教育強國建設重大問題研究與中國教育學體系建構學術研討會召開

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 胡若晗）近日，教育強國建設重大問題研究與中國教育學體系建構學術研討會在北京師范大學召開。

學術研討會現場。學校供圖

教育部黨組成員、副部長、總督學王嘉毅指出，我國正處于“十五五”規劃奠基開局和教育強國建設全面攻堅的關鍵階段，哲學社會科學自主知識體系建構也步入從理念到實踐、從探索走向深化的關鍵時期。在這樣的背景下召開本次研討會、啟動這項研究工作，恰逢其時、意義十分重大。教育學自主知識體系作為教育部統籌布局的29個一級學科重大專項的重要組成部分，既是一門學術體系，也是一套育人體系，更是一個支撐教育決策的政策咨詢體系。他強調，深入推進教育強國建設與中國教育學自主知識體系建構，要提高政治站位，深刻把握教育強國建設背景下中國教育學自主知識體系研究的戰略使命；要聚焦核心使命，以綜合改革研究為根基扎實推進中國教育學自主知識體系建構；要強化組織保障，確保重大項目研究與自主知識體系建構取得實效。他希望大家以這次會議為起點，胸懷“國之大者”，深耕教育沃土，努力將這個項目打造成為服務教育強國建設的標桿工程、構建中國教育學自主知識體系的奠基工程、推動教育科研高質量發展的示范性工程。

北京師范大學黨委書記程建平強調，今年是習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發表重要講話十周年，也是“十五五”開局之年。本次研討會既是對習近平總書記“加快構建中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系”重要指示的深入貫徹，也是對教育強國戰略的積極響應，意義重大。由北京師范大學牽頭組織實施的教育部教育學重大專項，聚焦教育強國建設重大問題研究與中國教育學體系建構，是一項宏大而艱巨的系統工程。

中國高等教育學會會長林蕙青在致辭中強調，加快構建自主知識體系，是回應中國教育重大改革實踐問題的迫切需要，是提升教育學科主體性和理論自信的迫切需要，是增強中國教育國際傳播能力和國際學術影響力的迫切需要。構建中國教育學自主知識體系是一項關乎方向、關乎根基、關乎長遠的系統工程。

大會報告環節，何光彩作題為“聚焦教育三大屬性 構建教育學自主知識體系”的報告，李奕作題為“支撐系統性躍升的教育綜合改革與實踐”的報告，顧明遠作題為“中國共產黨的教育價值觀”的報告，張文顯作題為“法學自主知識體系研究與建構的若干體會”的報告，鄭慶華線上作題為“‘人工智能+’未來教育的認識”的報告，袁振國作題為“以提煉標識性概念為抓手構建教育學自主知識體系”的報告。該環節由北京師范大學校務委員會副主任周作宇主持。

大會報告后，進入圓桌會議環節。第一場圓桌會議以“教育強國建設中的重大問題：質量、公平與可持續發展”為題，第二場圓桌會議以“中國教育學自主知識體系建構：理念、成果與高質量傳播”為題。

作者：胡若晗