西安交通大學：扎根西部傳薪火 服務國家育英才

　　新華社北京4月7日電 4月7日,《新華每日電訊》發表題為《西安交通大學：扎根西部傳薪火 服務國家育英才》的報道。

　　在西安交通大學興慶校區的交大西遷博物館內，一張影印的乘車證靜靜陳列，票面上印著“向科學進軍，建設大西北”，雖歷經風雨依然清晰，承載著那段激情燃燒的記憶。

　　1956年，數千名交大師生響應黨和國家的號召，從黃浦江畔來到渭水之濱，在黃土地扎根創業，投身西部建設，用愛國奮斗實踐鑄就了“西遷精神”。

　　2020年4月，習近平總書記在陜西考察時指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現實意義和歷史意義。

　　圖為西安交通大學興慶校區校門。（西安交大供圖）

　　2026年，西安交通大學迎來建校130周年暨西遷70周年。西遷以來，學校堅守“扎根西部、服務國家、世界一流”的辦學定位，為國家培養近40萬名各類人才，其中一半以上選擇在中西部建功立業。創造了3萬余項科研成果，其中252項獲得國家“三大獎”，產生了數以千億計的經濟社會效益。一代代交大人扎根西部、服務國家，為國家發展和西部建設提供有力的人才和科技支撐。

胸懷大局，扎根西部艱苦創業

　　在西安交大校園內，鐫刻著“1896”字樣的飲水思源碑吸引往來學子駐足凝視。

　　1896年，交通大學的前身南洋公學誕生于上海黃浦江畔，在民族危難中開啟“興學強國”的征程。學校堅持“求實學、務實業”辦學宗旨，強調“修一等品行、求一等學問、創一等事業、成一等人才”辦學目標。至20世紀二三十年代，發展成為一所獨具“理工管”特色的著名大學。

　　新中國成立之初，從國內外形勢和高等教育、工業建設布局等方面考慮，1955年，黨中央、國務院決定將交通大學從上海內遷至陜西西安。1956年起，交大師生響應國家號召，“打起背包就出發”，分批遷往西安，拉開了扎根西部艱苦創業的序幕。

　　“長安好，建設待支援，十萬健兒湖海氣，吳儂軟語滿街喧，何必憶江南！”1957年發表在校刊上的這首《憶江南》，道出了西遷人奉獻青春、揮灑汗水的豪情壯志。

　　我國電機工業的奠基人鐘兆琳，西遷時將癱瘓在床的妻子安頓在上海，只身一人來到西安。他扎根教學科研一線，牽頭完善專業布局，創建電機實驗室，悉心培育人才，為西安交大電氣工程學科的長遠發展奠定了堅實基礎。

　　熱能動力工程學家陳學俊舉家西遷。他帶領團隊白手起家，創建國內高校第一個工程熱物理研究所，推動西安交大動力工程及工程熱物理學科躋身全國領先行列，培養了大批能源動力領域骨干人才。

　　著名電磁場理論與技術專家黃席椿隨校遷居西安。在物資匱乏的年代，他親自搭建實驗室、編寫教材，培養出大批電磁學領域人才，為學校無線電教育奠定了堅實基礎。

　　他們用行動詮釋著老一輩西遷人那句質樸而堅定的話：“哪里有事業，哪里有愛，哪里就是家。”

薪火相傳，服務國家戰略需求

　　“國家需要在哪里，交大人的身影就在哪里”，一代代交大人薪火相傳，用科學服務祖國建設，培育了大批扎根西部、建設地方的優秀學子，把“西遷精神”播撒在黃土地上。

　　能源與動力工程學院教授錢蘇昕從美國馬里蘭大學學成歸國后，毅然選擇留在爺爺錢慰宗、父親錢華奮斗過的西安交大工作，讓“國之所需，我之所向”的信念在三代人手中薪火相傳。

　　他曾問爺爺，當年隨校西行是否值得，爺爺錢慰宗這樣回答：“值不值，要看用什么尺子量。交大西遷，為西北填補了重點工業大學的空白，為國家培養了幾十萬人才，你說值不值？”

　　接過這把“尺子”的錢蘇昕，將科學研究落地于實際應用，與國內企業合作研發出臥式風冷冷柜、雙溫型風幕陳列柜等創新產品；同時深耕新型固態制冷前沿領域，在彈熱制冷技術方面取得國際領先成果。

　　正如西安交大黨委書記盧建軍所言：“西遷70年來，‘西遷精神’已然成為西安交大人內化于心、外化于行的精神印記，激勵一代代西安交大人勇擔國家使命。”

　　西遷先輩“與國家同向同行”的精神火炬，正轉化為西安交大人攻克“卡脖子”難題，服務高水平科技自立自強的實際行動。

　　面對國家重大需求，電氣工程學院榮命哲教授團隊用二十余年的時間，成功將電力系統的“安全閥”——環保型發電機快速斷路器關鍵技術，穩穩掌握在國人手中。

　　“基礎研究和原始創新要‘頂天’，應用研究和轉移轉化要‘立地’，讓電氣裝備走出實驗室，成為大國重器，是交大人的使命。只有這樣才能真正把論文寫在祖國的大地上，這也是科研工作者對‘西遷精神’最好的傳承。”榮命哲說。

　　在人工智能與大數據時代，海量數據的產生和存儲對計算機硬件提出了前所未有的挑戰，亟需研制集成度更高、功耗更低的電子器件。自2022年加入西安交大，物理學院副教授潘杰和團隊專注于低維量子材料與器件前沿展開研究，取得多項創新成果，入選學校“十大學術新人”。

　　“選擇來到西安交大，正是為了扎根西部，實現自己的學術理想，報效國家。”潘杰表示。

　　化學工程與技術學院教授郝南京團隊研發的微流控連續流動合成納米微球技術，在學校國家技術轉移中心技術經理人的全程助推下，從實驗室小試到千升級中試生產線落地，從技術迭代到產業化量產，團隊接連攻克難題，打通技術產業化“第一道關卡”，把科技成果從“實驗室”順利送往“生產線”。

　　西安交大成立了全國首家技術經理人學院，并且為每個學院配備成果轉化專員，密切追蹤最新科研進展，第一時間向企業和金融機構推介，促進科技成果高水平創造、高效率轉化。

產教融合，打造全鏈條創新生態

　　近年來，西安交大依托中國西部科技創新港，實施“產教融合、協同育人”創新工程，堅持校企地一體聯動、產學研深度融合，牢牢把握融合的基礎、關鍵、途徑，扎實推動科技創新和產業創新深度融合，按照創新策源圈層、產教融合圈層、產業培育圈層，建設教育科技人才一體改革示范區，打造服務新時代西部大開發形成新格局的創新引擎。

　　目前，在創新港，255家行業龍頭企業與學校共建聯合研究院（中心）、100個校企深度融合創新聯合體在此落成，400多家金融機構順利“入港”；成果方面，累計破解企業技術難題3124項，從3萬余項存量科技成果中梳理出的1400項易轉化成果推送企業，孵化科創企業281家。

　　面對新一輪科技革命、產業變革與國際競爭，西安交大一體推進教育發展、科技創新、人才培養，逐步建立起一套國家戰略牽引、塑造價值文化、創新模式體系、產學研深度融合的高層次人才培養新范式。

　　在西安交大醫工交叉實驗室內，未來技術學院博士生王志博正在調試智慧手術術中導航系統。學習人工智能的他與臨床醫學專業出身的博士生彭子洋合作，研發出首套國產微創手術智能輔助系統，兩年內拿下10項國家級競賽大獎，以第一發明人授權4項發明專利。

　　這是西安交大立足“四個面向”，以產學研深度融合作為突破口，打破學科制定培養方案的傳統模式，推動教育科技人才一體化結出的成果。學校打破專業藩籬，創新“科學家+工程師”雙導師駐校機制，培養面向未來的跨界人才。

　　“我們集中校內外優勢資源，組建學科交叉、產教融合的‘校企雙師’教學團隊，開展‘多名教師同上一門課、校企專家同上一堂課’，把基礎理論、關鍵技術、落地應用貫通起來。”未來技術學院副院長陳小明舉例，未來技術學院儲能科學與工程方向的課堂上，西北電力設計院總工程師與能動學院教授同臺授課；智能制造方向的柔性航天器課程，由航天六院工程師與校內教師聯合育人。

　　讓學生在項目制課程中學習、在大創項目中磨煉、在創新創業競賽中提升、在科創中心將科技成果轉孵化，在“采集式學習”模式下“缺啥學啥”，是西安交大推動學科交叉、產教融合的革新縮影。

　　未來技術學院運行近5年來，研究生參加國家重大、重點項目占比82%；悉國家所求、曉產業所需、懂企業所急的學生們，在校期間作為創始人或聯合創始人成立7家科技型初創公司，融資總金額達1.11億元，市場總估值超6.4億元。

　　“要深化教育教學改革，將創新精神、創業意識和能力培養融入人才培養全過程、各環節，讓雙創教育融得更深；要強化平臺與資源供給，為學生提供敢想敢干的‘試驗場’和‘加油站’，讓雙創實踐立得更穩；要健全指導與服務體系，為師生提供從創意激發、技術研發到市場開拓、企業運營的全鏈條指導，讓師生發展走得更遠。”中國工程院院士、西安交大校長張立群說。

　　學校依托人工智能與機器人研究所創辦全國首批人工智能專業，建設人工智能八大課程群，并形成“1+5+7+N”的“AI+X”全鏈條專業培養體系；深化產教融合，為新質生產力發展賦能，與國家電網、南方電網等大型企業合作創辦全國首個儲能科學與工程專業，精準培養儲能領域“高精尖缺”人才；發揮醫工融合、醫理融合等學科交叉優勢，創辦全國第一個醫工學專業；服務“一帶一路”建設，首倡發起“絲綢之路大學聯盟”，已吸引45個國家和地區的207所大學加盟并開展多元合作，承擔中國—上海合作組織高等教育合作中心建設任務，牽頭成立上海合作組織國家數字教育聯盟，服務構建上合組織教育共同體……

　　“我們要堅持立足國家戰略看交大、國際視野看交大、跳出交大看交大，融入國家戰略、融入地方發展、融入產業創新，一體推進教育發展、科技創新、人才培養，服務支撐經濟社會高質量發展。”盧建軍表示，要在重大科研任務攻關、有組織科研環境和全鏈條全過程創新中培養創新人才，服務高水平科技自立自強，為教育高質量發展探索新領域、提供新動能、構建新優勢。

　　站在“十五五”開局的新起點，立足建校130周年暨西遷70周年的歷史節點，西安交大將牢記為黨育人、為國育才的使命擔當，傳承弘揚“西遷精神”，落實立德樹人根本任務，服務高水平科技自立自強，一體推進教育科技人才發展，支撐引領經濟社會發展，加快建設中國特色世界一流大學，為強國建設、民族復興偉業貢獻智慧和力量。