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1.《誡子書》的觀點是____________________________（原文回答），諸葛亮指出“____”是修身養德的基礎，“____”是成學的前提（每空僅填一字）。（3分）
2.《誡子書》文中，作者概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“____”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“____”字，對比鮮明。（2分）
3.《誡子書》指出修身養德的方法就是“_____”和 “_____” ；無論是“明志”，還是“成學”，作者強調獲得成就取決于“_____”，“_____”則導致失敗。（用原文詞語填空）（4分）
4.下列朗讀節奏劃分錯誤的一項是（ ）（2分）
A. 夫君子/之行，靜以/修身B. 非/淡泊/無以/明志
C. 非學/無以/廣才D. 險躁/則/不能/治性
5.諸葛亮提出的“君子之行”應包括哪幾點？（2分）
6.“靜”對于做人與學習有哪些意義？請根據《誡子書》的內容簡要概括。（3分）
7.諸葛亮認為“才須學也”，請結合課文談談如何做才能學有所成。（3分）
8.諸葛亮說“儉以養德”，在生活中你是如何做到這一點的，試舉出兩例。（2分）
9.作者寫這封信的用意是什么？（2分）
10.你從《誡子書》中學到了哪些說理技巧？（4分）
11.《誡子書》和《論語》十二章都談到了學習方法。《<論語>十二章》提出做到“_____________”，就可以使自己心情愉悅；做到“_____________”，就可以做老師了。諸葛亮在《誡子書》中主張做學問應該在“____”字上多下功夫，做好這一點才能實現遠大目標。（請用原文回答）（3分）
12.《誡子書》和《論語》十二章都講到了一個共同的話題，即“志”，結合兩文談談你是如何理解“志”與“學”的關系的。（4分）
13.《誡子書》和《論語》十二章在內容上都強調了古代治學的人非常重視什么？（2分）
14.用自己的話說說這本文給你的啟示是什么？（3分）
15.“年與時馳，意與日去”有著強烈的畫面感，請根據自己的理解，簡要賞析“馳”和“去”兩個字的表達效果。（2分）
16.請你從句式的角度賞析下面的句子。（2分）
非學無以廣才，非志無以成學。
17.用課文原句填空。
①《誡子書》主要闡述的觀點（中心論點）是：_________，_________。
②具體闡述“靜以修身”之“靜”的重要性：________________，________________。
③常被人用作“志當存高遠”的座右銘：_______________，_______________。
④闡釋過度享樂和急躁會對人修身養性產生不利影響：_______________，________________。
⑤強調學習與成才的關系：____________，______________。
⑥闡述“學、才、志”關系：______________，_____________。
⑦表現“躁”的危害：________________。
⑧運用比喻的手法告訴孩子如果不珍惜時間，最終將一事無成：_______________________________________。
答案：
1.《誡子書》的觀點是____________________________（原文回答），諸葛亮指出“____”是修身養德的基礎，“____”是成學的前提（每空僅填一字）。（3分）
1.靜以修身，儉以養德 靜 志
2.《誡子書》文中，作者概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“____”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“____”字，對比鮮明。（2分）
2.靜 躁
3.《誡子書》指出修身養德的方法就是“_____”和 “_____” ；無論是“明志”，還是“成學”，作者強調獲得成就取決于“_____”，“_____”則導致失敗。（用原文詞語填空）（4分）
3.靜 儉 靜 躁
4.下列朗讀節奏劃分錯誤的一項是（ ）（2分）
A. 夫君子/之行，靜以/修身B. 非/淡泊/無以/明志
C. 非學/無以/廣才D. 險躁/則/不能/治性
4.A
5.諸葛亮提出的“君子之行”應包括哪幾點？（2分）
5.靜以修身，儉以養德；淡泊以明志，寧靜以致遠。
6.“靜”對于做人與學習有哪些意義？請根據《誡子書》的內容簡要概括。（3分）
6.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，從淡泊和寧靜的自身修養上狠下功夫，“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。不安靜就不能為遠大志向而長期刻苦學習。要學得真知，必須使身心置于寧靜中研究探討。人們的才能是從不斷的學習中積累的，不下功夫學習就不能增長與發揮自己的才干；沒有堅定不移的意志，就不能使學業成功。點明了修身養性的途徑和方法以及對做人與學習的意義。
7.諸葛亮認為“才須學也”，請結合課文談談如何做才能學有所成。（3分）
7.①須有“志”。明確志向，選定目標。②須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態，專心致志學習。③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮地學習。④須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學習。（答對3點即可，每點1分）
8.諸葛亮說“儉以養德”，在生活中你是如何做到這一點的，試舉出兩例。（2分）
8.示例：生活中我會節約用水，少用一次性物品，吃飯時會做到光盤等。
9.作者寫這封信的用意是什么？（2分）
9.告誡兒子修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德。
10.你從《誡子書》中學到了哪些說理技巧？（4分）
10.（1）對比論證，將“夫學須靜也，才須學也”的“靜”與“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的“躁”對比，鮮明突出地論證了“靜”對治學修身的重要。（2）“比喻論證”，將“時光飛逝、意志消沉的人”比作“枯枝落葉”，生動形象論證了需要珍惜時間，表達了諸葛亮對于兒子的殷殷期盼與告誡。
11.《誡子書》和《論語》十二章都談到了學習方法。《<論語>十二章》提出做到“_____________”，就可以使自己心情愉悅；做到“_____________”，就可以做老師了。諸葛亮在《誡子書》中主張做學問應該在“____”字上多下功夫，做好這一點才能實現遠大目標。（請用原文回答）（3分）
11.學而時習之 溫故而知新 靜
12.《誡子書》和《論語》十二章都講到了一個共同的話題，即“志”，結合兩文談談你是如何理解“志”與“學”的關系的。（4分）
