開局“十五五” 奮斗正當時丨日照職業技術大學：立足“耕海精鋼” 深化產教城一體化發展

“十五五”時期是基本實現社會主義現代化夯實基礎、全面發力的關鍵時期，也是建設教育強國承上啟下、全面發力的關鍵時期。全省教育系統正以“走在前、挑大梁”的奮進姿態，銳意進取、開拓創新，埋頭苦干、狠抓落實，確保“十五五”高標準開局、教育強省建設高質量推進，全力當好教育強國建設的“排頭兵”。

山東省教育廳新媒體矩陣推出“開局‘十五五’奮斗正當時”專欄，聚焦2026年開局之年的關鍵使命，通過對各市教育（教體）局、高校主要負責同志的深度專訪，以數據解讀藍圖、影像記錄現場、故事講述擔當的多元形式，全景呈現全省教育系統在“十五五”新征程上的奮進姿態，生動展現各地各校推進教育強省建設的創新實踐與扎實舉措。

3月17日，山東省人民政府印發《山東省人民政府關于設置日照職業技術大學的通知》（魯政字〔2026〕36號），以日照職業技術學院為基礎設置日照職業技術大學。今天，讓我們來對話學校黨委書記肖梅，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，看日照職業技術大學如何寫好高質量發展答卷，確保“十五五”開好局、起好步。

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△2022年8月30日，日照職業技術學院獲批成為“中國（山東）—東盟職業教育產學研基地”首批成員單位（圖片來源：日照職業技術大學）

△2023年11月3日，“全國現代海洋漁業與生物資源利用行業產教融合共同體”“全國綠色施工行業產教融合共同體”“全國機器人系統集成行業產教融合共同體”揭牌成立（圖片來源：日照職業技術大學）

△2024年11月20日，日照職業技術學院參加2024年世界職業技術教育發展大會主題展覽活動（圖片來源：日照職業技術大學）

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立足“耕海精鋼” 深化產教城一體化發展

——專訪日照職業技術學院黨委書記肖梅

問：“十四五”期間，學校確立了怎樣的辦學思路，形成了哪些特色經驗？

答：學校堅持立足日照、服務山東、輻射全國，以職業教育“一體兩翼五重點”戰略為指引，持續深化產教城一體化發展。依托地方特色，深耕海洋領域，推動專業建設與產業高端需求精準對接，積極服務山東省產業發展需求與經略海洋戰略。入選第一輪、第二輪國家“雙高計劃”建設單位，建成建筑工程技術、水產養殖技術、智能鋼鐵冶金技術3個“雙高計劃”專業群。

問：圍繞服務區域產業發展，學校是如何構建專業群體系，取得了哪些突破性成果？

答：學校主動融入日照市港產城高質量融合發展大局，將高水平職業院校建設與高質高效產業體系、宜居宜業新型城市建設有機統一，構建起“耕海精鋼”特色專業群發展體系。

一是優化專業布局。聚焦日照市12條重點產業鏈發展需要，建設海洋漁業、汽車服務、智能制造、文化旅游等專業群11個，形成以服務日照向海經濟和臨港產業為主體，以服務先進制造業、現代服務業為重點的特色專業體系。

二是打造標桿專業群。深耕海水養殖、海產品精深加工、海洋生物資源利用等領域，著力推動水產養殖技術專業群建設，成功轉化海灣扇貝育苗、大菱鲆人工養殖等多項核心技術，助推沿黃渤海水產養殖業實現轉型升級。其中，海洋甲殼類資源綜合利用工程技術研究中心師生構建“蝦青素模式”技術平臺，其成果在20余家企業推廣應用，助推2家企業在新三板上市、3家企業轉型為海洋生物高科技企業。

三是深化校企協同。依托鋼鐵智能冶金技術專業群，聯合日照鋼鐵集團開展現場工程師培養；依托智能制造專業群，聯合山東港口日照港集團有限公司共建教師企業實踐基地，聯合山東頤諾醫療科技有限公司共建智能制造協同創新工程技術研發中心；依托汽車服務專業群，與山東五征集團有限公司共同深化現代學徒制培養。

四是強化師資建設。學校將教師隊伍建設作為內涵發展的關鍵環節，針對高職教師發展目標不明確、發展路徑不清晰、培訓效果不理想等問題，建立教師發展標準體系，搭建發展支撐平臺，探索形成“價值引領、標準定向、平臺支撐”的教師發展模式，相關成果獲國家級教學成果二等獎。教師團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”1個、國家級職業教育教師教學創新團隊2個。

問：在服務國家戰略和地方經濟社會發展方面，學校有哪些推進產教融合的創新舉措？

答：一是深化空間融合，優化辦學條件。建成天臺山新校區，開啟“一校兩區”辦學格局；更新實驗實訓設備，建設十大高水平生產性實訓基地；推動智慧校園建設，強化網絡與數字平臺支撐；與山東鋼鐵集團日照有限公司、日照鋼鐵控股集團有限公司共建實驗室和實訓基地，助力鋼鐵企業綠色化、智能化改造；聯合企業建設低空飛行訓練基地，著力培養低空經濟領域人才。

二是加強資源整合，推進校企協同創新。構建“政府引導、校企雙主體、行業參與”的育人模式，與500余家國內外知名企業建立合作關系，組建全國性行業產教融合共同體6個；與日照經開區、日照高新區共建產業學院8個，文化創意、跨境電商等“教學工廠”5個，讓學生在項目實踐中增長本領。校地累計共建國家級創新平臺3個、省級創新平臺13個、市級創新平臺23個。

三是瞄準關鍵共性技術，推動成果轉化。聚焦企業實際需求，開展聯合攻關、協同創新與成果轉化。幫扶新疆麥蓋提縣建設標準化澳洲淡水龍蝦養殖基地，實現“東蝦西移”，開辟當地新的產業增長點。選派“科技特派員”深入企業解決實際問題，建立微藻種質庫并開發微藻系列產品22項，促進相關企業年增收超2000萬元。立足旅游管理專業智庫優勢，成立“四零八鄉工作坊”，由專業教師帶領學生駐村調查，協助當地農村申報國家級傳統村落、全國鄉村旅游重點村、山東省傳統村落。

問：面向“十五五”，學校將如何錨定特色發展定位，書寫高質量發展新篇章？

答：“十五五”時期，學校將全面貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，深入落實習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神，推進職普融通、產教融合、科教融匯，重點突出“耕海精鋼”辦學特色，強化兩個核心專業群引領，持續提升辦學能力，奮勇爭先、開拓進取，加快建設特色鮮明的職業技術大學和中國特色高水平高職學校，為中國特色職業教育體系建設貢獻“日職智慧”。

山東教育衛視記者 張洪波 何泓辰 通訊員 孫立偉

來源：山東教育發布