照平

有些人的手容易出汗，寫起字來總是黏糊糊的，且容易打滑的。「shirastick」的筆身部分采用的是shirasi（南九州一帶埋藏豐富地天然資源，具有優(yōu)秀的調(diào)濕性和消臭性，是優(yōu)質(zhì)的建筑用材）。

「方便左右手取紙的透明文件夾」

張庭瑞、邱子堯

通常的透明文件由于文件的右上角有半圓形的切入，對于右撇子的人來說是容易打開的，這個切入口被稱為“拔指”，但是對左撇子的人來說很難使用。因此，我們設(shè)計了一種即使是左撇子也能輕松使用的“the Clear file”。它的正面比背面稍高，所以無論是誰都可以從上面輕松取出紙。另外，左上角切入三角形，左撇子也可以從中輕松取出紙。

少年部門

「記得關(guān)上門的美工刀」

伊藤舞唯

美工刀經(jīng)常因為沒合上去而傷害到人。伊藤將合上刀片跟關(guān)上門發(fā)生了聯(lián)想，當你打開刀片時，仿佛打開了一扇門，里面還會有漫畫。這個門可能是電梯的門也可能是和室的門，它只有在合上的時候才是安全的，而那幅畫也時刻地提醒你，記得關(guān)門。

「神奇文具盒」

新谷朔空

這個文具盒有點像機器貓的口袋。新谷的概念是我們總是到了學(xué)校而落了一些東西在家里，通過這個文具盒伸手就能拿到家里被遺忘的東西。

「類似雪花玻璃球的膠水」

阪本月渚

在用水膠水時，里面的氣泡會動。阪本以此聯(lián)想到了雪花玻璃球，在里面加入了小碎片，當使用完立起來時碎片會降落下來。阪本做了春夏秋冬系列，春天是櫻花主題，夏天是海邊主題，秋天是萬圣節(jié)主題，冬天是雪景主題。

「防止鉛筆芯摔裂的筆帽」

服部大紀

我們經(jīng)常摔鉛筆會把里面的芯給摔壞，摔成一節(jié)一節(jié)的，從而導(dǎo)致削出來的鉛筆芯全是斷的。如果鉛筆的一端套上了六角星的筆套，當落地時，由于六角星是橡膠做的，會給鉛筆一個很好的緩沖作用，從而保護內(nèi)部的鉛筆芯不被摔壞。

「可以撒粉畫線的無人機」

佐藤迪洋

體育運動會上經(jīng)常會需要畫線。線無人機上有“撒粉按鈕”。因為有特殊的出風口，會噴出粉末，且不會飛散！替代“一進入眼睛就會失明”危險的粉末，而使用“雞蛋”、“扇貝”等供餐的烹飪垃圾粉末，可以有效地利用在校園里撥撒鈣質(zhì)！

「拉面文具套裝」

武川由一朗

模仿拉面的文具套裝，拉面是筆，海苔是尺子等。

「橡皮屑土器」

南谷麻葵

很多人都有收集橡皮屑，揉搓它們的‘惡’習(xí)，直到把它們在手里揉黑。有了這個土罐后，你可以搞搞你的小實驗，在里面加點膠水或者其他的啥的，看能不能制出點新東西來。

「時尚的有孔鉛筆」

田島ちひろ

只要有孔，鉛筆就能很時尚。等鉛筆變短了，失去了寫字的功能，加一些配件就可以變成時尚的項鏈 、耳環(huán)、鑰匙圈等。

「彈飛橡皮的鉛筆」

小清水宏樹

為什么一定要用壓倒性的力量把橡皮打飛呢？問這個個才是土里土氣吧。小學(xué)生無論在哪個時代都能感受到“用壓倒性的力量把橡皮打飛”的價值。另一方面，由于有兩個階段的敲門功能，可能是筆尖的存取和打飛功能的區(qū)別，我覺得這是一個非常好的主意。

立風說：這二十件獲獎作品整體來說，我覺得是非常棒的，想法都比較新鮮，創(chuàng)意點簡單明了基本都可以用一句話來概括，非常地具有日式思維的細膩與簡潔。

后半部分，是小學(xué)生或初高中生的創(chuàng)意獲獎作品，以手繪的方式呈現(xiàn)，也沒有畫得很好，但是基本意思能懂。他們在創(chuàng)意上是不輸前面的一般部門的。可以看出，日本從小的一個創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

逼真的手繪和炫圖技巧不是重點，重點應(yīng)該是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。有時候可能簡單地一句話就能很好地表示出來你的創(chuàng)意想法。

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