生物工程學院創新實驗班：培育拔尖創新人才的“工大樣板”

為貫徹落實黨的二十大精神，助力實施學校“12357新時代筑峰工程”，加快推進“雙一流”創建，深化本科教育教學改革，河南工業大學生物工程學院依托河南省重點學科“生物學”和省部級實驗室平臺，面向生物工程、制藥工程、生物技術等專業一年級學生，精心打造了科教協同類“生物制造創新實驗班”。自該實驗班組建以來，學院堅持以本為本，不斷推進精英化人才培養模式，在科教融合、產教協同的實踐中，構筑起高水平拔尖創新人才培養的新高地。

聚焦學科前沿 精準定位培養目標

生物制造創新實驗班的設立，積極響應了河南省政府辦公廳《關于加快一流專業建設提高人才培養質量的指導意見》和學校“關于開展本科人才培養創新實驗班立項申報的通知”精神，旨在面向國內生物制造學科發展前沿，主動適應國家和河南省區域經濟發展對生物制造領域創新人才的需求。實驗班致力于培養具有寬厚的自然科學基礎知識、工程科學基礎理論與專業知識，富有強烈的歷史使命感和社會責任感，具有良好的國際視野、科學素養、科技創新意識和能力，能夠在生物發酵、生物化工、生物醫藥、農產品生物加工、環境保護等領域從事生物產品的發酵生產、過程控制、工藝設計、科學研究等工作的高素質創新人才，成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。實驗班每年單班招生，滿額為32人，采取擇優遴選方式在生物工程學院大一學生中選拔，招生對象以生物工程專業為主，生物技術、制藥工程專業也可申請。

生物工程學院召開生物制造創新實驗班第一次班會

創新培養模式 全過程鍛造核心競爭力

實驗班人才培養堅持以人為本、追求卓越的理念，充分尊重學生個性發展，集中優質辦學資源，建立理工結合、基礎與應用并舉、以解決問題為導向的專業素質構成，全面提高學生競爭力。經過四年的課程學習和科研素質訓練，學生將奠定堅實專業基礎知識和科研技能，并具備獨立分析問題和解決問題的良好創新意識和思維習慣，成為能勝任相關專業領域研究與探索、應用及開發等方面工作的高素質優秀拔尖人才。

全員導師制，一人一策精準施教

學院為創新實驗班配備了陣容強大的學業導師團隊，由教學科研能力突出、年富力強的骨干教授擔任學業導師，師生配備比例約為1:2。實驗班實行全程導師制，導師對學生專業教育、個性化人才培養方案的制訂、完成具體科學研究項目或工程實踐項目等提供指導。學生可根據自己的興趣愛好以及導師研究方向進行“雙向選擇”，并接受導師在專業學習、科學研究和學術生涯規劃等方面的全程化、個性化和精細化指導。

科研導向，強化學術創新能力

生物學是一門以實驗為主的學科，實驗班依托學校和學院科研平臺，大力支持學生開展科研實踐訓練。學院鼓勵學生在學術導師指導下積極參與國家級、省級、校級創新實驗項目和校級科技項目實施，踴躍參加“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“全國大學生生命科學競賽”等學科競賽，全方位強化學生學術創新能力的培養。在畢業前，實驗班學生原則上應獲得相應學科競賽獎項或發表一篇學術論文或考取研究生。

創新實驗班在第十屆全國大學生生命科學競賽中榮獲佳績

開闊視野，拓展國際化學術交流

學院積極營造良好的創新人才培養氛圍，定期邀請國內外知名專家、學者為實驗班學生開設前沿講座、科技論壇，讓學子們實現與高水平專家學者的零距離交流學習。通過營造濃厚的學術以及開放、平等的交流氛圍，激發學生的求知欲和創新的愿望，為學生未來走出國門交流學習、考研以及就業奠定了堅實基礎。

邀請校外專家開展創新實驗班研究性教學工作坊

動態管理，優勝劣汰激勵進取

為確保培養質量，實驗班構建了嚴格的動態管理機制。實驗班定員32人，低于15人原則上不予開班，采取遴選方式選拔學生進入“生物制造創新實驗班”，選拔流程包括學生自愿報名、學院初審、筆試和面試等環節。項目實施采用“優勝劣汰”的考核機制，每學期末，學院組織導師團隊和相關人員對實驗班學生進行綜合測評，重點考核其培養目標達成情況、學業成績和科研能力達標情況、培養潛質和綜合素質，并根據考核結果，在保持人選總量的前提下，適當調整入選學生。

強化支持保障 構建全方位育人生態

在實施“虛擬班教學”和精英化培養的同時，學院在師資配備、科研創新實踐、獎學金評定等方面為實驗班學生提供全面支持。學院設立了專項經費支持“生物制造創新實驗班”建設，經費主要用于學生的科研訓練、創新實踐、學術交流和學科競賽活動等。學院科研實驗室、相關學院資料室、科教平臺等場地及設備資源，優先保證創新班項目學生各類學習和科研實踐活動的需要。

學院雄厚的學科平臺為實驗班提供了堅實支撐。學院建有“糧食資源轉化與利用河南省重點實驗室”“工業微生物菌種選育與保藏河南省工程研究中心”“非糧生物質飼料資源化河南省工程技術研究中心”“河南省高校生物飼料工程技術研究中心”“鄭州市生物醫藥功能分子重點實驗室”等6個省、市廳級科研平臺，教學科研實驗室面積達15000余平方米，儀器設備總值6000多萬元。學院現有教職工114人，其中教授20人、副教授35人，博士生導師14人、碩士生導師58人，專任教師中具有博士學位者90人，占比87.4%，為實驗班的高質量教學提供了雄厚的師資保障。

桃李芬芳 育人成果初顯成效

生物制造創新實驗班自組建以來，得到了學院黨委的高度重視和師生們的熱烈響應。2023年5月23日，學院在1313會議室召開了生物制造創新實驗班第一次班會，學院黨委副書記余漢華、教學辦、學工辦、創新實驗班全體學生和導師參加會議。班會上，學院領導詳細介紹了實驗班的立項背景、選拔組織情況以及管理辦法，強調了實驗班的培養目標、培養方式、保障措施和激勵機制，為實驗班的順利運行奠定了堅實基礎。

在全體師生的共同努力下，實驗班的育人成效正在逐步顯現。學院整體考研率持續攀升，2025屆本科生考研錄取率高達40.61%，多數學生被國內985、211高校和重點研究所錄取，為實驗班學生樹立了良好的學業發展方向。學院大學生課外科技創新活動成果豐碩：2024年，學生在第九屆全國大學生生命科學競賽（科學探究類）決賽中榮獲國家一等獎2項、二等獎2項、三等獎8項；在第九屆全國大學生生命科學競賽（創新創業類）獲國家三等獎8項；“東富龍-國藥工程杯”第十二屆全國大學生制藥工程設計競賽中榮獲二等獎1項、三等獎2項。本科生參與發表論文60篇，其中SCI收錄論文47篇，參與授權專利1項。這些成果的取得，充分彰顯了學院在拔尖創新人才培養方面取得的顯著成效，也為生物制造創新實驗班注入了強大的發展動力。

展望未來 續寫人才培養新篇章

征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。生物制造創新實驗班將繼續秉承精英教育理念，以提升學生科研創新和實踐能力為核心，以科教融合和產教融合為路徑，不斷優化培養模式，完善管理機制，著力打造具有鮮明特色的拔尖人才培養體系。面向未來，生物工程學院將堅持以培養高素質學術型人才為目標，以專業建設和學科建設為抓手，為河南省乃至全國生物制造產業高質量發展提供堅實的人才支撐和智力保障，在服務國家創新驅動發展戰略和區域經濟社會發展中展現更大擔當和作為。