“連接秘中友誼的橋梁”

本報記者 宋亦然

“希望學生們成為連接秘中友誼的橋梁?！泵佤斎敉烂刂袑W校校長珍妮弗·帕揚日前在接受本報記者采訪時，這樣表達多年來從事中文教育的信念。

位于秘魯首都利馬的秘魯若望二十三世秘中學校長期開展中文和西班牙語雙語教學，經歷了許多秘中關系的重要時刻。2024年11月，習近平主席對秘魯進行國事訪問，學校學生在秘魯總統府舉行的歡迎晚宴上表演了中國舞和中國傳統民樂。“孩子們身著中式服裝，向遠道而來的中國貴客表演。他們是在用心表達對中國和中國文化的尊重與熱愛。”帕揚說，“能得到習近平主席的贊賞，是我們全校的榮耀。”

去年，帕揚帶領38名師生前往中國參加“漢語橋”夏令營。她說，這次夏令營的獨特之處，不僅在于路線的設計，更在于形式的創新——首次以“家庭營”的方式展開，學生們可以由家人陪同，一起走進中國、了解中國，“我們希望通過這樣的安排，讓跨文化理解成為一種家庭價值”。

此行中，不少學生參加了漢語水平考試?！半m然孩子們也可以在秘魯參加同樣的考試，但在中國進行中文能力認證，為孩子們的努力增添了難忘的意義。”帕揚表示，語言是理解與共情的起點，“學生們在中國看見了課本之外的世界，在心中種下了一顆理解與友誼的種子。我們相信，通過持續努力，學生們的語言能力將不斷提升，也會因此獲得更加廣闊的國際視野?！?/p>

更令帕揚難忘的，是中國人民的熱情。“我們所到之處，無不受到細致入微的接待。無論是中方的教師、志愿者，還是打開家門迎接我們的中國家庭，每一個人都讓我們感受到溫暖。”她說，“中華文化之所以令人動容，不僅因為其厚重的歷史，更因其倡導人與人之間秉持善意和尊重?！?/p>

帕揚本人擁有中國血統，對中華文化有著天然的親近感。作為校長，她一直強調學習中文的深層價值：中文不僅是語言，更是一種思維方式，一種理解世界的路徑。學生通過學習中文，可以理解中國的文化邏輯、發展邏輯。“真正打動我的，是中國人民始終如一的努力、對國家的忠誠以及人與人之間的真誠相待?！彼Ｍ麑W生們也能將這些精神內化為自身的價值，“做一個勤勉而誠實的人，忠于信念，忠于國家，尊重文化，尊重他人”。

近年來，中秘在教育領域的合作不斷拓展。帕揚認為，雙方可以在師資培訓、文化課程開發、歷史教育、STEAM(科學、技術、工程、藝術、數學)教學等方面開展更深入的合作。“文化交流需要一代又一代年輕人的參與?！彼f，“我們會繼續帶領學生們訪問中國，也歡迎更多中國師生走進我們學校，走進秘魯家庭，了解秘魯文化。通過這樣的互訪，共同構建秘中友誼的橋梁?！?/p>

《 人民日報 》( 2026年04月21日03版)