陪讀媽媽掏心窩分享：教孩子做好課前預習，聽課不被動、效率翻倍

家有初中生，我之前一直忽略了“預習”這件事，總覺得孩子上課認真聽、課后多刷題就夠了，直到發(fā)現(xiàn)孩子上課跟不上老師的節(jié)奏，老師講的知識點他一臉懵，課后寫作業(yè)要花雙倍時間補，才明白：預習不是“額外負擔”，而是幫孩子贏在課堂的關(guān)鍵。

我家孩子剛上初二時，上課經(jīng)常跟不上，老師講的公式、定理，他還要花時間反應(yīng)，等他弄明白，老師已經(jīng)講下一個知識點了，越聽越懵，慢慢就不想聽了。后來我陪著孩子堅持課前預習，才發(fā)現(xiàn)，原來預習做好了，孩子上課能主動跟上老師思路，不用被動追趕，聽課效率翻倍，課后寫作業(yè)也輕松很多，再也不用熬夜補課了。

很多陪讀媽媽覺得，初中生作業(yè)多、時間緊，沒時間預習，其實不然，每天花10-15分鐘，簡單預習一下，就能讓孩子課堂上少走很多彎路，這才是最省心的陪讀方式。

第一步：明確預習目標，不盲目翻書

預習不是“隨便翻一遍課本”，而是有目標、有重點，不然花了時間也沒效果。我給孩子定了預習的核心目標：了解下節(jié)課要學的知識點，找出自己不懂的地方，帶著問題聽課，這樣孩子上課才能有針對性，不盲目。

比如預習數(shù)學，讓孩子先看課本上的課題、定義、公式，簡單看一遍例題，知道下節(jié)課要學什么（比如“全等三角形的判定”），然后找出自己看不懂的地方（比如“判定定理怎么用”），標上問號，上課重點聽老師講這部分，這樣聽課效率會大大提高。

提醒各位媽媽：預習不用追求“學會”，只要“了解”，重點是找出疑問，為課堂聽課做準備，不然孩子預習時就把難題吃透了，上課反而不認真聽了。

第二步：掌握簡單預習方法，每天10-15分鐘就夠

初中生時間緊，預習方法不能復雜，我教孩子的這套簡單方法，每天花10-15分鐘就能完成，適配所有科目，家長陪著練兩次就會：

1. 讀：快速通讀課本內(nèi)容：花3-5分鐘，快速通讀下節(jié)課的課本內(nèi)容，不用逐字逐句精讀，重點看課題、小標題、核心知識點（比如公式、定理、古詩文、單詞），對下節(jié)課的內(nèi)容有一個整體的了解。
2. 劃：圈劃重點和疑問：花5分鐘，用不同顏色的筆，圈劃出重點內(nèi)容（老師可能會強調(diào)的知識點、核心公式、必背內(nèi)容），再找出自己不懂的地方，標上問號或橫線，比如語文預習古詩文，圈劃出不認識的字、不懂的句子；數(shù)學預習，圈劃出不懂的公式、例題。
3. 思：簡單思考，嘗試練習：花2-5分鐘，簡單思考一下重點內(nèi)容，比如預習英語單詞，試著讀一遍、記一遍；預習數(shù)學例題，試著自己看題干，想想解題思路，不用算出答案，重點是培養(yǎng)思考習慣，帶著疑問聽課。

第三步：分科目預習，針對性更強

不同科目，預習的重點不一樣，我給孩子總結(jié)了各科預習的小技巧，不用盲目預習，針對性更強，效率更高：

• 理科（數(shù)學、物理、化學）：重點預習公式、定理、例題，不用做復雜的練習題，只要了解公式的推導過程、例題的解題思路，找出自己不懂的地方，上課重點聽老師講解。
• 文科（語文、英語）：語文重點預習古詩文（圈劃生字詞、不懂的句子）、課文大意；英語重點預習單詞、短語，試著讀一遍課文，了解課文大意，圈劃不懂的單詞和句子。
• 史地生：重點預習核心概念、知識點框架，比如歷史預習某一朝代的事件，先了解事件的時間、人物、大致過程；地理預習某一地區(qū)的氣候，先了解氣候類型、特點，不用死記硬背，重點是有印象。

第四步：養(yǎng)成預習習慣，家長做好引導

預習的關(guān)鍵是“堅持”，偶爾一次預習沒用，只有養(yǎng)成每天預習的習慣，才能看到效果。作為陪讀媽媽，我每天都會陪著孩子，做好這3點引導，讓孩子堅持下去：

1. 固定預習時間：每天晚上寫完作業(yè)后，花10-15分鐘預習第二天的內(nèi)容，或者早上起床后，花10分鐘預習，固定時間，形成習慣，孩子不用我催，就會主動去做。
2. 及時鼓勵，積累信心：孩子堅持預習后，上課能主動回答問題、跟上老師思路，我都會及時表揚他，比如“你看，今天預習了，上課就聽懂了，太厲害啦”，讓孩子感受到預習的好處，愿意堅持。
3. 不強迫，不指責：如果孩子某天作業(yè)太多，沒時間預習，我不會強迫他，也不會指責他，讓他第二天早上抽5分鐘簡單預習一下即可，避免孩子產(chǎn)生抵觸心理，慢慢堅持才是關(guān)鍵。

第五步：避開3個預習誤區(qū)，少走彎路

• 誤區(qū)一：預習時死記硬背。很多孩子預習時，就把知識點死記硬背下來，以為這樣就是預習好了，其實不然，預習的重點是“了解”和“找疑問”，死記硬背只會增加孩子的負擔，還會讓孩子上課不認真聽。
• 誤區(qū)二：預習時做難題。預習的目的是為了輔助課堂聽課，不是提前攻克難題，孩子預習時做難題，只會打擊信心，覺得“太難了，學不會”，反而抵觸學習，預習時只做簡單的思考和了解就好。
• 誤區(qū)三：覺得沒時間，不預習。很多家長和孩子覺得，初中生作業(yè)多、時間緊，沒時間預習，其實每天花10-15分鐘，就能完成預習，哪怕只預習一科，長期堅持，也能看到明顯效果，不要因為“沒時間”就放棄。

陪讀媽媽的真心話

預習不是“額外負擔”，而是幫孩子輕松聽課、高效學習的“小幫手”。作為陪讀媽媽，咱們不用逼著孩子花大量時間預習，每天10-15分鐘，簡單了解、找出疑問，就能讓孩子課堂上不被動、效率翻倍，課后寫作業(yè)也輕松很多。

看著孩子從“上課懵懵懂懂”到“主動跟上思路”，從“課后熬夜補課”到“高效完成作業(yè)”，真的特別欣慰。其實陪讀，就是幫孩子找到這些“小技巧”，少走彎路，讓孩子輕松學習，咱們也能省心很多。